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違法犯罪的心理產(chǎn)生原因

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違法犯罪的心理產(chǎn)生原因

  違法犯罪心理是受到客觀和主觀因素的影響的。但是多數(shù)違法犯罪的心理產(chǎn)生原因與家庭有關(guān)。下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家違法犯罪的心理產(chǎn)生原因吧!

  違法犯罪的心理產(chǎn)生原因

  1、物質(zhì)利益已經(jīng)不再被人們視為是“拜金主義”和“思想腐化”的反映,這塊昔日燙手的“山芋”反而成為現(xiàn)代社會(huì)生活中的“重頭戲”,改變了大學(xué)生的思想價(jià)值觀。有些人甚至把物質(zhì)利益作為衡量個(gè)人成敗得失的尺度。

  正是社會(huì)上這種盲目追求物質(zhì)利益的不良風(fēng)氣刮進(jìn)了校園,動(dòng)搖了“象牙塔”內(nèi)眾多學(xué)子純潔上進(jìn)的思想,使得他們的價(jià)值觀發(fā)生了錯(cuò)位。對物質(zhì)享受的過分追求誘發(fā)和刺激了大學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動(dòng);有的大學(xué)生甚至拋棄了個(gè)人的基本道德,出賣肉體出賣靈魂。據(jù)調(diào)查,女大學(xué)生盜竊,除了少數(shù)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫所致外,絕大多數(shù)是因?yàn)樘摌s心過強(qiáng),受社會(huì)不良習(xí)氣的影響,喜歡攀比,貪圖享樂造成的。再如當(dāng)前社會(huì)上日益增多的大學(xué)生“陪聊”、傍款和賣淫等現(xiàn)象,都說明了市場經(jīng)濟(jì)不僅帶來了經(jīng)濟(jì)的繁榮,也給大學(xué)生的思想和價(jià)值觀帶來了前所未有的沖擊,使得他們的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲和錯(cuò)位。

  2、享樂欲望強(qiáng)烈。

  現(xiàn)在不少高校周圍的餐館、游戲廳、網(wǎng)吧幾乎被學(xué)生占滿,而教室里往往空空蕩蕩,不少大學(xué)生更愿把精力投入玩樂而不是學(xué)習(xí)上;另外,有的學(xué)生高消費(fèi)心理突出,把穿名牌服裝,買高檔商品(如手機(jī)等)看成一種時(shí)髦。誠然市場經(jīng)濟(jì)條件下金錢物質(zhì)的重要性日益突出,人們的滿足和幸福也很大程度上取決于金錢和物質(zhì)。然而由于大學(xué)生幾乎沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源,只能靠父母給予有限的生活費(fèi),在金錢的極其有限和現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈的物質(zhì)誘惑之間便形成了巨大的落差,加之同學(xué)之間各自家庭經(jīng)濟(jì)條件不同,他們之間物質(zhì)條件差距極大,這更在有的同學(xué)心理上造成了極大刺激。于是,不顧自身?xiàng)l件,盲目進(jìn)行攀比,以滿足虛榮便成為不少大學(xué)生的行為模式。而沒有太多獲取收入能力的現(xiàn)實(shí),則使通過違法犯罪這種無需投入而又極快收益的方式成為少數(shù)人的必然選擇。有關(guān)調(diào)查反映的大學(xué)生犯罪中70%都是盜竊案,正是大學(xué)生為了追求享樂而走上犯罪道路的一個(gè)印證。

  3、不良情緒占主導(dǎo)地位。

  據(jù)報(bào)道在我國有焦慮不安、恐怖和抑郁情緒等問題的大學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的16%,據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查顯示,只有不足15%的患者得到了適宜的治療。而北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所研究員王玉鳳研究也表明,大學(xué)生中有16%至25.4%的有心理障礙,尤以焦慮不安、神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥等為主。而這些都是不良情緒情感體驗(yàn),是消極的,當(dāng)這種消極情緒情感體驗(yàn)積累到一定程度,行為人就會(huì)出現(xiàn)情緒發(fā)作,產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī),進(jìn)而實(shí)施犯罪行為。那么,造成大學(xué)生不良情緒占主導(dǎo)地位的原因是什么?根本原因在于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境及自我心理調(diào)節(jié)能力低下。市場經(jīng)濟(jì)條件下,優(yōu)勝劣汰的競爭法則已初現(xiàn)端倪,強(qiáng)者和弱者的收入差距越來越大,知識(shí)的重要性為越來越多的人所認(rèn)同,而大學(xué)生成為社會(huì)的、家庭的關(guān)注載體,使他們往往被賦予過高的期望值,從一開始,他們就面臨較大的壓力。

