物理考試成績(jī)不理想的原因
物理考試成績(jī)不理想的原因
“物理”二字出現(xiàn)在中文中，是取“格物致理”四字的簡(jiǎn)稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結(jié)研究它們的規(guī)律的意思。為什么物理成績(jī)不理想，以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對(duì)你有用。
物理成績(jī)不理想的原因：
1. 對(duì)物理還不熟悉
物理是這個(gè)學(xué)期新開設(shè)的一門學(xué)科，雖然小學(xué)時(shí)孩子們已經(jīng)在自然課中接觸過一些物理知識(shí)，但這些知識(shí)對(duì)物理學(xué)科而言只能算些皮毛。因此，很多孩子還不知道物理會(huì)考些什么，自己又應(yīng)該如何學(xué)習(xí)物理。
2.缺乏專心上課的習(xí)慣
孩子們?cè)谏钪幸呀?jīng)積累了的很多物理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有些是不準(zhǔn)確甚至是錯(cuò)誤的。例如聲現(xiàn)象中的音調(diào)與響度這兩個(gè)概念，在日常生活中的使用就沒那么規(guī)范，像引吭高歌里的“高”和低聲細(xì)語(yǔ)里的“低”，其實(shí)指的是聲音的響度大小。這樣，孩子們就很容易把“聲音的高低——音調(diào)”和“聲音的強(qiáng)弱(大小)——響度”混淆。因此，我在講授這部分內(nèi)容時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了這兩個(gè)概念的不同表述方法。音調(diào)只能用高低不能用大小，影響因素是頻率;響度只能用大小或強(qiáng)弱，影響因素是振幅?？墒?，從試卷完成情況來看，部分孩子還是分不清，這反應(yīng)出這部分孩子的聽課效率很低，缺乏專心上課的習(xí)慣。
3. 聽課把握不住重點(diǎn)
物理和別的學(xué)科不同，實(shí)驗(yàn)特別多，有老師的演示實(shí)驗(yàn)，也有孩子們的分組實(shí)驗(yàn)。很多孩子只注意看實(shí)驗(yàn)過程中的熱鬧，而對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，乃至最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論則不感興趣。但物理考試不僅僅考察實(shí)驗(yàn)過程，更注重考察的是學(xué)生能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、能否準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、能否正確得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，特別是能否靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論解決實(shí)際問題的能力。
正是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谡n堂上把握不住聽課的重點(diǎn)，忽視了實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析總結(jié)，以及運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解決實(shí)際問題方法的講解，才導(dǎo)致了孩子最喜歡的物理課成績(jī)卻并不理想。
4. 做題不規(guī)范
物理和數(shù)學(xué)雖然都是理科，但做題的規(guī)范要求卻相差很大。這次考試中，計(jì)算題孩子們丟分最多，原因大多是因?yàn)閷?duì)物理計(jì)算題的步驟不熟悉，不是沒寫公式，就是漏了單位，要不就忘了代數(shù)過程。物理的計(jì)算題步驟，要求非常嚴(yán)格，雖然我在課堂上多次示范、強(qiáng)調(diào)，又安排學(xué)生上作業(yè)本練習(xí)了幾次，可是學(xué)生從小學(xué)就與數(shù)學(xué)打交道，數(shù)學(xué)的解題方法已經(jīng)在腦海里根深蒂固了，恐怕一時(shí)還很難改變。
如何提高物理成績(jī)?
一、重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)
任何學(xué)科的基礎(chǔ)概念部分都是不可忽視的，物理學(xué)科概念和規(guī)律非常多，尤其需要重視。歷年中考分?jǐn)?shù)在96分以上的同學(xué)往往失分點(diǎn)都是在基礎(chǔ)題目上，是因?yàn)榇中牡木壒蕟?其實(shí)這并不能簡(jiǎn)單的用一句“粗心了”來解釋。為什么粗心時(shí)沒把1+1算成3呢?“粗心”只能說明你在做這些題目時(shí)并沒有非常熟練地掌握這方面的知識(shí)。因此，無論基礎(chǔ)好的同學(xué)還是差的同學(xué)都應(yīng)該重視這部分的內(nèi)容。
二、每日進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)
我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是在對(duì)基礎(chǔ)概念進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)一定要配合做一定的相關(guān)試題的練習(xí)，特別是基礎(chǔ)題目，如單選題和多選題。除此之外，每周還應(yīng)至少做一套中考及模擬考試的套題并對(duì)其中做錯(cuò)的題目進(jìn)行重點(diǎn)分析總結(jié)，而不是簡(jiǎn)單的對(duì)完答案就完了。任何錯(cuò)誤的題目，無論是簡(jiǎn)單題還是難題都是對(duì)你物理方面薄弱點(diǎn)的最好體現(xiàn)。這也是提高復(fù)習(xí)效率的一種有效方法。
對(duì)于每次考試的試卷及平時(shí)作業(yè)一定要進(jìn)行整理，而不是隨意亂扔。每周都抽出一點(diǎn)時(shí)間將這周所做的題目當(dāng)中做錯(cuò)的題目進(jìn)行歸納和總結(jié)，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)的去進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
三、熟練掌握計(jì)算題解題方法
物理計(jì)算題目主要考察學(xué)生的分析能力，很多時(shí)候不會(huì)做物理計(jì)算題是因?yàn)闆]能夠理解題目的真正意思。如果同學(xué)們能夠從題目當(dāng)中順利的抽出提干，并轉(zhuǎn)化成物理模型題目就好解決了。下面針對(duì)力學(xué)和電學(xué)兩部分介紹主要的方法：
力學(xué)
