關于家庭教育的短文章
家庭教育，是孩子一生之中接觸最多的教育，因此也是對孩子影響最大的教育，下面是學習啦小編為大家整理的關于關于家庭教育的短文章的相關資料，供您參考!
關于家庭教育的短文章篇1：不是‚不能‛而是‚不為‛
張 怡 自貢市青少年宮家庭教育沙龍已經開辦多期了，在每一期的沙龍中，家長們從原來的‚不用教育，孩子就會長大‛，‚生了孩子就是父母，還需要學習嗎?‛等不正確的教育理念和觀念開始醒悟，領悟到‚原來家庭教育真的需要學習啊‛、‚學習家庭教育原來就是學習孩子成長的規(guī)律和家庭教育的規(guī)律，然后用家庭教育的規(guī)律去應對孩子成長的規(guī)律，真的是太重要了‛，這時就明白了不能把孩子推給學校就算完事的。
于是有了覺悟，‚哦，終于知道了‛，就會開始嘗試用自己學到的理念和方法去教育孩子，有意識地去照搬、去生搬硬套，一旦效果不錯，就會信心百倍，如果不好使就會氣餒?？道蠋熣f：‚家庭教育關鍵在‘悟’，‘悟’的過程分為四個層次——醒悟、領悟、覺悟、頓悟‛。頓悟即悟道，只有真正悟出了‚家庭教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律‛這個道，孩子才能健康快樂地成長。所以從某種意義上講，‚悟‛比學習更重要。
在沙龍中， 還經常聽到很多家長‚抱怨‛——‚孩子不聽話‛、‚孩子回家就是看電視、打游戲‛、‚孩子寫作業(yè)磨蹭‛、‚孩子性格內向‛、‚現在的孩子啊，唉——‛等等，于是，我就告訴家長一些現代家庭教育的理念——‚教育孩子難，難在家長既不了解孩子成長的規(guī)律又不了解家庭教育的規(guī)律‛、‚家長好好學習，孩子天天向上‛、‚愛是需要學習的‛、‚愛不僅是一種情感，也是一種需要學習和提升的能
力‛、‚好家長是學出來的，好孩子是夸出來的‛、‚天底下沒有沒有問題的孩子，所有的孩子都是在問題中長大的‛、‚孩子的大腦不是一部等待填充的容器，而是一支期待點燃的火把‛、‚沒有教不好的孩子，只有不會教的家長 ‛、‚孩子的問題根源就是家長自身的問題‛‚養(yǎng)一盆花也需要下一點功夫，何況是孩子呢‛等等，這些道理家長都能聽明白，但他們總會說，‚每天都忙得團團轉，哪有時間學習家庭教育哦?‛
每個人的生命中沒有事先預留的，學習家庭教育的時間，所有的時間都是‚擠出來‛的。家長總是找這樣或那樣的接口推脫。家庭教育，家長不是‚不能‛而是‚不為‛，就是說，不是不能去做，不是不該去做，而是思想和觀念沒有認識到位，沒有去做。家庭教育，不是‚不能為‛，而是‚沒想明白‛。
還有的家長不主動學習的原因在于孩子還沒有出現問題，等到孩子真的出現問題了再來學習也不遲，這是一種僥幸心理作祟的表現。孩子的問題都不是無中生有的突然襲擊，出現問題只是爆發(fā)而已，其實早就埋下了問題的種子。播種子的人正是我們家長。
家庭教育是伴隨著孩子終生的教育，孩子的快速成長和家長的學習滯后必然會產生代溝。因此，家長朋友們，不管孩子在哪個年齡段，家庭教育的學習都是一種必然。孩子越小的時候開始就越受益，晚開始總比不開始要強得多!當家長學習家庭教育有一種‚坐不住、等不起、慢不得‛的緊迫責任感時，孩子就開始越來越好了!
家庭教育學習就像少林寺學習武功一樣，‚練武不練功，到老一場
空‛。‚每天背熟一句礪智良言‛的家庭教育活動，從2011年10月31日開始，到如今已經累積749句了，它包含做人、做事、勵志、教育等等，每天堅持這個知識的累積就是練習基本功。知識的積累點點滴滴，心智的成長一日千里!
孩子是我們愛的結晶，是我們的生命的延續(xù)，孩子承載著我們的希望和夢想，培養(yǎng)教育孩子是一門藝術。合格的父母留錢財，聰明的父母傳智慧。在家庭教育上投入相應的時間和金錢，才是天底下最聰明的投資!
家庭教育德潤天下，教育孩子刻不容緩!
關于家庭教育的短文章篇2：家庭教育文章
《父母三種教育方式影響孩子智力》
1、永遠也贏不了的游戲
如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。
若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。
2、過早的知識傳授
一些熱衷于所謂“智力開發(fā)”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業(yè)知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。
3、大量的負面暗示
有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對她說：“你的樣子丑極了，見到你的人都會感到害怕。”公主相信了巫婆的話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。
如果你不想孩子變笨
1、讓他體驗成功的喜悅
當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出“腦內嗎啡”，這種化學物質會驅使孩子想重復這一經驗。所以，從這個角度，我們可以說“成功是成功之母”。
在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。(名人名言 m.lz13.cn)當孩子洗好一只碗時，大聲夸贊他干得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信!