  然而在大學(xué)中,往往是強(qiáng)者與強(qiáng)者的對話,中學(xué)中的那種倍受老師關(guān)愛、備受同學(xué)羨慕的心理優(yōu)勢已不復(fù)存在,這會(huì)造成一些自我調(diào)節(jié)能力差的大學(xué)生心理失衡,使其壓力進(jìn)一步增大,如再缺少與同學(xué)和老師的溝通,找不到釋放這種壓力的正常渠道,當(dāng)其發(fā)展到一定階段,再加上一定誘因,就有可能通過犯罪釋放出來。如《北京晚報(bào)》報(bào)道,大學(xué)生馬曉明,因功課不好,被學(xué)校退學(xué),自感沒法向家里交代而殺死了爸爸和奶奶,結(jié)果走上了犯罪道路。究其根源,還是因?yàn)殚L期倍受壓力,使其產(chǎn)生了要想讓家人不因此事責(zé)備自己,只有將他們殺死的想法。

  青少年違法犯罪的心理預(yù)防

  事物的發(fā)展遵循著量變到質(zhì)變的規(guī)律。青少年失足,走上違法犯罪道路也有一個(gè)發(fā)展過程。青少年時(shí)期過于追求實(shí)惠性,結(jié)群性,撒謊性,懶惰性,好斗性,沖動(dòng)性,這些往往是不良的習(xí)慣和行為。有人把習(xí)慣叫做“第二天性”不良習(xí)慣如不及時(shí)矯正,久而久之,長此發(fā)展很容易走上犯罪道路。在130名青少年犯中,竟有96%的人說他們在犯罪之前,就已經(jīng)養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣。可見,矯正青少年的不良習(xí)慣行為,這對于避免和減少青少年違法犯罪時(shí)重要的心理預(yù)防。

  培養(yǎng)青少年健康發(fā)展是全社會(huì)應(yīng)高度重視的,家庭,學(xué)校,社會(huì)各部門都應(yīng)協(xié)同配合,共同做好青少年的思想教育工作,從心理上預(yù)防他們違法犯罪。

  家庭式青少年生活最多的場所,父母是第一任老師。家庭環(huán)境對青少年心理健康影響極大,大量資料表明,父母死亡,離婚,對子女心理創(chuàng)傷以致走向犯罪的比例甚高;另外獨(dú)生子女,長子,么子中犯罪率也特別高,外國研究指出,違法犯罪行為者的出身家庭往往具備以下六個(gè)條件中的一個(gè)以上:1,家族中有犯罪,品行不端的人;2,父母死亡,離婚和缺陷的家庭。3,父母無知,殘廢,疾病,游手好閑,4,父母專制,偏愛,過分干涉,嚴(yán)厲,放任,妒忌;家庭居住過密,氣氛不和睦;5,宗教和習(xí)慣不同的影響;6,失業(yè),貧困,經(jīng)濟(jì)壓力??梢娨粋€(gè)家庭的心理氛圍,結(jié)構(gòu)情況,文化水平,經(jīng)濟(jì)狀況和家族史等,對于下一代的成長關(guān)系甚大。父母要嚴(yán)慈得體,既養(yǎng)護(hù)又教育,這對子女身心健康發(fā)展,長大成才是最基本的環(huán)節(jié)。

  學(xué)校不僅是青少年長知識(shí),長身體的重要階段,而且是青少年樹立理想,建立人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。教育工作者要對青少年學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,這都是至關(guān)重要的。

  社會(huì)各團(tuán)體:司法部門,黨政機(jī)關(guān),群眾團(tuán)體都應(yīng)重視青少年的教育,對他們進(jìn)行社會(huì)公德和法制觀念的教育,開展適合他們發(fā)展的各種文體活動(dòng),寓教于活動(dòng)之中,占領(lǐng)業(yè)余時(shí)間的活動(dòng)陣地。使他們生活充實(shí),豐富,以防為主,防患于未然。對于個(gè)別已經(jīng)失足的青少年,則應(yīng)滿腔熱情,“解剖麻雀”深層分析導(dǎo)致他們失足的具體原因,耐心督導(dǎo),讓他們的生活重新補(bǔ)上正軌。

  預(yù)防青少年犯罪的對策

  總體概述

  一般認(rèn)為,預(yù)防犯罪是一個(gè)綜合多種力量,運(yùn)用多種手段,采取多種措施,以防止和減少犯罪及重新犯罪的舉措體系。這是一種廣義的犯罪預(yù)防的概念。當(dāng)代犯罪學(xué)的概念更側(cè)重于“預(yù)防”,即把先于犯罪的實(shí)施而采取的有針對性的措施視為預(yù)防活動(dòng),即更注重“防患于未然”。這也是基于“預(yù)防”的本意,“預(yù)防”在漢語中的基本詞義就是“事先防備”;在英語中“prevent”也是指“防止”、“妨礙”(24)。這就是從狹義的角度所理解的“預(yù)防”的概念:“是指以消除或限制犯罪行為發(fā)生的可能性為唯一的或主要目的的各種措施和行為的總稱。”其實(shí)筆者以為,我國一向貫徹執(zhí)行的群防群治、綜合治理的基本刑事政策是正確的,我們既要重視罪前預(yù)防,但也不能忽視罪后治理,以防再犯。

