大學生族化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
大學生族化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
大學校園“族化”現(xiàn)象現(xiàn)在已呈蔓延之勢，那么大學生族化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有什么?下面是學習啦小編為你整理的大學生族化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，希望對您有用。
大學生族化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
一是青年性，青年時期對于我們是一個過渡時期，在我們主體意識在形成過程中，產(chǎn)生種種的不適應，這種不適應會反映在生活方式和行為方式上。另一方面，在這個變動的時代，固有的生活方式在消解，社會許多群體的生活方式出現(xiàn)了“不穩(wěn)定性”，“族”和“奴”現(xiàn)象正是典型表現(xiàn)。
就業(yè)壓力劇增及引起的就業(yè)焦慮成為族現(xiàn)象產(chǎn)生的最直接原因。近幾年就業(yè)壓力表現(xiàn)出常態(tài)化導致就業(yè)焦慮泛化。
這種焦慮、情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象普遍存在于大三、大四的學生中，甚至影響到低年級的學生。低年級的這種現(xiàn)象主要來自于種種“聽說”，自己并未親身經(jīng)歷，反映出學生們心理的脆弱。
大學生族化現(xiàn)象的對策
1、從高校到學生貫徹職業(yè)規(guī)劃體系，公開透明用人單位的信息。
2、加強中小城市的建設，對發(fā)展給予政策扶持
城市發(fā)展的不平衡和地區(qū)的發(fā)展差距是形成“蟻族”的重要原因。若中小城市加強建設，改變其技術(shù)薄弱，工業(yè)化落后等弱點，實行技術(shù)和制度革新，提供一個良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺，同時實施一系列優(yōu)惠和鼓勵措施，提高待遇，落實社會保障，就能吸引“蟻族”在此就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
3、適時提供政策扶持，加大保障力度
例如，推出創(chuàng)業(yè)基金、福利救助資金等政策以及失業(yè)保障等。同時，維護和保障公平的競爭機制、信息資源分配機制和社會福利保障制度。
4、高校要減慢或適時暫停擴招的步伐
各高校的大規(guī)模擴招直接導致了畢業(yè)生人數(shù)的增加，同時也在一定程度上降低了大學畢業(yè)生的素質(zhì)，從近年來的實際情況看，其弊端日益暴露。
大學生蟻族出現(xiàn)的原因
1、社會原因
(1)供求矛盾：由于擴招凸顯出來的大學生就業(yè)市場供求矛盾既是總量性的，也是結(jié)構(gòu)性的。從總量上看，目前高校擴招的增幅在縮小，但招生總量仍在逐年增加。每年畢業(yè)生數(shù)量遠高于本地可提供崗位數(shù)量。
(2)“雷尼爾效應”的消極影響：很多人看中大城市更豐富的資源、更多的就業(yè)機會和未來更廣闊的發(fā)展空間，從而愿意忍受眼前低微的收入和艱難的生活。
(3)整個社會的產(chǎn)業(yè)機制問題：由于我國的產(chǎn)業(yè)在整個世界產(chǎn)業(yè)鏈上處于中低層次，以勞動密集型的加工業(yè)為主，大部分崗位不是大學生也可以做，而且站在公司的角度來說，使用大學生的成本相對較高一些，這就使得很多大學畢業(yè)生沒有競爭力。
2、高校體制
(1)大學專業(yè)因素：由于我國仍處于工業(yè)化的前中期階段，整個社會對人才的需求仍以技術(shù)實用型人才為主，大批的理論型人才得不到用武之地。
(2)大學的培養(yǎng)現(xiàn)狀：由于現(xiàn)在的很多本?？圃盒Ｅ囵B(yǎng)大學生更多的是培養(yǎng)他們的理論素養(yǎng)，對學生的動手實踐能力則很少培養(yǎng)，這就使得很多大學生眼高手低，而恰恰很多的單位
對學生的動手實踐能力要求很高，所以很多大學生畢業(yè)后遭到用人單位的拒絕錄用。
3、個人原因
(1)目標不明確，沒有合理的計劃：部分蟻族認為，各地就業(yè)壓力都很大，到哪里都不容易，先把自己現(xiàn)在的工作做著，以后有機會了再尋找更好的工作。結(jié)果他們中的許多人過度頻繁地更換工作，這種沒有目標的盲目性沒有使他們的生活現(xiàn)狀有所改善，久久難以脫離蟻族的生存現(xiàn)狀。
(2)一些大學生的自身能力欠缺：很多大學生在校期間荒廢學業(yè)，把絕大多數(shù)時間用來談戀愛、上網(wǎng)打游戲、睡覺等，而不是多學習來充實自己，這就使得他們自身能力欠缺，沒有真才實學，無法滿足社會對他們的要求，而相應的他們踏入社會就很快的就成為了蟻族。
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