關(guān)于寫孩子的短文章
關(guān)于寫孩子的短文章
父母陪著孩子一起長(zhǎng)大，孩子陪著父母慢慢變老，這是人世間最溫暖的感情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于寫孩子的短文章的相關(guān)資料，供您參考!
關(guān)于寫孩子的短文章篇1：和孩子一起成長(zhǎng)
作者:粗茶
和同事聊天說(shuō)到孩子，不免想起最近的關(guān)于孩子幾件事來(lái)，使我更加堅(jiān)信父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要，也希望為人父母能多陪陪孩子，多與孩子談心，交流，會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。
女兒初三了，放學(xué)回家總愛給我們講一些課堂上的事，今天回來(lái)說(shuō)，“英語(yǔ)老師又說(shuō)要我當(dāng)英語(yǔ)顧問，我還是沒有答應(yīng)。”
其實(shí)開學(xué)沒多久，她回來(lái)就說(shuō)了這件事，當(dāng)時(shí)我問為啥，她說(shuō)，“老師利用寫作業(yè)的時(shí)間，先給十幾個(gè)娃講些知識(shí)，然后讓這幾個(gè)給剩下的同學(xué)一對(duì)一的講，我怕我趕不上。”
第二次，我不在，是聽妻子說(shuō)的。
他又說(shuō)，“那些英語(yǔ)顧問有的還沒有我學(xué)的快呢。”
“那叫你當(dāng)，你還不當(dāng)嗎?”
“不當(dāng)，我為啥要給他們講，我能趕上就行，我還要學(xué)其他的呢。”
這一次妻子發(fā)飚了，“看把你牛的，叫你當(dāng)個(gè)官你還不愿意，你有啥了不起的，，，”
這不是官，是服務(wù)的，，，，
妻子和孩子吵得不可開交，不歡而散。
這一次問清原因后，我說(shuō)，“你想不想當(dāng)，”“不想”，眼看妻子和孩子兩個(gè)人就要開戰(zhàn)，
我趕緊制止，“停停停，給別人當(dāng)老師是另外一種學(xué)習(xí)，另外一種思路，自己學(xué)的時(shí)候，有的問題你還搞不清楚，等到給別人講時(shí)，你就會(huì)感到那地方?jīng)]有學(xué)好那個(gè)地方就講不下去。所以也是個(gè)更好的學(xué)習(xí)過程。同時(shí)也有利于和同學(xué)搞好關(guān)系，你老師是在幫你啊，這個(gè)顧問我想還是要當(dāng)?shù)谋容^好，你想想。”妻子也在一旁一通幫腔，最后女兒很高興的答應(yīng)去試試。
第二天，女兒一回來(lái)就高高興興的給我說(shuō)，老師又問她，她答應(yīng)了。
通過這件事我又想起以前的幾件事來(lái)。一次暑假學(xué)電子琴，老師嫌她彈得慢，話語(yǔ)上嚴(yán)厲了一點(diǎn)，我接她回家時(shí)，女兒就哭哭啼啼的對(duì)我說(shuō)，“爸爸，我不想學(xué)琴了，老師光站在跟前訓(xùn)我呢……”
等我問清原因，忙給她說(shuō)，“快考試了，老師是急的。老師如果不說(shuō)一句，那也是不正常，那就說(shuō)明老師放棄你了。說(shuō)你是因?yàn)閷?duì)你抓的緊，要正確理解學(xué)習(xí)中間出現(xiàn)的問題。”女兒一聽立馬就不哭了。
從女兒的成長(zhǎng)過程來(lái)看，我認(rèn)為，在父母跟前，孩子從小也就能放的開些，有啥話也敢給人講，生活中有問題，也會(huì)立即得到解決。
回憶女兒上幼兒園時(shí)，天天妻子接送，打扮的花枝招展的，女兒一有事就會(huì)講出來(lái)，天天基本都保持一個(gè)好的心情。
上小學(xué)了，因?yàn)楣ぷ髟蛭覀z都不在孩子跟前，女兒住在家政里，女兒看起來(lái)就比較膽小，很少說(shuō)話，在學(xué)校在家里都很放不開的，同學(xué)之間也顯得怯怯的。甚至有幾次在家， 一說(shuō)她她就嚇得哭，為這事我和妻子自責(zé)了好長(zhǎng)時(shí)間。