  青少年犯罪是一個(gè)社會(huì)問題,其產(chǎn)生的原因是多方面的,可以說是一種社會(huì)“綜合癥”。我們更應(yīng)依靠全社會(huì)的力量,進(jìn)行綜合治理。正像《聯(lián)合國預(yù)防少年犯罪準(zhǔn)則》(第2條)所提出的:要成功地預(yù)防少年違法犯罪就需要整個(gè)社會(huì)進(jìn)行努力;我國《預(yù)防未成年人犯罪法》(第3條)也明確指出:“預(yù)防未成年人犯罪,在各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行綜合治理。”針對前文對青少年犯罪原因的分析,試總結(jié)以下預(yù)防對策:

  自身預(yù)防

  加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,增加抵御犯罪感染的能力,應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識(shí)別能力和自控能力都比較差的階段,但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念,樹立正確的世界觀、人生觀,以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí),增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力,自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。當(dāng)然,這需要和后面要談的家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防相結(jié)合,才能產(chǎn)生好的效果。

  家庭預(yù)防

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,遏止青少年犯罪,首先應(yīng)從家庭抓起。1980年聯(lián)合國第三屆預(yù)防犯罪及罪犯處理大會(huì)的有關(guān)材料指出:“家庭在所有國家中都是影響青年人生活的最重要的力量”,“家庭是最有效的社會(huì)控制媒介。”家庭教育是教育的一種基本形式,是整個(gè)教育體系的重要組成部分。培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只養(yǎng)不教,是父母的失職,教子不善,則是父母的罪惡。一個(gè)家庭的環(huán)境,父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范,都直接影響著孩子的成長,對孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。一個(gè)和睦的家庭,父母教育得當(dāng),能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,塑造正確的世界觀和人生觀,從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生。

  搞好家庭預(yù)防,應(yīng)主要做好以下幾個(gè)方面: 1、提高父母自身素質(zhì),優(yōu)化家庭環(huán)境。

  為人父母者,應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行和愛好,給孩子做好表率。同時(shí),這也是社會(huì)有關(guān)部門需要做的一項(xiàng)工作,要提高婚姻質(zhì)量,加強(qiáng)對父母(家長)的培養(yǎng),不僅要提高這些家長的科學(xué)文化知識(shí),并且要教會(huì)他們培養(yǎng)、教育孩子的方法。

  2、注意家教方法,因人而教。

  父母教育方法不當(dāng),過分溺愛和縱容,不僅教不好,反而把孩子推向邪路。這方面的例子是很多的,教訓(xùn)也是深刻的。武漢一酷愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的16歲少年徐某,拿起菜刀向熟睡的母親砍去,其目的是索要8000元錢。母親的臉、腰上被砍了6刀(后經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn))。當(dāng)他逃離現(xiàn)場時(shí),母親還追著喊:“伢,你把毛線衣穿上,莫凍著了!”可憐天下父母心!這都是嬌慣、縱容種下的苦果。作為父母,不僅要關(guān)心孩子的吃穿,更要注意教他們?nèi)绾巫鋈?,?jīng)常觀察、了解他們在想什么,做什么,關(guān)心什么事,結(jié)交什么人,要平等地與他們溝通,多一分體貼,少一些訓(xùn)斥;多一分愛護(hù),少一些冷漠;多一些理解,少一些專橫。對于失足、犯錯(cuò)誤的孩子,更應(yīng)給以家庭的溫暖,絕不可棄而不管,放任自流。

  3、教子不力,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

  我國《婚姻法》第23條規(guī)定:“父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。”我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,也都規(guī)定父母應(yīng)當(dāng)履行對未成年子女所承擔(dān)的教育義務(wù)和預(yù)防未成年犯罪的職責(zé),但并未規(guī)定父母教育不力所應(yīng)承擔(dān)的嚴(yán)厲的行政責(zé)任,甚至刑事責(zé)任。我國《預(yù)防未成年犯罪法》第49條只是規(guī)定:“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé),放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的,由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,責(zé)令其嚴(yán)加管教。”“責(zé)令其嚴(yán)加管教”,但不管教怎么辦?尤其是對父母已經(jīng)離異(且已另外組合新的家庭)的孩子。法律應(yīng)增加規(guī)定教子不力的“拘留”、“罰款”等行政責(zé)任,嚴(yán)重的可以追究刑事責(zé)任。在英國就有“孩子逃學(xué)、父母坐牢”的做法。一位母親因?yàn)榕畠航?jīng)常逃學(xué),而被判監(jiān)禁60天,她上訴后,盡管刑期減半,但仍要執(zhí)行30天的監(jiān)禁。在九屆人大常委會(huì)第18次會(huì)議上,有委員就曾提出建議:針對青少年犯罪,建議在法律責(zé)任中加入對父母的處罰條文,以督促父母教育好自己的子女??磥恚晟七@方面的立法,很有必要。


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