歌頌老師的優(yōu)美散文詩
歌頌老師的優(yōu)美散文詩
老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心收集的歌頌老師的優(yōu)美散文詩，供大家欣賞學(xué)習(xí)!
歌頌老師的優(yōu)美散文詩篇一：我的老師
作者：蒺藜草
你總在講課
不論我在哪里
曾經(jīng)教給我的，從此
你反復(fù)地講解
我曾以為裝不下
這么多東西，卻不想
很多年過去了
它跟隨著我，再現(xiàn)
那間教室
教學(xué)著外面的世界
我總以為世界很大
后來才知道它走不出你的黑板
我總覺得時間很長
現(xiàn)在才明白它只是你的一部分
打開一幅畫
在需要的時候。每當(dāng)
困惑，你就會出現(xiàn)
重新講解那已經(jīng)教授過的內(nèi)容
甚至我的文稿，你也
當(dāng)做作業(yè)去仔細地勾圈
我不知道，還有沒有人
比你更明白我
我在這里，你在那里
你按時打開我的節(jié)目
就像農(nóng)夫在田間察看一樹果子
你用心閱讀我的成長
傾聽里又看到當(dāng)年那幼稚的孩子
難怪，我總走不出你的講課
原來你的牽掛一直在線的那一頭
長長地，釋放著我
歌頌老師的優(yōu)美散文詩篇二：師恩難忘
作者：殤之趙威豪
當(dāng)我走在校園的走廊，
撫摸著曾經(jīng)的壁墻，
每次默默的回想，
那縷蕭瑟常徘徊在心頭之上，
總有一股莫名的心殤，
或許吧，這一生我?guī)煻麟y忘。
她對我說，
這里有沁人心脾的芬芳，
有校園獨特的墨色書香，
湮滅的靈魂的彷徨，
我們能在天地間自由的翱翔，
她的關(guān)愛猶如垂云般的翅膀，
雖九萬里之高，亦敢扶搖直上。
那天她陪我云游四方，
帶我步入圣賢的殿堂，
她說不論身在何方，
你也要挺起胸膛，
支起我們?nèi)A夏的脊梁!
從那時起，民族之血貫注滿腔，
我知道了我的祖先叫做炎黃，
我明白了那條河流叫做長江。
她的秀絲飛揚，
口中吐字，句句鏗鏘，
清風(fēng)吹拂她的面龐，
她宛若仙女摸樣，
在我心中她是何等慈祥。
她說只要我們得以堅強，
成為國家之棟梁，
再多苦難她也心甘情愿一個人扛，
沒有陳詞濫調(diào)，不求地久天長，
她只希望她的孩子健健康康。
那些年我們氣血方剛，
只知道幼稚反抗，
尖刻的話語烙在她的心上，
必定讓她痛斷肝腸。
但是她想，
為了能夠指引方向，
忍受幾句又能何妨?
離別的那天晚上，
她說不許落淚，不許心傷，
但她的淚卻滴入了土壤;
她高唱：Our heart will go on，
但她的心卻黯然消亡。
仰望如水的月光，
我夢想此生與她共存共亡，
但為何到頭來終是幻境一場。
我不是鐵石心腸，
看著她我不由熱淚盈眶，
在這信義之鄉(xiāng)，
失去人性我豈能遠航?
她為我付出一切，
我不愿這情無人嘆賞;
我同她師生一場，
怎是輕言碎語就能遺忘。
或許造化弄人，塵世無常，
命運譜下了這曲離殤，
終究注定了，我?guī)煻麟y忘!
歌頌老師的優(yōu)美散文詩篇三：謝謝您，老師
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。
您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問”。
您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡...
歌頌老師的優(yōu)美散文詩篇四：致老師
把您比作太陽
太陽照耀萬物
您卻溫暖冰冷的心靈
把您比作月亮
月亮在夜晚才出現(xiàn)
您的形影
卻時時活在我的記憶中
一片片荒蕪的心田是您開辟
您用勤勞和智慧
把沙漠變成綠洲
一株株嬌嫩的幼苗是您培植
您用雙手和汗水
把荒山變成森林
當(dāng)您依依不舍地放飛希望
您卻無怨無悔地
承擔(dān)了桃李開落的歡欣與惆悵
鳥兒在天空自由地翱翔
他們怎能忘記
是您為他們插上了翅膀
魚兒在水里盡情地游蕩
他們怎能忘記
是您把他們帶進了海洋
都說蠟燭燃燒自己照亮別人相似您
都說粉筆消磨自己豐富別人相似您
可即使這最感人的比喻
也道不盡您的崇高和無私
啊，老師
千言萬語我不知拿什么來和您比擬
在您的節(jié)日里
我只想對您說最誠懇最樸實的一句
老師
您的學(xué)生永遠愛您，敬您
看過“歌頌老師的優(yōu)美散文詩”的人還看了：