初中以來(lái)，我們又在一起了，女兒的活力慢慢又表現(xiàn)出來(lái)了，愛說(shuō)愛笑，學(xué)校有啥事也喜歡立即給我們講講，我們也商定，孩子大了，不要對(duì)孩子的任何想法，立即去否定，要正確引導(dǎo)，要她自己慢慢學(xué)會(huì)明辨是非。孩子一會(huì)說(shuō)長(zhǎng)大了要學(xué)設(shè)計(jì)，可以，你好好學(xué);一會(huì)又說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生，可以，你好好學(xué)……
在孩子在成長(zhǎng)的過程中，還有許多關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的問題，都要我們一一去解答。什么那個(gè)同學(xué)過生日，那個(gè)老師今天訓(xùn)斥我了，等等，有許多的疑問需要我們立刻給出答案，過了這個(gè)時(shí)效性，孩子可能心里早就打起了心結(jié)。即使又想學(xué)好，也因?yàn)椴盍瞬阶佣艹粤Φ摹?/p>
其實(shí)，她能不停給你講出她的心里話，說(shuō)明她把你當(dāng)知己了，作為大人我們應(yīng)該高興才對(duì)，我們知道了女兒心里想的什么，才好去解決，如果她不講出來(lái)，你知道她在想什么，也就更談不上要怎樣應(yīng)對(duì)了。不是嗎?
2015.1.9于龍門
關(guān)于寫孩子的短文章篇2：教育孩子，家長(zhǎng)要和孩子做朋友
我們好多家長(zhǎng)教育孩子，總是以家長(zhǎng)自居，以一種孩子與家長(zhǎng)不就是父與子母與女的關(guān)系嗎?對(duì)，這是庸無(wú)至疑的。但你只說(shuō)對(duì)了一半，除了這一層關(guān)系，你們還有重要的一層關(guān)系：朋友關(guān)系。也許有的家長(zhǎng)他們明白這一層，只是運(yùn)用不得當(dāng)，沒有收到好的效果。有好多家長(zhǎng)，都在試圖與孩子交朋友，或許是因缺乏耐心，或許是因?yàn)闆]有完全放下手中的權(quán)力，而沒有成功。
我要說(shuō)的是，教育孩子，家長(zhǎng)與孩子首先做朋友，其次再做父母。記得，有一位母親曾對(duì)我這樣訴苦，孩子小的時(shí)候，很聽話，很乖，她說(shuō)啥就是說(shuō)，覺得很幸福?？珊⒆哟罅?，反而不省心了，常常與自己做對(duì)，你說(shuō)讓他東，他偏去西。用她的話說(shuō)，孩子如今大了，翅膀硬了，用不著她了。其實(shí)，孩子長(zhǎng)大了，他對(duì)事物有了他的認(rèn)識(shí)和看法。作為母親對(duì)孩子的變化不甚了解和尊重，一味只看重自己作為家長(zhǎng)的權(quán)力，強(qiáng)權(quán)強(qiáng)政，造成了孩子的逆反心理，事事與自己做對(duì)，致使強(qiáng)權(quán)不得實(shí)施，而配感失落。
教育孩子，家長(zhǎng)要以孩子的朋友自居，隨時(shí)了解孩子的各方面情況。與孩子交流態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣要親切，要有耐心和愛心，不厭其煩的讓孩子真切感受到你愛他，真心誠(chéng)意的幫助他，和他交朋友。遇到問題，家長(zhǎng)不要急于發(fā)表意見和看法，要讓孩子談自己的認(rèn)識(shí)和看法，若孩子的看法和認(rèn)識(shí)對(duì)，家長(zhǎng)要支持孩子，若孩子的看法和認(rèn)識(shí)不對(duì)或不完整，家長(zhǎng)要幫孩子補(bǔ)充或糾正，要把問題分析的清清楚楚，讓孩子理解的明明白白，做的心服口服。
