編者按：作者通過(guò)描寫(xiě)自己的女兒，寫(xiě)出了一篇濃濃的溫情，讓人倍感溫馨，心生溫暖。下面讓我們一起來(lái)看看這篇我家有個(gè)開(kāi)心果。

　　周六下午，也就是國(guó)慶小長(zhǎng)假的前一天傍晚，因?yàn)閲?guó)慶連休，周六、周日正常上班。周日我要上班，小女兒也要上學(xué)。妻子只好獨(dú)自一人前往省城看病，留下我和女兒留守在家。

　　女兒今年8歲，上小學(xué)二年級(jí)。下班回家后，先是照看女兒用過(guò)晚飯，孩子做家庭作業(yè)，我收拾家務(wù)、洗刷碗筷。還要為女兒檢查家庭作業(yè)，并指導(dǎo)女兒改正錯(cuò)誤，拍錄女兒讀書(shū)小視頻，并按照要求發(fā)送至孩子班級(jí)微信群，以備老師檢查。

　　做完家務(wù)、輔導(dǎo)并檢查完女兒的作業(yè)之后，已經(jīng)是晚上8:10左右。距離女兒晚上9：00睡覺(jué)，還有50分鐘。我想與女兒一起去公園散步，可是女兒堅(jiān)持要在家里練習(xí)打羽毛球。我的胃消化又不大好，晚飯后去公園散步，是我每天雷打不動(dòng)的習(xí)慣。妻在家的時(shí)候，經(jīng)常是她陪女兒做家庭作業(yè)?？墒墙裢砥薏辉诩遥鯓咏鉀Q這個(gè)矛盾呢?

　　對(duì)付可愛(ài)難纏的女兒，每次問(wèn)題解決不了，我和女兒就用“石頭、剪刀、布”3取2勝這個(gè)方法來(lái)決斷，她媽媽則是裁判。今天也不例外，只是少了個(gè)裁判。

　　打心理戰(zhàn)，我還是很老道的。第一輪，連續(xù)兩次我贏?？墒桥畠簾o(wú)理取鬧，并振振有詞地抗議說(shuō)“爸爸出手太慢，是耍賴。不準(zhǔn)數(shù)，重來(lái)。”第二輪，第一次我贏。第二次，女兒贏。第三次，我贏。女兒還是無(wú)理取鬧，并大聲抗議說(shuō)“爸爸你出手慢，耍賴，不準(zhǔn)數(shù)，重來(lái)。”第三輪，很可惜，女兒贏了。我也只好在家陪女兒練習(xí)打羽毛球了。

　　8:50，給女兒燒熱水，照看女兒洗腳之后，開(kāi)始了晚睡前的最后一門(mén)功課:給女兒講故事。

　　“爸爸，你給我講的故事準(zhǔn)備好了嗎?”女兒眨著大眼睛歪著腦袋躺在被窩問(wèn)我。“早就準(zhǔn)備好了。”我故作鎮(zhèn)靜地回答。其實(shí)，我還在搜腸刮肚，心里納悶平時(shí)看的書(shū)挺不少的，怎么關(guān)鍵時(shí)候就是想不起一個(gè)合適女兒聽(tīng)，且有教育意義的故事呢?嘴上卻說(shuō)，“爸爸給你講個(gè)歷史故事吧!” “又是歷史故事呀!”

　　我自顧自地講起了宋太祖趙匡胤陳橋兵變、杯酒釋兵權(quán)的故事。我正準(zhǔn)備把這段歷史繪聲繪色、津津有味地演繹出來(lái)時(shí)，女兒就不答應(yīng)了。“爸爸，這個(gè)故事講過(guò)了，重新講一個(gè)。”“爸爸給你講一個(gè)秦朝焚書(shū)坑儒的故事。” “有些太恐怖，聽(tīng)了晚上我不敢睡覺(jué)。”“要不，咱們今晚上編個(gè)童話故事吧!”女兒懇求地說(shuō)。

　　“爸爸不會(huì)編童話故事，你給爸爸講個(gè)童話故事好嗎?”我半是示弱，想讓女兒早點(diǎn)安心入睡;半是啟發(fā)誘導(dǎo)，想讓女兒展開(kāi)想象，商量著說(shuō)。

　　“爸爸，你編吧，我?guī)椭阊a(bǔ)充補(bǔ)充。”女兒好不含混地說(shuō)。

　　“爸爸，假如動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)，選舉動(dòng)物世界的國(guó)王，你說(shuō)哪個(gè)動(dòng)物該當(dāng)大王呢?是獅子，還是老虎?”女兒天真地問(wèn)我。

　　“我想讓老虎當(dāng)大王。”兒子屬虎，女兒也屬虎，可是，一雙兒女都膽小怕事。我期盼兒女都能平平安安、快樂(lè)地成長(zhǎng);也期盼兒女都能虎虎生威，就有意這么說(shuō)。

