校園優(yōu)美散文(2)
校園優(yōu)美散文：和諧校園
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環(huán)境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結(jié)束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W習的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧.
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學校的風氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團結(jié)，真誠的對待任何一個人.圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”.中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人.”談到這里，讓我想起了一件事.
那一天，我們上體育課.我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見這情形，也暗自高興.如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?
開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識.李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識.
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
校園優(yōu)美散文：春滿校園
那是一個春天，一個二次就業(yè)的機會，我來到這所座落在省會西部太行山腳下的醫(yī)學高校，從對這所學校帶有幾分揣測疑慮的忐忑不安，到以后心中漸漸泛起初戀般的漣漪，再到現(xiàn)在真情流露的眉宇間透出的折服與敬慕，還有的就是今天那種帶著幾分慶幸與自豪的心路旅程，讓我經(jīng)歷并融入了這個有著些許發(fā)展傳奇和閃耀諸多光環(huán)的大學校園前行的腳步。
來到學校，首先映入眼簾的，是高高聳立在校門口高大偉岸的漢白玉白求恩雕像，他深邃而堅定的目光，勇敢向前的神采，讓人感到了一種震顫心靈、追魂攝魄般的視覺
沖擊力。——他是這所學校的魂!他像人們明確的傳輸和詮釋著：七十年前，這位偉大的國際主義戰(zhàn)士，一個大鼻子的外國人，不遠萬里來到中國抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上，
在極其簡陋惡劣的環(huán)境中，冒著槍林彈雨，救死扶傷，治病救人，以他精益求精的精湛醫(yī)術(shù)，拯救了無數(shù)個血肉模糊、生命垂危的勇士;他“毫不利己，專門利人”的高尚醫(yī)德，感動了億萬中國老百姓的心。直到今天，他的品格，他的精神，依然激勵著一代又一代的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，成為了我們醫(yī)學教育追崇和學習的楷模。
校園內(nèi)的教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓等，錯落有致，格調(diào)高雅，功能齊全。一幢幢，一排排的，是那么壯觀而又和諧。以它誠摯的熱情和雄健的臂膀，期待、迎接并擁抱著來自全國各地，那些充滿朝氣又滿載夢想的天之驕子。據(jù)說這所學校的歷史并不長，也就是在20年前，幾位從軍隊醫(yī)療衛(wèi)生和醫(yī)學教育系統(tǒng)離退休的老革命，憑著對黨的醫(yī)學教育事業(yè)的無限忠誠，和對人民健康的執(zhí)著追求，從自掏腰包租賃教室辦培訓班開始，滾動發(fā)展到今天這樣固定資產(chǎn)超億元，在校生六千余人，匯聚醫(yī)學教育的臨床醫(yī)學、護理、口腔、藥學、美容、視光等熱門強勢專業(yè)，全國統(tǒng)一招生，國家承認學歷的大專院校。每及提起老一輩辦學人那高瞻遠矚、艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學精神，和他們?yōu)獒t(yī)學教育事業(yè)所做出的成就，都會深深感動和激勵著后來的傳承者，和一批又一批的莘莘學子們。
當漫步校園，你不禁為那整潔優(yōu)美、規(guī)范統(tǒng)一的和諧環(huán)境所吸引，所觸動，所流連忘返。它會帶給你一種靜謐、清純、高雅、向上的心態(tài)。今年省會石家莊的春天好像比往年來的更晚一些，像一位美麗的少女，早就按耐不住那蓄積已久、躍躍欲試的希冀和期盼，邁著她那并不成熟甚至還有幾分稚嫩的腳步，踉踉蹌蹌又風風火火地，驅(qū)趕著那個懶洋洋賴著不想走的冬天;整齊的草坪綠籬返青了;一朵朵玉蘭花像白衣天使般綻放著圣潔的心香;路旁那一個個像小星星一樣耀眼閃光、嬌嫩欲滴的黃黃的迎春花，以自己幼小的身軀，密密麻麻的擁擠在一起，竟把盡情彰顯個性的嬌艷與群星璀璨的團隊優(yōu)勢，結(jié)合展現(xiàn)得如此完美;還有那隨風搖曳細長翠綠的，相互嬉戲打鬧著的垂柳枝條，興奮地舞蹈著春天的律動，激情地演唱著那首永遠也不想唱完的青春之歌。這景，這情，觀之，賞之，總是會讓人覺得那么陶冶情操，愉悅身心，怡然自得，讓我們盡情享受著校園里人與自然和諧相處的愜意與美妙。校園里或是筆直寬敞的大道，或是曲徑通幽的小路，亦或是青藤纏繞的綠蔭下，點綴其間的是那三三兩兩、成群結(jié)隊，個性鮮明，思想學識明顯超前，卻又帶著幾分難以掩飾的幼稚與純真，甚至還有那么一點點傲氣的90后大學生;還有那些在裝備著現(xiàn)代化教學設(shè)備、寬敞明亮的教室里，吃了幾十年粉筆沫兒，現(xiàn)在熟練運用著多媒體，兩鬢斑白，戴著像瓶子底兒一樣的深度眼鏡，又是深入淺出，又是啟發(fā)誘導(dǎo)，苦口婆心地傳授著淵博醫(yī)學知識的老教授;課堂上那一雙雙渴望知識哺育的眼神，圖書館里那一個個埋頭苦讀的背影，實驗室里那一雙雙顯得有些忙亂但又十分認真、精心操作著的白嫩的小手……都讓我們感受到了高等學府里濃厚的學習氛圍，真情的描繪出一幅尊師愛生、教學相長、師生和諧的優(yōu)美畫卷。
我們的祖國唱著春天的故事走過了改革開放的30年，我們的校園在春天的故事里走過了創(chuàng)業(yè)發(fā)展的20年。我所看到的，不正是這所校園文明和諧的縮影么!我所聽到的，不正是她鏗鏘有力的發(fā)展腳步么!我所經(jīng)歷的，不正是讓那些對民辦高校抱有偏見的人汗顏的真實寫照么!我們年輕的高校和她年輕的精靈們，就像五線譜上一個個跳動的音符，正生動而有力地奏響著校園那激揚的青春旋律，和文明和諧的校園春之歌……
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