如果人生是一次賭局的話，洗牌的是上帝，但是打牌的卻是我們自己，打的好壞全在于我們。 今天小編在這分享一些關(guān)于人生智慧的哲理感悟文章精選給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.不要面包，要名片

　　在1915年，美國中部發(fā)生嚴重洪災(zāi)，許多人流離失所，淪為乞丐，凱里和科林就是其中的兩個。

　　兩個年輕乞丐來到了紐約。

　　這天，他倆在路邊乞討，一輛轎車駛來，停在兩人身旁，車上走下一位老人。凱里聽到路人驚呼：“這不是洛克菲勒先生嗎?”凱里心中一動：他可是美國最有錢的人啊!

　　科林快步走到洛克菲勒面前，伸出一雙臟兮兮的手：“先生，我好多天沒吃飯了!”洛克菲勒掏出十美元：“年輕人，買點面包，夠你吃幾天的。”科林興高采烈地接過了錢。

　　凱里猶豫片刻，也走了過去。洛克菲勒又掏出一張十美元的鈔票遞給凱里，沒想到凱里卻推開了：“我知道您是洛克菲勒先生，我不要您的錢，您能給我一張名片嗎?”洛克菲勒有些意外，但很快說：“你是個與眾不同的年輕人。”說完，他拿出自己的名片遞給凱里。

　　三個月后，凱里用攢下的錢買了一套西裝，打扮一新后，去了石油公司求職。

　　面對人事經(jīng)理，他遞過洛克菲勒的名片：“三個月前，我見過洛克菲勒先生，他說我與眾不同，還給了我這張名片。我最大的夢想，就是能成為貴公司的一員。”經(jīng)理瞪大了眼睛：“我們老板很少這么夸人，還給你名片，那他一定很器重你。你明天就來上班吧!”

　　一張名片改變了凱里的命運，他成為了石油公司的一員。

　　三年后，腦瓜靈活的他成為了銷售經(jīng)理;而科林，仍是一個乞丐。

　　2.偶爾軟弱

　　一個內(nèi)心再強大的人，也都有過偶爾軟弱的時候。人的生命就像一張緊繃的弓，老是那么緊張地繃著，弓弦很容易斷，所以古時那些善于愛護良弓的人，都會時不時松松弓弦，這樣，真到了該用的時候，才能發(fā)揮作用，射雕射虎。人也是如此，如果實在做不到一張一弛，那也應(yīng)該偶爾放松一下自己，讓自己不再扮演頂天立地的鋼鐵漢子，展示自己柔軟的一面。一世英雄的楚霸王，如果允許自己軟弱一回，渡過烏江，卷土重來，那天下還不一定歸誰呢?？梢?，允許自己偶爾軟弱，會使人更有彈性，更有韌勁，也更像一個活生生的人，而不是一臺死板的機器。

　　一個躊躇滿志的人，也會偶爾有點失落感。雖然你事事得意，處處成功，信心爆棚，可喜可賀;但別忘記了，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，你不可能永遠要風(fēng)得風(fēng)，要水得水，總有不得志的時候。小說里，周瑜火燒赤壁時，八面來風(fēng)，雄姿英發(fā)，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”，何其英雄蓋世，可他也有失落的時候，孔明“三氣周瑜”時，他“賠了夫人又折兵”，不是也把他氣個半死?所以，事業(yè)有起有落，生活有得有失，不可能盡如人意，我們偶爾有點失落感也很正常，只要盡力了，做到問心無愧就行了。

　　一個非常勤奮的人，干事業(yè)傾情投入，不肯浪費一點時間，廢寢忘食，殫精竭慮，精神固然值得敬重，但很容易積勞成疾，甚至于最后“鞠躬盡瘁死而后已”。因而，那些拼搏起來就不要命的人，那些信奉“五加二、白加黑”精神的拼命三郎，也需要偶爾懈怠一下，給自己放個假，什么事都不干，就是玩兒，就是吃，然后再回來工作時，就會精神倍增。袁隆平就頗諳此道，他除了搞水稻雜交試驗，還會偶爾拉拉琴，打打麻將，逛逛街，就是因為他善于忙里偷閑，放松自己，所以，古稀之人還精力充沛地工作在綠色的田野中。