　　“不行，老虎是食肉動(dòng)物，它當(dāng)了動(dòng)物世界的大王后，其它動(dòng)物不就遭殃了，它不會(huì)把它們?nèi)汲缘?”女兒不同意地說(shuō)。

　　“那你說(shuō)該推選哪個(gè)動(dòng)物為大王?”我也有意著急地問(wèn)女兒。

　　“要不然咱們就推舉牛為大王吧!”女兒不加思索地說(shuō)。

　　我給女兒講了好多關(guān)于牛的古詩(shī)和故事?？磥?lái)這些都起了潛移默化的作用，女兒對(duì)牛有好感。況且，我家世代是農(nóng)民。十多年前，家里喂著一頭黃牛，那是我家的半個(gè)家當(dāng)。那頭老黃牛，每年幫助家里種著二十多畝地的莊稼，每年還生一頭小牛，養(yǎng)上一年就能賣上個(gè)兩三千元，補(bǔ)貼家用。是牛養(yǎng)活了一家人，也是牛陪伴了我的少年和青年。十多年前，每逢周末、寒暑假，農(nóng)閑時(shí)，我就去放牛，每天給牛割青草。

　　五年前，也就是女兒三歲時(shí)，父母年邁了，家里耕地也少了，也實(shí)在沒(méi)有麥草、玉米秸喂牛時(shí)，父母才賣掉了那頭在困難日子里，養(yǎng)活了我們一大家人的那頭老黃牛連同它那五個(gè)月大的牛犢，為此三歲的女兒還在家哭了個(gè)大半天。

　　這件為賣牛母子傷心哭泣的事可能在女兒的腦海里已經(jīng)淡忘了，但是，我想我為女兒講述的關(guān)于《病?！返脑?shī)(耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷?但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng))她已經(jīng)記住了。不然，女兒怎么會(huì)想到推舉牛作為動(dòng)物世界的大王呢。

　　“牛是食草動(dòng)物，牛也過(guò)于溫順、太善良、太軟弱，怎么能治住那些兇猛殘暴的肉食動(dòng)物虎豹豺狼呢?”我嘗試著擔(dān)心地問(wèn)女兒。

　　“牛可以燒香拜佛、求觀音菩薩，賜給它些法術(shù)和能量!”女兒想象著說(shuō)，并完成了下面的童話故事。

　　“菩薩給牛了一個(gè)護(hù)身符——金鐘罩，使那些兇猛的野獸不能近身，這樣牛就保護(hù)了自身的安全。然后，菩薩再賜給了牛大王一些法術(shù)和咒語(yǔ)。牛就能指揮老虎管理食草動(dòng)物，獅子管理食肉動(dòng)物。獅子、老虎不聽(tīng)牛大王的命令時(shí)，牛大王就可以念咒語(yǔ)，獅子、老虎就頭痛地在地上打滾，也就不敢不聽(tīng)從牛的命令了。牛大王還有千里眼、順風(fēng)耳，不論任何動(dòng)物想干壞事，牛大王都能發(fā)現(xiàn)并施以懲處。”女兒饒有興趣地說(shuō)著。

　　“哎，爸爸，可是世界上并沒(méi)有菩薩，牛還是不能當(dāng)大王。不行，咱們還得重新推舉大王。那你說(shuō)，該推舉哪個(gè)動(dòng)物為大王呢?”女兒不安地問(wèn)道。

　　“爸爸，咱們要不然就推舉豬為大王吧!”女兒說(shuō)。

　　“為什么要推舉豬為動(dòng)物世界的大王呢?”我問(wèn)女兒。

　　“豬是食草動(dòng)物，豬只吃青草和飼料，豬不會(huì)殺死其它動(dòng)物的!”女兒說(shuō)。

　　“不行，不行。豬太懶，豬愛(ài)睡大覺(jué)。豬只知吃飽了睡，睡足了就知道吃。讓豬當(dāng)了大王，它不理朝政，那動(dòng)物世界不就亂了套?”我告訴女兒說(shuō)。

　　“那就讓豬吃屎，吃驢屎。”女兒窩著疙瘩笑著不成聲地說(shuō)。

　　女兒的話也逗樂(lè)了我，我也笑地肚子直疼。

　　“不早了，趕快睡，明天起不來(lái)了。”我關(guān)了燈，對(duì)女兒親切地說(shuō)。

　　“爸爸，留門(mén)縫，留個(gè)大門(mén)縫!”女兒懇求道。

　　有著這樣一個(gè)富有想象力，天真、可愛(ài)、聰慧的小女兒，在給我們一家人帶來(lái)責(zé)任和壓力的時(shí)候，也不知給我們?nèi)規(guī)?lái)了多少欣慰和樂(lè)趣。

　　作者：夏雨

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