若家長(zhǎng)錯(cuò)了，要及時(shí)的改正并向孩子道歉。只有這樣平等相處，孩子才能放下思想包袱，無(wú)所顧慮的敞開心扉與你交流，通過交流你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，身心健康情況了解于心，你就會(huì)享受到與孩子零距離相處的快樂。記得有一次，女兒有一道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，我提醒她。她就講了她做題的思路，覺得她做的對(duì)。我讓她重新審題，認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤。她看過后，還是堅(jiān)持己見，沒有走出誤區(qū)。于是我就一步一步的與她分析講解，她似有所悟，我進(jìn)一步畫出具有直觀性的圖形，她一看就明白了。她改正了那道錯(cuò)題，還對(duì)我說(shuō)了謝謝。因幫助了她，我感到非?？鞓?。
關(guān)于寫孩子的短文章篇3：從小培養(yǎng)孩子的口才
孩子從小培養(yǎng)口才有什么好處呢，下面是一個(gè)事例：
魯寧口拙，讓他講一件事情，他總是不能很好地表述出來(lái)。本來(lái)是一件很好笑的事，如果讓他一說(shuō)，他能說(shuō)得別人都睡著了。而且他一著急的時(shí)候說(shuō)起話來(lái)便會(huì)結(jié)巴。魯寧很羨慕那些口才好的同學(xué)，看著別人在講臺(tái)上侃侃而談時(shí)他心中無(wú)比沖動(dòng)，他做夢(mèng)都希望自己有一天也能這么流利這么清晰地去跟別人講話。
魯寧開始鍛煉自己的口才，但由于方法不對(duì)，幾個(gè)星期過去了，似乎一點(diǎn)作用也沒有。魯寧很是氣餒。爸爸看到兒子委屈的樣子，對(duì)他說(shuō)：“孩子，我知道你的想法，但是你先別著急，欲速則不達(dá)，你越是著急就越是達(dá)不到目的。你要鍛煉自己的口才，可以先從最基本的朗讀訓(xùn)練開始啊，每天清早大聲朗讀課文，不要在乎開始讀得流利與否，只要大膽地、大聲地去讀就行了。等讀一篇課文讀到滾瓜爛熟的時(shí)候再換另一篇讀。然后你要去鍛煉自己的語(yǔ)言能力，多去跟同學(xué)交流，要試圖一次把一句話講清楚，你在說(shuō)話之前可以先想好要說(shuō)什么，然后再開口去說(shuō)。慢慢鍛煉，不要怕大家笑話你，也不要急，不要想著一口吃個(gè)大胖子，那是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。就是最好的演講家，也是從最基礎(chǔ)的開始一步一步爬上去的。
像美國(guó)前總統(tǒng)林肯，當(dāng)年為了練口才，徒步30英里，到一個(gè)法院去聽律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢(shì)，他一邊傾聽，一邊模仿。他聽到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長(zhǎng)空的布道，回來(lái)后也學(xué)他們的樣子。他曾對(duì)著樹、樹樁、成行的玉米練習(xí)口才。像我國(guó)早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、演講家蕭楚女，更是靠平時(shí)的艱苦訓(xùn)練，練就了非凡的口才。蕭楚女在重慶國(guó)立第二女子師范教書時(shí)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n外，他每天天剛亮就跑到學(xué)校后面的山上，找一處僻靜的地方，把一面鏡子掛在樹枝上，對(duì)著鏡子開始練演講，從鏡子中觀察自己的表情和動(dòng)作，經(jīng)過這樣的刻苦訓(xùn)練，他才掌握了高超的演講藝術(shù)。那些演講家也都是日復(fù)一日地練習(xí)，才取得了成功，你又何必著急呢?”