對小孩子來說，各種探索都是學習的機會，那么，就讓我們“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。
2、興趣永遠第一
凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學業(yè)，可以上大學了。在這種情況下，大多數中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現在就上大學，原因是想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：
“作為老師，你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什么對學生最重要?”
“興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。”
“那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要?”
“興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂。”
這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學前班的孩子們上課。他準備了一個“發(fā)言球”，一邊從講臺扔出去，一邊說“2+3=”，哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說，沒有“發(fā)言球”，當然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。
“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學越愛學，那就把激發(fā)、呵護、提高孩子對學習活動的興趣放到每日日程上吧。
3、告訴孩子，失敗了沒關系
學習、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定是一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態(tài)度來進行自我認識。
當孩子為“失敗”而難過時，父母不應以憐憫的態(tài)度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力。
允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。
最后，讓我們思考對孩子“最初的教育”是否成功的判斷標準：看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學習的動力和基礎”。如果是，這種教育可以說是成功的;否則就是失敗的。
關于家庭教育的短文章篇3：關于家庭教育
關于我們家庭教育的隨筆
安昌路小學的各位老師、同學：
今天接到貴校肖老師的電話，希望我能書面總結，談談對兒子程航教育方面的看法，受此邀請，不勝惶恐。但仔細想想，把我們家關于育兒的的故事和大家分享也是一件幸事，何樂而不為呢?!
在這個多元化的社會里，每家人的整體文化層次、收入水平不一，家長的人生經歷、生活感悟不同，對孩子的教育自然就不同了。以我個人的人生感悟，始終認為，孩子是一張白紙，需要用你全身心的投入來描繪、完成你這一生中最偉大的作品。同時這一過程也是也給我們帶來無以倫比的享受。
談到對孩子的教育，我即不是專家，沒有把孩子培養(yǎng)成丁俊暉那樣的神童，也不是工作日理萬機的社會棟梁，對家庭、孩子不問不顧。首先，我們只是一個普通人，所以我希望我的孩子將來只要做一個對社會有用的普通人就行了。雖然他們將來會面臨更大的挑戰(zhàn)，更大的社會壓力，但我認為這些都不重要，外語、鋼琴、書法、舞蹈這些只能說是一門技巧、技術、工具，不是在以后社會立足的根本，只要他們愿意，什么時候都可以去學，但童年的樂趣是找不回來的，擁有一份好心態(tài)，一個好習慣，一份責任感比什么都重要。
說到好心態(tài)，我認為首先作為父母應該學會擁抱孩子，撫摩孩子和注視孩子，讓自己的孩子感覺到父母以他為驕傲。因為孩子的心不出問題，孩子的成長就不會有問題。 這點我很感謝孩子的媽媽，記得孩子一年級時，一次考試在全班倒數第一名，孩子不敢說出來，被他的同學揭發(fā)后，她并沒有馬上批評他，而是用自己以前的事跡表明，只要是自己的真實成績，誠實就行了，考試一次不好沒什么，下次考好就是了。無論怎么樣，都是我們的好孩子……可以想象，她的一番話，孩子會含著眼淚去傾聽。
其次要學會鼓勵，建立孩子的自信心，當他們自信的翅膀長滿了豐滿的羽毛時，就不怕風雨的打擊了。這點我很感謝孩子的班主任劉紅老師。剛才提到我的孩子一二年級學習不好，但后來因他的一幅畫被他們班教室黑板報采用，一篇關于星期天勞動的日記在我們幫助下被老師選中在班上選讀，此后我就發(fā)現我的孩子自信心爆棚了，居然敢主動和老師打招呼了……有時候我們大人不經意的一次表揚，會改變孩子的一生。
要父母突然之間大量增加收入或許不太可能，更不用說突然提高自己的學歷。但可以以身作則，帶動、鼓勵孩子養(yǎng)成好習慣。這一點我認為是為人父母最容易，也最難能做的的。首先不要給孩子要求太多，對孩子過多的要求其實就是對自己的苛求，在我們家里，要求孩子做到的首先我們要自己做到。比如我們認真觀察孩子，覺得他吃飯、穿衣、寫作業(yè)都很慢。我們就商定，從效率抓起走，告訴他效率是有速度和質量組成，我們全家人都來講究效率，全家人互相監(jiān)督，雖然目前我們做的不是太好，但我們一家人都在努力。只要堅持，我想對孩子的一生，對我們家庭的每個成員，都會受益無窮。再比如我們要孩子做個有用的人，我們就會告訴他，首先當我們要做某件事時，先想一想有沒有意義，對我們的健康、學習、家庭、企業(yè)、社會有什么幫助，以免最后浪費了時間、精力，自己還要后悔，同時以實際行動證，我們上班不是在混日子，下班的娛樂方式也是健康、愉悅的，對待家庭也是負責任的……道理簡單，對自己也一直是一種壓力 。但每每看到孩子信任、敬佩的眼神，也是一種鼓勵獎勵。
歲月如梭，我的孩子都快十歲上四年級了，看著他日益增高的個頭，天真無邪、燦爛陽光的笑臉，我內心充滿惆悵和喜悅。
程相武
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