大學(xué)生自殺的原因是什么

　　近年來國(guó)內(nèi)高校發(fā)生的大學(xué)生自殺事件并不少，那么，大學(xué)生自殺的原因是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家大學(xué)生自殺的原因是什么吧!

　　大學(xué)生自殺的原因是什么

　　1.社會(huì)因素。社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化是影響大學(xué)生心理健康的首要因素。隨著改革開放不斷深入，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快，巨大的社會(huì)變革給大學(xué)生心理上帶來了巨大的壓力。東西方文化的碰撞?熏價(jià)值觀念的沖突?熏貧富差距的拉大，利益格局的重新調(diào)整造成了心理不平衡感;個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突?熏極易產(chǎn)生無所適從的焦慮感;對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的種種困惑、迷茫、不安、緊張?jiān)诿黠@增加;自1999年開始的高校連續(xù)擴(kuò)招使我國(guó)接受高等教育人口快速增長(zhǎng)，這一方面促進(jìn)了我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)程，但另一方面由于擴(kuò)招的速度過大，超越了社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和市場(chǎng)對(duì)高水平人才的需求增長(zhǎng)速度，致使近幾年的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，畢業(yè)就失業(yè)的尷尬對(duì)大學(xué)生形成的壓力有增無減。嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使大學(xué)生承受沉重的心理負(fù)擔(dān)，引發(fā)悲劇。

　　其次，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界給大學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來巨大影響。一方面網(wǎng)絡(luò)滿足了大學(xué)生了解和探索外部世界、宣泄情緒、緩解壓力、追求刺激的心理需求，另一方面又為大學(xué)生尋求角色轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)自我提供了一個(gè)巨大的空間。但是，虛擬世界的虛假、黃色、暴力等負(fù)面信息是青年大學(xué)生難以過濾的，這就加劇了大學(xué)生心理危機(jī)的產(chǎn)生。

　　再次，媒體的誤導(dǎo)和誘導(dǎo)。不管是平面媒體還是網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)自殺事件的大肆報(bào)道和渲染，對(duì)大學(xué)生自殺產(chǎn)生一定影響。如一些媒體詳盡描述自殺過程、煽情的標(biāo)題惹人眼球，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)“自殺方式研究”的帖子等等。媒體的失當(dāng)行為對(duì)一些本就徘徊在生死邊緣的學(xué)生極具誘導(dǎo)和暗示性，從而誘發(fā)自殺行為的產(chǎn)生。

　　2.學(xué)校因素。首先是學(xué)習(xí)壓力。由于大學(xué)注重的是自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)和作息時(shí)間大部分由學(xué)生自己掌握，這顯然不同于中學(xué)，客觀上增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。其次是情感壓力。大學(xué)時(shí)代是大學(xué)生戀愛的美好季節(jié)，但由于成長(zhǎng)環(huán)境、戀愛觀、價(jià)值觀等的差異，常常會(huì)給大學(xué)生帶來情感上的困惑。最后人際交往的壓力。大學(xué)開放式的生活環(huán)境使大學(xué)的人際環(huán)境復(fù)雜化。有些學(xué)生面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，無力應(yīng)對(duì)，從而陷入孤立的處境。一旦出現(xiàn)情緒郁悶，無人傾訴，無人相助，極易產(chǎn)生厭世情緒。

　　3.家庭因素。首先是愛與教的錯(cuò)位。研究表明，中國(guó)絕大多數(shù)家庭教育方式是不合格的。要么過度保護(hù)。要么過于嚴(yán)厲。過度保護(hù)導(dǎo)致依賴、被動(dòng)、膽怯、任性等心理傾向，而過于嚴(yán)厲則導(dǎo)致冷漠、盲從、不靈活和缺乏自尊、自信等心理傾向。這就使學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力較差，在他們進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遇事無人幫助和理解的情況下，很容易走上不歸路。其次，家庭氛圍的惡化。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子漠不關(guān)心，在他們的成長(zhǎng)過程中，完全聽之任之，順其自然，家庭成員間缺乏交流，家庭溝通不夠，使孩子缺失情感交流與滿足。再如父母關(guān)系不和睦?熏離異?熏再婚?熏或突發(fā)事故去世等。這些不和諧的家庭因素直接影響了孩子的心理健康，一些大學(xué)生往往用自殺來表示對(duì)不和諧家庭的抗議。再次，家庭對(duì)孩子的期望值過高?熏孩子壓力非常大。望子成龍是中國(guó)家長(zhǎng)的普遍愿望，尤其是那些處于社會(huì)中下層地位的家長(zhǎng)，這種愿望更加強(qiáng)烈。他們?cè)?jīng)飽嘗人世間的炎涼，渴望通過自己的下一代來改變命運(yùn)。這種過高的期望會(huì)造成大學(xué)生難以承受的心理壓力，一旦遇到外界因素的觸發(fā)，就會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。最后，家庭經(jīng)濟(jì)困難帶來的壓力。對(duì)于農(nóng)村和城市低收入家庭的大學(xué)生而言，大學(xué)各項(xiàng)費(fèi)用無疑是個(gè)天文數(shù)字。經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，在和一些家庭比較富裕的同學(xué)相比時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生自卑感，再加上對(duì)前途的無望，很容易會(huì)選擇自殺來擺脫這一切。