學(xué)生成績(jī)不高的原因

　　學(xué)生成績(jī)不高，這是家長(zhǎng)和老師共同擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題，那么，學(xué)生成績(jī)不高的原因是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家學(xué)生成績(jī)不高的原因吧!

　　學(xué)生成績(jī)不高的原因

　　基礎(chǔ)薄弱型：以前課程沒(méi)有掌握好，學(xué)的不牢固。

　　動(dòng)力不足型：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。

　　苦學(xué)無(wú)效型：整日埋頭學(xué)習(xí)，但成績(jī)平平，效率低下。

　　缺少思路型：上課感覺(jué)會(huì)了，但是考試一做就錯(cuò)，有時(shí)看到題目不知道怎么下筆，沒(méi)有合理的解題思路。

　　粗心大意型：基本了解知識(shí)結(jié)構(gòu)往往疏忽題目的意思，分析題目不夠清晰，該拿分的沒(méi)拿分。

　　知識(shí)疏忽型：教材沒(méi)有學(xué)童50%知識(shí)不熟或者看不懂，知識(shí)點(diǎn)掌握的不全面，成績(jī)時(shí)好時(shí)差，不穩(wěn)定。

　　學(xué)成的老師根據(jù)歷年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)可以根據(jù)孩子不同的情況解決孩子成績(jī)不提升的問(wèn)題。

　　師資方面：專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)老師，5年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。把握重點(diǎn)難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，找出成績(jī)下降的癥結(jié)，快速提高成績(jī)，針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生把握大綱，獨(dú)有的畢業(yè)班老師多年在一線教學(xué)崗位，對(duì)歷年的中、高考大綱很是熟悉，針對(duì)性強(qiáng)。在學(xué)生少之又少的時(shí)間里不會(huì)浪費(fèi)一分一秒學(xué)生的時(shí)間。

　　影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素

　　1. 智力：這不是問(wèn)題，只要你的智力水平達(dá)到大多數(shù)人的平均值，甚至偏低一點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題。

　　2. 偏好、興趣：每個(gè)人都有所不同，但是既然是偏好，那么就一定有某些科目的成績(jī)遠(yuǎn)高于及格水平，而有些科目要低于及格水平，但各科的平均成績(jī)是不會(huì)受到太大的影響。除非是嚴(yán)重偏科。

　　3. 情緒、健康、狀態(tài)：這些都不是主要因素，這些影響是階段性的。

　　4. 方法、技巧：每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)習(xí)好的學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。不是好的學(xué)習(xí)方法適用于每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)方法和技巧決定的是學(xué)習(xí)效率。并不影響學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

　　5. 努力：努力決定的是熟練程度，決定的是對(duì)以往學(xué)到的知識(shí)掌握的是否牢固。