編者按：小作者用想象手法給我們展現(xiàn)了一幅豐富的畫(huà)面，文具盒的爭(zhēng)吵聲，最后小主人的言語(yǔ)觸動(dòng)了文具，擬人的手法運(yùn)用使這個(gè)故事更加精彩。下面讓我們一起來(lái)看看這篇文具盒里的爭(zhēng)吵。

　　文具盒里的爭(zhēng)吵

　　湖南省益陽(yáng)市人民路小學(xué)四年級(jí)1505班

　　彭婷琳

　　夜深了，一年級(jí)的明明在靜謐地房間里剛剛睡著?？墒牵奈木吆欣镎跐u漸地?zé)狒[起來(lái)……

　　轉(zhuǎn)筆刀姐姐大聲說(shuō)：“我是小主人最喜歡的，每天，他都用我削筆，削出來(lái)的筆可尖了，可好寫(xiě)了!”

　　“哪有啊，哪有啊?明明我才是小主人最喜歡的嘛!”橡皮弟弟尖叫起來(lái)。

　　“你這只烏漆抹黑的橡皮，離我遠(yuǎn)點(diǎn)!你出了什么力?就憑你，還怎么個(gè)喜歡法?”轉(zhuǎn)筆刀姐姐傲慢地問(wèn)。

　　“我出了什么力?我還要問(wèn)問(wèn)你出了什么力呢!我的功能，你們誰(shuí)也做不到：每當(dāng)主人寫(xiě)錯(cuò)別字時(shí)，你們中有誰(shuí)能把主人寫(xiě)的錯(cuò)別字擦掉嗎?哼，都不能吧?”橡皮弟弟神氣地說(shuō)。

　　“那可不一定哦!沒(méi)有我寫(xiě)錯(cuò)字，小主人哪能用得上你呀?”橡皮弟弟的這句話把原先一直躺在那兒的鉛筆妹妹給惹怒了，“你看，我寫(xiě)出的字多好看呀!老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)小主人字寫(xiě)得好，這還不是我的功勞?”

　　“唉呀，你們這敲鑼打鼓地，還讓不讓人睡覺(jué)了?主人……”這時(shí)，一向慈祥的文具盒爺爺發(fā)話了，它這把老年紀(jì)呀，實(shí)在是受不了它們爭(zhēng)吵的聲音。

　　可是，文具盒爺爺還沒(méi)把話說(shuō)完，就被它們打斷了，“我們的事情，還輪不到你這個(gè)老頭來(lái)管!”它們異口同聲地說(shuō)道。文具盒爺爺嘆了口氣，只好閉上了嘴巴，不再理會(huì)它們，接著睡覺(jué)去了。

　　……吵著吵著，吵到了凌晨一點(diǎn)。

　　這時(shí)，小主人也被喧鬧聲吵醒了。他拉開(kāi)書(shū)包，打開(kāi)文具盒，對(duì)它們說(shuō)：“你們不要只看到自己的長(zhǎng)處，你們每個(gè)人有著不同的價(jià)值，都是值得尊重的，對(duì)我都很重要，我都很喜歡你們!”

　　它們聽(tīng)了，紅紅的小臉蛋上露出了羞澀又開(kāi)心的微笑，牽著小手一起進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。

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