我們級(jí)部的兩個(gè)辦公點(diǎn)，在丁字樓一樓的樓梯口，一個(gè)面東，一個(gè)面南。辦公室沒(méi)有暖氣，也沒(méi)有空調(diào)，一到冬天，老師們就像候鳥(niǎo)似的，上午在面東的辦公室備課，下午到面南的辦公室批作業(yè)，來(lái)來(lái)往往，樂(lè)此不疲。
暖暖的陽(yáng)光，透過(guò)明亮的玻璃，平鋪了進(jìn)來(lái)。無(wú)數(shù)條光束，柔碎在我們身上，液化成一股股暖流，滲進(jìn)肌膚，順著筋脈游走。披著熱烈的陽(yáng)光，老師們心曠神怡，忘我地工作著。似乎冬天的影蹤蕩然無(wú)存，春意融融大放光彩。那種感覺(jué)似醉非醉，似夢(mèng)非夢(mèng)。在陽(yáng)光下坐久了，巨大的能量已讓我們汗顏，每個(gè)人臉上飽含著青春的油彩，閃爍著誘人的光亮。
追尋陽(yáng)光，接納陽(yáng)光，在陽(yáng)光下嘔心瀝血、譜寫(xiě)育人的詩(shī)篇。在嚴(yán)寒的冬日，能從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，老師們心滿意足，問(wèn)心無(wú)愧。
陽(yáng)光一走，陰冷之氣頓時(shí)彌漫上來(lái)，盡管把門(mén)窗關(guān)閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，臉、手、足，凡是裸露之處，皆被凍得冰涼發(fā)紫。到門(mén)窗處搜尋風(fēng)的足跡，裂風(fēng)總會(huì)把門(mén)窗，撕開(kāi)一道道縫隙，惡狠狠地鉆了進(jìn)來(lái)。吹在臉上，猶如刀絞般地疼痛。
老師們紛紛棄暗投明、到另一個(gè)點(diǎn)上辦公。每次轉(zhuǎn)移陣地，我總比別人慢了一拍。看著他們競(jìng)相遠(yuǎn)去，我索性留了下來(lái)。評(píng)點(diǎn)著學(xué)生作業(yè)，偶爾飄出一兩張紙片，定睛細(xì)看，“老師，您辛苦了！”“老師，上次惹您生氣，真是對(duì)不起，我不是故意的。”“ 祝老師元旦快樂(lè)！”一句句感人肺腑的話語(yǔ)，在紙片上恣意流淌?？吹酱?，我心底不由自主地升起一股暖意，不一會(huì)，整個(gè)身體都暖暖的，手腳有了溫度，臉上也熱乎乎的。
跟著陽(yáng)光走，固然有享用不盡的溫暖。但如果只身陰冷之中，無(wú)法改變環(huán)境，只有改變自己。集中精力、全身心的工作，品嘗其中的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅，溫暖就會(huì)悄然而至，這或許是人們常說(shuō)的“心靜則明，心熱則暖”吧。寒冷并不可怕，只要心中有陽(yáng)光，我們就會(huì)溫暖一個(gè)冬天，溫暖一輩子！