關于幼兒園孩子進步的短文章
關于幼兒園孩子進步的短文章
當孩子在幼兒園取得了一點進步，如學會一首歌，一支舞，學會寫自己的名字，父母應該及時鼓勵，鼓勵的形式是可以送他一些小禮品，下面是學習啦小編為大家整理的關于關于幼兒園孩子進步的短文章的相關資料，供您參考!
關于幼兒園孩子進步的短文章篇1：及時鼓勵孩子在幼兒園中的進步
當孩子在幼兒園取得了一點進步，如學會一首歌，一支舞，學會寫自己的名字，父母應該及時鼓勵，鼓勵的形式是可以送他一些小禮品，或者是在家人面前大聲表揚等等，通過這種形式，孩子會深刻體會到幼兒園生活給自己帶來的成就感，加深對幼兒園的情感，對不容易適應的孩子，家長應盡量避免問他：“今天在幼兒園老師對你好嗎，“今天和小朋友一起唱歌了嘛”等等，避免讓孩子記憶一直停留在不良的情緒體驗中，如果孩子說不喜歡幼兒園或者不喜歡老師，父母應該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，避免與他談幼兒園的事
交給孩子一定的交往技巧
在平時生活中，父母應該教孩子如何熱情的邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享等待的交往技巧，在家中父母要有意識的教孩子學會使用一些禮貌用語如“請”“謝謝”“對不起”大方的向別人問好等，孩子說話時，教他清晰的表達自己的意愿，例如孩子想去廁所時應該說“我想去廁所”的完整句子，而不要讓他用含義模糊的習慣語代替
在孩子面前正確評價老師
在培養(yǎng)孩子方面父母和老師是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，父母首先應該信任老師，才能協(xié)同教師工作，千萬不要當著孩子面議論，指責老師，剛?cè)雸@的孩子，需要對老師產(chǎn)生，一種心理上的安全感。老師在他們心目中的地位很重要，父母應該幫助他們維護老師形象，所以當孩子對我們說“今天我們畫菠蘿啦，我畫的可好呢，但老師沒有表揚我”明智的父母應該說“那是因為老師認為你能過畫一個更好的菠蘿，他等著你下一次的菠蘿呢”私下里再與老師交流孩子的情緒，記住理智的父母在孩子的面前總是維護老師的形象而不是相反。 4積極參與幼兒園的教育活動
入園之初，父母要主動幫助老師全面了解自己的孩子，向老師介紹孩子的個性特點，生活習慣等，讓老師真實的掌握孩子的特點，以便有效的方式接近孩子，使孩子對教師形成信任，依賴的心理，幼兒入園后父母同樣應該把孩子在家里的情緒，表現(xiàn)告訴老師，但不要當著孩子的面，這樣既可以從老師那里獲得指導孩子的方法，也有利于老師采取積極的措施消除孩子的顧慮，不安，促進孩子成長。父母可以利用接孩子的時間，直接與教師交流孩子的情況。
關于幼兒園孩子進步的短文章篇2：如何為孩子選擇幼兒園
上海家庭報
給孩子選擇一個什么樣的幼兒園,是很多媽媽的困惑。有關專家提示,應該以孩子為出發(fā)點,適合的才是最好的。
媽媽的困惑:我正在給兒子選幼兒園,至今還無法決定:一個是離我單位比較近的幼兒園,不僅是學雙語的,還有繪畫等特色,據(jù)說教育質(zhì)量也不錯。但是活動場地不大,而且離家比較遠。另一個是小區(qū)里的幼兒園,離家很近,活動場地也要大一些,但感覺沒有什么特色,我到底該選擇哪一家呢?人們都說,不能讓孩子輸在起跑線上,我今天的這個決定,至少將影響孩子未來的三四年的生活狀態(tài),我很著急„„
點撥:我們都知道,影響選擇幼兒園的因素可能有無數(shù)個,但是最終起決定作用的僅僅是一兩個。在給孩子挑選幼兒園時,首先需要問問自己,我需要幼兒園干什么?通常幼兒園的教育質(zhì)量和活動場所沒有大的關系。好的幼兒園會充滿人文氣息,建議你還是走到幼兒園的教室里去看看。如果教室的設施低矮,便于幼兒去放物品,四周環(huán)境雖不是很完美,但是到處展示著孩子的作品,那么就該選擇它。此外,在選擇中還有一些不能忽視的問題。
距家是不是很遠
雖然不能絕對地說“遠的幼兒園不可取”,但是距離確實是不能忽視的問題。如果每天在路上要花費3個小時的話,不如讓孩子早上多睡1小時,放學后在活動場多玩1小時。
提示:剛?cè)胗變簣@的孩子,總會發(fā)生一些這樣或那樣的問題。一旦孩子在幼兒園生病或出現(xiàn)其他緊急情況時,如果離家近的話,家人就能盡快趕到。
教師素質(zhì)是否高
一般而言,教師素質(zhì)由兩方面組成:一是相關專業(yè)水準,再一個是愛心,這兩者缺一不可。通常專業(yè)水平和教育理念主要體現(xiàn)在園長身上,而愛心主要通過帶班老師來傳達。這兩個人的水準遠比幼兒園的名聲、排場、硬件設施對孩子來說重要得多。
提示:在實地觀察時,可以看看老師與孩子交流時,是否能平視孩子的雙眼;老師在組織課程或游戲時,是否能夠按照孩子接受的節(jié)奏;戶外活動時,老師是否分散在孩子中間,以便及時照顧孩子;還可以仔細觀察老師是否能為孩子的舉動有帶會心的微笑。
是否安全和衛(wèi)生
不妨重點觀察幼兒園的廚房和廁所,考察其衛(wèi)生狀況;留意它的樓梯和墻角、桌角是否有保護孩子的措施,以判斷安全情況。如果某個幼兒園常發(fā)生事關孩子健康和安全的事故,就最好還是不要存有僥幸心理。
提示:尤其是活動設施,如滑梯、攀登架等是否清潔、牢固;或是樓道轉(zhuǎn)彎處等處是否有相應的保護措施。
家長的口碑如何
來自在園孩子家長的說法非常重要,從他們那里能夠獲得開放日或一兩次面談中所不能得到的信息。但是不要聽概括性的、籠統(tǒng)的說法,無論正面還是負面的評價,都要盡量詢問來龍去脈和細節(jié)線索。
提示:好的幼兒園應該有明確的、成文的規(guī)章制度,從員工紀律到突發(fā)事件處理,從警衛(wèi)制度到孩子請假制度都應該有相關流程。尤其要關注幼兒園是否提供比較暢通的家長和園長的交流通道,有緊急情況發(fā)生后,能否直接順暢地找到負責老師。
關于幼兒園孩子進步的短文章篇3：幼兒園家長育兒心得
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：
一、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結(jié)合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
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