暴力犯罪中以青少年為多，且呈現(xiàn)一種低齡化并向校園蔓延的趨向。那么，暴力犯罪的原因是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家暴力犯罪的原因吧!

　　暴力犯罪的原因

　　暴力犯罪的發(fā)生實(shí)際上是有一定的 規(guī)律 可循的摘要：即"壓抑--誘發(fā)"這樣一個(gè)基本的模式。級(jí)由某種因素造成了個(gè)體需要的壓抑，于是產(chǎn)生了嚴(yán)重的 心理挫折和沖突就外化為攻擊性的行為亦即暴力犯罪。具體說(shuō)來(lái)，其原因可分為以下幾種摘要：

　　1. 犯罪人自身不良的生活背景

　　不良的生活背景是指壓抑個(gè)性、妨礙人格正常形成和 發(fā)展 的生活經(jīng)歷和 環(huán)境，如貧困、缺乏母愛(ài)的人生早期 經(jīng)驗(yàn)，缺乏理解和友愛(ài)的人際關(guān)系等。在這種不良的生活背景下，極易形成一種反 社會(huì)人格。盡管這種不良生活背景是作為人的直接環(huán)境而發(fā)生影響的，但它經(jīng)常是社會(huì)矛盾的折射。比如在暴力環(huán)境下成長(zhǎng)的青少年比在一正常環(huán)境下成長(zhǎng)的青少年更具暴力傾向。

　　2. 民事糾紛

　　民事糾紛經(jīng)常作為一種強(qiáng)刺激而導(dǎo)致殺人、傷害等犯罪行為的發(fā)生。當(dāng)糾紛中有過(guò)錯(cuò)的一方未受到應(yīng)有的批評(píng)和處理，而無(wú)過(guò)錯(cuò)的一方也未得到適當(dāng)?shù)木葷?jì)撫慰時(shí)，后者可能會(huì)采取過(guò)激行為用以泄憤報(bào)復(fù)。糾紛一方或雙方心胸狹窄，報(bào)復(fù)心重，更易發(fā)生暴力行為。

　　3. 暴力犯罪人自身的個(gè)性缺陷

　　暴力犯罪人一般具有如下心理特征摘要：易沖動(dòng)，缺乏以致能力;性格孤僻、心胸狹窄、自卑感強(qiáng)、疑心重，報(bào)復(fù)心強(qiáng);虛榮好勝，以自我為中心; 文化水平低、道德素質(zhì)差。這些個(gè)性上的缺陷，降低了人的自我控制能力，從而加大了對(duì)不良刺激的反應(yīng)強(qiáng)度。

　　4. 被害人的刺激功能

　　暴力犯罪經(jīng)常是在被害人和犯罪人的互動(dòng)中產(chǎn)生的。個(gè)人品行不端、生活作風(fēng)不嚴(yán)厲，首先實(shí)施挑釁行為等，往往成為個(gè)人被害的誘發(fā)因素。通常人們認(rèn)為被害人只是犯罪行為的被承受者，但在暴力犯罪中有些是由被害人的行為激發(fā)的。

　　5. 暴力渲染，即大眾傳播工具 管理的失范

　　有探究表明，暴力渲染具有一種心理暗示功能，看到過(guò)別人實(shí)施攻擊性的兒童或成人，比沒(méi)有看到過(guò)的人更易采取攻擊性行為，并且具有較大的強(qiáng)度。假如他在某種場(chǎng)合下被激怒，那么暗示的影響就會(huì)被激發(fā)出來(lái)。因此報(bào)刊、影視對(duì)暴力事件的宣傳報(bào)道，哪怕它無(wú)意于教唆人去實(shí)施暴力行為，但可能實(shí)際上起著暴力犯罪的渲染功能。

　　6. 經(jīng)濟(jì) 秩序的失范

　　美國(guó)學(xué)者伊恩·羅伯遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)摘要："假如一個(gè)社會(huì)一方面看重人人都過(guò)富裕生活的目標(biāo)，但是另一方面又拒絕使人人都有平等的機(jī)會(huì)以社會(huì)承認(rèn)的方式致富，那么它就會(huì)引起偷盜、欺詐和類似的犯罪。"[3當(dāng)前我國(guó)雖然處于一個(gè)新經(jīng)濟(jì)秩序構(gòu)建的過(guò)程中，新的社會(huì)價(jià)值觀念正初步形成，但仍然存在著多種經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)濟(jì)利益的差別，對(duì)經(jīng)濟(jì)秩序?qū)嵭姓{(diào)控的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制尚不健全，社會(huì)分配不公，導(dǎo)致貧富差異現(xiàn)象嚴(yán)重。物質(zhì)利益和價(jià)值需求之間巨大差異，引起以攫取他人財(cái)產(chǎn)為侵害目標(biāo)的搶劫、殺人等暴力犯罪的發(fā)生率年年上升。由此認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)秩序的失范也是暴力犯罪的一個(gè)重要誘因。

　　暴力犯罪的防治對(duì)策

　　社會(huì)防治

　　加強(qiáng)社會(huì)調(diào)節(jié)，解決社會(huì)問(wèn)題，緩解社會(huì)矛盾。運(yùn)用社會(huì)政策，加強(qiáng)社會(huì)調(diào)節(jié)，以克服社會(huì)體制、社會(huì)文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的種種矛盾，解決各種社會(huì)問(wèn)題，是防治暴力犯罪的基

　　本環(huán)節(jié)。通過(guò)國(guó)家的財(cái)政，稅收等分配政策控制貧富差距的擴(kuò)大化。重視對(duì)弱勢(shì)群體的住房，醫(yī)療等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和監(jiān)管，從而提高居民生活水平。加強(qiáng)道德教育和法制教育，培養(yǎng)健全的人格自我控制力。加強(qiáng)對(duì)新聞媒介和文化市場(chǎng)的管理，杜絕暴力渲染。搭理發(fā)型積極健康的書籍。加強(qiáng)正確家庭教育方式的普及，為整個(gè)社會(huì)營(yíng)造一個(gè)讓家庭下成員和諧相處的社會(huì)大環(huán)境。改變教育觀念，通過(guò)更加科學(xué)的教育方式來(lái)教育學(xué)生，理性看待升學(xué)率，以個(gè)人的全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)。

　　個(gè)人防治

　　加強(qiáng)民眾的心理健康應(yīng)當(dāng)放在首要地位，開(kāi)展心理健康咨詢活動(dòng)，定期進(jìn)行心里健康咨詢是 維護(hù)身心健康、培養(yǎng)健全人格的重要途徑。政府應(yīng)當(dāng)出資設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)用于培訓(xùn)心理健康的人才，尤其重視對(duì)青少年心理健康的培養(yǎng)。

　　加強(qiáng)對(duì)個(gè)人思想文化的熏陶，積極接受健康向上的思想道德文化觀念，積極接受法律知識(shí)的普及，學(xué)會(huì)自己控制自己的行為，養(yǎng)成穩(wěn)重不沖動(dòng)的行為性格。

　　在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，犯罪是不可能完全被消除的，但我們可以盡可能地減少暴力犯罪，降低其嚴(yán)重性，減少對(duì)社會(huì)的影響。暴力犯罪是個(gè)人和社會(huì)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，故而，只有兩者之間達(dá)到平衡才能夠減少犯罪的產(chǎn)生，需要社會(huì)和個(gè)人共同努力。