初中化學(xué)隨筆
來了學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)初中化學(xué)隨筆，媽媽再也不用擔(dān)心我初三化學(xué)的學(xué)習(xí)了。
初中化學(xué)隨筆篇一
初中化學(xué)并不算太難，要記憶的知識較多，我爸經(jīng)常說“只要把元素周期表記熟，化學(xué)一定可以學(xué)好”?？珊髞砺犂蠋熣f，初中化學(xué)不需要也沒必要花太多的時間去記元素周期表，所以選擇在課堂上，邊聽老師講課，邊記憶接觸到的化學(xué)式和化學(xué)方程式，基本上到下課時，就能把當(dāng)堂課學(xué)到的化學(xué)式和化學(xué)方程式或公式等都記住。
有時某些知識在上課時感覺比較難，在做題時容易混淆，那么這種情況要怎么解決呢?首先是復(fù)習(xí)各個知識點，然后再做題，我發(fā)現(xiàn)其實題海戰(zhàn)術(shù)還是有一定的作用。我寒假在家做了較多關(guān)于化學(xué)的課外練習(xí)，選擇一些難度中上的習(xí)題，《溶液》比較難學(xué)，所以做了一些關(guān)于這方面的習(xí)題。我現(xiàn)在面對溶液的試題時，都不會有恐懼感了，因為大部分題型都見過，有足夠的自信心，這就是多做練習(xí)的好處，熟能生巧嘛!
總而言之，不管是哪一科，特別是理科，最好的經(jīng)驗是大量地練習(xí)。
初中化學(xué)隨筆篇二
根據(jù)往年中考化學(xué)科考試特點，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，為了把握好今年中考方向，使我校化學(xué)教學(xué)成績再上一個新的臺階，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合山西省初中化學(xué)科“考試說明”，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念，突出化學(xué)知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
二、時間規(guī)劃
3月中旬完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作，3月下旬開始進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)策略
(一)三階段
第一階段(4周)：回歸教材，抓實基礎(chǔ)
首先，熟悉教材，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材。構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)?；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本，利用好教材幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實驗，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓實基礎(chǔ)。“化學(xué)是理科中的文科”正說明了熟悉化學(xué)課本的必要性。對每一單元，我們按照“學(xué)生讀書——教師講解——學(xué)生小結(jié)——師生歸納”四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求讓學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化。
其次，解析教材，發(fā)掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。教師認(rèn)真研讀教材后，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問題;認(rèn)真研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，把握復(fù)習(xí)的深度與廣度。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺陷，找出疑點、易錯點，及時糾正并輔以針對性的反饋練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高。
再次，融匯教材，設(shè)計單元“反饋性練習(xí)”與“過關(guān)測試題”。針對學(xué)生測試中出現(xiàn)帶共性的問題，及時組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯誤、鞏固提高。
第二階段(3周)：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。
初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展五個部分。在第二階段，我們要對知識點、考點和熱點到位。我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破，在學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識能力難度上有所提高。
第二階段(3周)：模擬考試，查漏補(bǔ)缺
這一階段的復(fù)習(xí)時間大約在五月底。本階段教學(xué)目標(biāo)：檢查學(xué)生知識缺性，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。
(二)讓學(xué)生三到位
第一、知識點、考點和熱點到位
我們認(rèn)為，在這個階段教師要讓學(xué)生對每個知識點、考點、熱點應(yīng)理解、掌握到位，對識點、考點、熱點要訓(xùn)練到位。
第二、能力培養(yǎng)到位
我們認(rèn)為，培養(yǎng)能力到位，主要做好以下工作：1、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、及從文字中獲取相關(guān)化學(xué)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題、及如何去設(shè)計方案。3、培養(yǎng)答題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性能力。如：探究性試題，復(fù)習(xí)時著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息、設(shè)計方案、答題三步驟入手，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運(yùn)用知識解題的能力。
第三、題型訓(xùn)練到位
顯然，知識和能力是基礎(chǔ)。但是，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學(xué)生對題目類型全面了解。常言到，見多識廣。這樣，學(xué)生臨考時才能做到胸有成竹、應(yīng)對自如。從考試說明上看，目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類;從往年的試卷來看又細(xì)分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學(xué)計算題共六類。
初中化學(xué)隨筆篇三
以學(xué)生為主體，徹底顛覆填鴨式教學(xué)，師生雙向互動，針對性輔導(dǎo),每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)的高峰。
1. 知識斷點： 快速了解知識缺陷，針對薄弱環(huán)節(jié)，重拳出擊，督導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理錯題每一天
2. 測評計劃： 度身定制，深度掌握教、學(xué)成效
3. 調(diào)整優(yōu)化： 精確尋找最佳學(xué)習(xí)路徑，精練、精講、多感悟，按需高效學(xué)習(xí)，針對性強(qiáng)，省去大量重復(fù)勞動
4. 專屬個人tutor： 全程跟蹤指導(dǎo)，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)
5. 分工合作，團(tuán)隊教學(xué)： 教師1帶1+個人tutor+心理咨詢師+陪讀答疑+專家把關(guān)+家?；ヂ?lián)
堅信每一個學(xué)生都是獨(dú)特的，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式，真正改變學(xué)生的不僅僅是我們的知識和才華，更重要的是我們對學(xué)生心理的無私關(guān)愛。學(xué)生在關(guān)愛中才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，才會有學(xué)習(xí)的靈感和創(chuàng)造性地投入學(xué)習(xí)。學(xué)生的智力潛能只有在愛的環(huán)境里，才能被最大限度地開發(fā)、挖掘，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才能最大限度的發(fā)揮和展示。我們希望每個學(xué)生都能全面而具個性的發(fā)展，一生能不斷自學(xué)、思考、探索、創(chuàng)新和應(yīng)變，有充分的自信，合作的精神，不斷發(fā)展自我，努力為社會創(chuàng)造價值與財富。
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