那天下午，公共課老教授給我們講了一個故事：有個國王有3個兒子，他很疼愛他們，但不知該傳位給誰。最后他讓3個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把你戴在頭上歌頌?zāi)恪?rdquo;
二兒子說：“我要把父親的功德制成鞋子，讓普天之下的百姓離不開你，讓他們明白，是你在支撐著他們。”
三兒子說：“我只想把你當做普通的父親永遠放在心里，我要用自己的努力回報你的愛。”最后國王把王位傳給了三兒子。

教授講完后問道：“記得父母親生日的同學(xué)請舉手。”
舉手者寥寥無幾。
“寒假里給父母親洗過腳的同學(xué)請舉手。”這是他放寒假前布置的一道作業(yè)，沒有做到的同學(xué)將被扣德育分。
幾十雙手齊刷刷地舉了起來，只有坐在最后一排的一位同學(xué)沒有舉手。
“你是不是把我的話當做耳旁風(fēng)了？” 教授有點惱怒。
“我很想給父母親洗一次腳，可是……”
“可是什么，你不要給自己找借口！”教授嚴厲地說。
“我的父母親在一次車禍中失去了雙腳，我只能給他們洗頭……”
空氣在那一刻凝固了，教室里靜得能聽到心跳聲。
“記住，愛的位置不在嘴里，不在頭上，不在腳下，只在心中，在我們時刻關(guān)愛他人的細小行動中。”