　　一個一向節(jié)儉度日的人，習(xí)慣于一分錢掰兩半花，省吃儉用，應(yīng)該是人的美德。但也不妨偶爾“奢侈”一下，譬如雖然我們天天在家燒飯炒菜，能省就省，偶爾也可以到大飯店去過把癮，嘗嘗人家的飯菜滋味，也學(xué)得一招兩式，不過，你得有必要的心理準(zhǔn)備，因為飯店里的菜肴確實不菲。還可以一年兩載出去旅游一回，雖然多花了幾個錢，但愉悅了心情，也見了見世面，挺有意義的。

　　我們還可以偶爾情緒低沉，打不起精神，萎靡不振;偶爾“老夫聊發(fā)少年狂”，干一些平常不干的事;偶爾懶惰一下，不干事情，就坐在那里發(fā)呆;偶爾發(fā)泄一下，哭鬧一回，摔個盤子;偶爾荒.唐一回，只要不是常態(tài)就好。當(dāng)然，奮發(fā)有為、朝氣蓬勃、自強不息，才是我們持久而經(jīng)常的積極人生態(tài)度。

　　3.三個問題

　　畢業(yè)那年，老師站在講臺上給我們上了最后一堂課，整堂課上的氣氛活躍，大家問了很多平時不敢問的問題，老師也都一一解答。最后老師說：“你們的問題問完了，該我來問你們?nèi)齻€問題。”同學(xué)們喊道：“老師，別說是三個，一百個我們也老老實實回答您。”

　　老師笑著說：“第一個問題，世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗瑪峰!”老師追問：“第二高峰呢?”同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲。老師在黑板上寫：“屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別。”

　　“第二個問題，有人要燒壺開水，等生好火發(fā)現(xiàn)柴不夠，他該怎么辦?”有的說趕快去找，有的說去借、去買。老師說：“為什么不把壺里的水倒掉一些?”大家一聽，表示佩服。

　　“第三個問題，也是最后一個問題，古代有一人想學(xué)立身的本領(lǐng)，經(jīng)過反復(fù)比較，決心去學(xué)屠龍之技。他拜名師，日夜苦練，終有所成。他會怎么樣呢?”同學(xué)們興致勃勃，說他能成為英雄、明星，受世人崇拜。老師搖頭道：“這個人一定會潦倒一生，因為世上根本就沒有龍。同學(xué)們好好想想吧，下課!”

　　在最后一節(jié)課里，老師短短的三個問題飽含哲理，發(fā)人深省。

　　第一個問題是讓人有進取心。我想，老師并不是讓每個孩子都必須成為第一，而是讓他們都有去爭取第一的勇氣，即使你暫時屈居第二，但是韜光養(yǎng)晦，將來才能一鳴驚人。

　　第二個問題是讓人進退有度。當(dāng)你在前進的道路上遇到困難時，不妨退一步來考慮，也許會迎刃而解。不管是工作還是學(xué)習(xí)，切忌鉆牛角尖，進退有度，才不至進退維谷。

　　第三個問題是讓人找準(zhǔn)方向。想要學(xué)有所用，就不能脫離實際;想要用有所成，就要定位準(zhǔn)確;想要成有所獲，就要找準(zhǔn)方向。如果你人生的大方向錯了，還談什么有所建樹、有所作為?

　　我們在離開學(xué)校的時候，縱然有不舍，但沒有多少人留意老師最后說的話語。經(jīng)歷了很多年，我們才漸漸悟出了題中之義。如果當(dāng)時課堂上的同學(xué)，在聽完這三個問題之后，不是一笑而過，而是靜下心來仔細揣摩，深刻理解，那么他的人生一定會非常精彩。