爸爸的一番話給了魯寧很大的信心，他開始加倍地練習(xí)，每天清早，班級(jí)里讀書的聲音肯定是他的最大，跟同學(xué)說(shuō)話時(shí)他也越來(lái)越自信，不管能不能表述好一句話，都不會(huì)再像以前一樣結(jié)結(jié)巴巴了。一年后，魯寧的口才終于練出來(lái)了，他也能像別的同學(xué)一樣揮灑自如地在講臺(tái)上說(shuō)話了。而且他還參加了學(xué)校舉辦的演講比賽，并且拿到了二等獎(jiǎng)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子的要求越來(lái)越高了。作為社會(huì)交際與職業(yè)生涯乃至個(gè)人生活的一項(xiàng)基本本領(lǐng)，口才也應(yīng)當(dāng)成為普通學(xué)校學(xué)生必備的一種能力?，F(xiàn)在的學(xué)校教育，基本上只考書面上的東西，只是筆試學(xué)生的能力，這樣一來(lái)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生口才的培養(yǎng)訓(xùn)練往往遠(yuǎn)不及對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，有的甚至是只練筆不練口。如今，作文是中考高考必考的，口頭的“說(shuō)”、“講”、“辯”是不考的，其結(jié)果是不少高中生、大學(xué)生在正式場(chǎng)合的口頭表達(dá)能力甚至社交能力不僅沒有隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)而提高，反而變得越來(lái)越弱。
在全球化時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，幾乎所有的畢業(yè)生在求職時(shí)所面臨的第一個(gè)考驗(yàn)就是面試，而口頭表達(dá)能力往往是他們展示才華、贏得機(jī)會(huì)的重要手段?？谡Z(yǔ)是思維最直接的表現(xiàn)方式，從一定意義上說(shuō)，訓(xùn)練口頭表達(dá)也是在訓(xùn)練思維，而思維訓(xùn)練正是所有科目教育教學(xué)的基本內(nèi)容。因此，父母應(yīng)該高度重視并有效開展對(duì)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的系統(tǒng)化訓(xùn)練，重視孩子口才的培養(yǎng)。
那么，父母該如何培養(yǎng)孩子的口才呢?
從小培養(yǎng)孩子口才要點(diǎn)一：先鍛煉孩子的膽量
和家人達(dá)成共識(shí)，先誘導(dǎo)孩子說(shuō)話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī)，或定期舉行家庭表演會(huì)，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽子。
從小培養(yǎng)孩子口才要點(diǎn)二：讓孩子學(xué)會(huì)敘述
父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說(shuō)話能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以此鼓勵(lì)孩子說(shuō)話的勇氣，讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事，幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。
從小培養(yǎng)孩子口才要點(diǎn)三：多給孩子鼓勵(lì)
當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí)，父母要對(duì)他們的努力進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。
從小培養(yǎng)孩子口才要點(diǎn)四：讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦
速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。速讀的方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，既要“背”，還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
從小培養(yǎng)孩子口才要點(diǎn)五：多與別人交流
父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流，特別是與有思想、語(yǔ)言表達(dá)熟練的人交流，久了自然會(huì)受到對(duì)方潛在的感染;還有，要有東西可說(shuō)，良好的口才和淵博的知識(shí)是必然分不開的，所謂巧婦難為無(wú)米之炊，你們想想，肚子里沒墨水的人老是講一些空洞的話大家聽了自然感覺沒意思。所以，練就好口才的前提，是要培養(yǎng)孩子廣博的知識(shí)。
從小培養(yǎng)孩子口才要點(diǎn)六：教孩子練聲
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是父母必做的工作。平時(shí)可帶孩子多做一些這樣的練習(xí)：
?、偕钗豢跉?，數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。
?、谂?0米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。
?、郯醋终粓A的要求讀成語(yǔ)。
?、苣罾@口令。
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