導(dǎo)致孩子得了多動癥的原因
導(dǎo)致孩子得了多動癥的原因
在日常生活當(dāng)中，有很多的孩子會出現(xiàn)多動癥，直接嚴(yán)重的影響到了孩子的身體健康，那么孩子得了多動癥的原因是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的導(dǎo)致孩子得了多動癥的原因，希望對您有用。
導(dǎo)致孩子得了多動癥的原因
(一)遺傳因素。多項(xiàng)研究表明多動癥是具有復(fù)雜遺傳特征的家族性疾病，遺傳度平均為0.76，提示遺傳因素在多動癥。病因?qū)W方面起主要作用。
(二)器質(zhì)性因素。母孕期、圍生期及出生后各種原因所致的輕微腦損傷可能是部分患兒發(fā)生該障礙的原因，但沒有一種腦損傷存在于所有該障礙患兒，也不是所有有此損傷的兒童都患此病，而且許多患兒并沒有腦損傷的證據(jù)。
(三)神經(jīng)解剖學(xué)因素。磁共振研究報道該障礙患兒存在胼胝體和尾狀核體積的減小，功能核磁共振研究尚報道該障礙患兒尾狀核、額區(qū)、前扣帶回代謝減少。
(四)神經(jīng)生理學(xué)因素。該障礙患兒腦電圖異常率高，主要為慢波活動增加。腦電圖功率譜分析發(fā)現(xiàn)慢波功率增加，α波功率減小、平均頻率下降。提示該障礙患兒存在中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲或大腦皮質(zhì)的覺醒不足。
(五)神經(jīng)生化因素。有研究表明該障礙可能與中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙和功能異常有關(guān)，包括：多巴胺和腎上腺素更新率降低，多巴胺和去甲腎上腺素功能低下等。
(六)心理社會因素。早期智力開發(fā)過度，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，不良的社會環(huán)境、家庭環(huán)境，如經(jīng)濟(jì)過于貧窮、父母感情破裂、教育方式不當(dāng)?shù)染稍黾觾和级鄤影Y的危險性。
(七)其他因素。該障礙可能與鋅、鐵缺乏，血鉛增高有關(guān)。食物添加劑可能增加兒童患多動癥的危險性。
孩子得了多動癥怎么辦
1、讓孩子注意集中：下意識的培養(yǎng)孩子的興趣愛好，有意識地讓他學(xué)習(xí)下棋、畫畫等，鍛煉孩子的注意力、持久性。
2、讓孩子善始善終：多動癥的孩子易被周圍的事情所干擾，而放棄原來做的事情。因此父母要在孩子做事的時候，多關(guān)心和指導(dǎo)，加以肯定和表揚(yáng)，鼓勵他做好每一件事。
3、培養(yǎng)孩子的自制力：認(rèn)真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、引導(dǎo)活動：多動癥的孩子精力旺盛，那么引導(dǎo)孩子多參加各種體育活動，并且有人耐心的指導(dǎo)孩子，并陪伴他們一起玩。
5、除此之外，還要找醫(yī)生做心理治療，畢竟這是一種疾病。對待孩子多動癥父母一定不可以采用打、罵等粗暴的手段，否則會影響孩子的身心健康;還可以配合一些鋅劑來調(diào)理，如新稀寶片補(bǔ)充人體微量元素，平衡生理發(fā)展。
孩子多動癥的判斷方法
1、經(jīng)常手腳多動或在座位上扭轉(zhuǎn)不停，難以完成某件事。
2、做作業(yè)或游戲時，注意力不能持續(xù)集中，經(jīng)常干擾其他孩子，喜歡打鬧。
3、平時講話過多，他人講話時，經(jīng)常插話或被他打斷，別人和他講話時，經(jīng)常心不在焉，似聽非聽。
4、對提問者提問經(jīng)常出現(xiàn)遲鈍反應(yīng)。
5、難以排除對立情緒，理解困難，經(jīng)常不能完成作業(yè)。
6、在學(xué)?；蚣抑薪?jīng)常丟失必需品，如丟失玩具、筆、書和作業(yè)本等。
7、經(jīng)常出現(xiàn)冒險性行為而不顧后果，如盲目在大街上奔跑，在家里亂翻東西。
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