力學(xué)計(jì)算題目重點(diǎn)是在于受力分析。受力分析的方法其實(shí)也不難，這個(gè)學(xué)校老師肯定講過很多遍，這里就不贅述了。難點(diǎn)在于不清楚何時(shí)進(jìn)行分析，對(duì)誰(shuí)作分析，分析能夠得出什么。在題目當(dāng)中我們一般重點(diǎn)對(duì)受3個(gè)或3個(gè)以上力的物體進(jìn)行分析(2個(gè)力直接平衡)，列出所有平衡式并將已知帶入，剩下的問題就是解決數(shù)學(xué)計(jì)算的問題了。
電學(xué)
電學(xué)計(jì)算重點(diǎn)是對(duì)于比例式的應(yīng)用。一般電學(xué)的計(jì)算都可以用比例式解決。而比例問題并不是通過背公式就能掌握的，只能通過充分理解其過程和公式來源才能在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中使用的得心應(yīng)手。對(duì)于公式的記憶，給出以下建議：
牢記基本公式，熟練進(jìn)行公式推導(dǎo)。電學(xué)公式并不多，但是推導(dǎo)公式很多。而每一種推導(dǎo)公式的使用條件和使用環(huán)境又有所不同。很多同學(xué)花了很多精力去背公式，背了一堆公式。最后在什么時(shí)候要用哪個(gè)公式成了問題。公式不在多，而在于靈活應(yīng)用，特別是電學(xué)當(dāng)中的比例式公式，一定要非常清楚各比例式是怎么推導(dǎo)出來的，只有這樣才能在解題時(shí)靈活運(yùn)用。
四、實(shí)驗(yàn)題要多看，多記，多思考
實(shí)驗(yàn)題可以說是對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)的一種實(shí)際應(yīng)用的問題了，考察同學(xué)們的綜合能力和思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。很多同學(xué)實(shí)驗(yàn)題總是丟分，覺得實(shí)驗(yàn)題太難，根本不知道怎么寫。實(shí)際上實(shí)驗(yàn)題應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的。
初中物理所學(xué)的力學(xué)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)總數(shù)也不是很多，而?？嫉膶?shí)驗(yàn)題就那么幾種類型的題。提醒大家一點(diǎn)，歸納總結(jié)能力是實(shí)驗(yàn)題考查的重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)要加強(qiáng)鍛煉。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，橫縱對(duì)比，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)行數(shù)量上的對(duì)比，得出初步結(jié)論?如何對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算處理，得到進(jìn)一步結(jié)論?歸納初步結(jié)論時(shí)，語(yǔ)言敘述要精煉，也要注意控制變量，還要注意結(jié)論的完整性，還有最終的關(guān)系式要寫出，即進(jìn)一步得出的結(jié)論。做到以上幾點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)題就一定會(huì)有較大的進(jìn)步的。
物理學(xué)的名言：
——伽利略 Galileo Galilei(1564-1642)
如果說我曾經(jīng)看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?/p>
我不知道世人對(duì)我的看法如何，我只覺得自己好像是個(gè)在海濱游戲的男孩，有時(shí)為了找到一塊光滑的石子或比較美麗的貝殼而高興，而真理的海洋仍然在我的前面而未被發(fā)現(xiàn)。
——牛頓 Newton Sir Isaac(1643-1727)
所有的科學(xué)不是物理學(xué)，就是集郵。
——盧瑟福 Rutherford Ernest(1871-1937)
宇宙最不可理解之處，就在于它是可以理解的。
上帝不會(huì)擲骰子。
所有科技的努力，總以造福人類，關(guān)切人類的命運(yùn)為主要鵠的.
在真理的認(rèn)知方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑聲中垮臺(tái)!
——愛因斯坦 Albert Einstein(1879 - 1955)
方程式之美， 遠(yuǎn)比符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果更重要
Science is concerned only with observable things and that we can observe an object by letting it interact with some outside influence.
Only Questions about the result of experiments have a real significance and it is only such questions that theoretical physics has to consider.
——狄拉克 Paul Adrien Maurice Dirac(1902 - 1984)
我可以很確定的告訴大家： 沒有人真正了解量子力學(xué).
I can safely said (that) no body understands quantum theory.
I believe that a scientist looking at nonscientific problems is just as dumb as the next guy.
物理學(xué)家總認(rèn)為你需要著手的只是： 給定如此這般的條件下，會(huì)冒出什么結(jié)果?
It doesn't matter how beautiful your theory is， it doesn't matter how smart you are. If it doesn't agree with experiment， it's wrong.
無論你有多聰明，無論你的理論有多完美，如果不符合實(shí)際，那么它就是錯(cuò)的。
--費(fèi)曼 Richard Phillips Feynman (1918年5月11日—1988年2月15日)
常常有同學(xué)問我做物理工作成功的要素是什么?
我想要素可以歸納為三個(gè)P：Perception,Persistence,and Power。
Perception——眼光，看準(zhǔn)了什么東西，就要抓住不放; Persistence——堅(jiān)持，看對(duì)了就要堅(jiān)持;
Power——力量，有了力量能夠闖過關(guān)，遇到困難你要闖下去。
——楊振寧
希望你們年青的一代，也能象蠟燭為人照明那樣，有一份熱，發(fā)一份光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
——法拉第
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