初三敘事隨筆
初三敘事隨筆
初三其實(shí)是一首歌，每個(gè)人的事都是音符。我們?nèi)タ纯闯跞龑W(xué)生都記了哪些事組成了哪些音符吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初三敘事隨筆，希望你喜歡。
初三敘事隨筆篇一
校園拐角處的墻壁已泛黃，淡淡的清香，悠悠飄蕩?；ㄩ_花落，這里，有屬于我們的青春。——題記
課堂奏鳴曲
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”同學(xué)們大聲洪亮地讀著蘇老的密州出獵，老劉則滿意地微微點(diǎn)頭。突然，不知哪位同志大意失荊州，讀成“左牽黃，右擎蒼，全軍武裝”，此言一出，立刻引得全班哄堂大笑。老劉覺察到軍心渙散，于是撫尺一下，立刻滿座寂然，無敢嘩者，恭恭敬敬聽命于老劉。“這個(gè)寫作文其實(shí)也不難，只要做到首尾呼應(yīng)……”“哦。”同學(xué)們齊呼，恍然大悟。“這個(gè)啊，找中心論點(diǎn)首先得看題目，然后……”“嗯，哦”同學(xué)們依然那么團(tuán)結(jié)的恍然大悟?？煜抡n了，我們焦急的等待著鈴響，真是望眼欲穿啊，有的甚至兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走，好不容易挨到下課，忽然老康一個(gè)箭步飛進(jìn)來，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字“這節(jié)課考試!”同志們一聽，無不伸頸，側(cè)目，嘆息，各種表情無所不有，凡所應(yīng)有。老康見狀，說“怎么搞得你們，考個(gè)試吵吵吵，快點(diǎn)啊，迅速做啊!”唉，這XX質(zhì)量比我一時(shí)想不起來，搞得我又到了“山重水復(fù)疑無路’的地步”，急得我蹬腳抓耳。只見同志們望著老康，既警惕，又合作，這考試真是一場(chǎng)不尋常的戰(zhàn)斗啊，終于挨到下課，同志們頓時(shí)發(fā)出責(zé)怪聲，怨恨聲。看來，以后還是得努力啊?？?，這就是初三學(xué)習(xí)生活，苦澀而有韻味。
操場(chǎng)小插曲
操場(chǎng)上，同學(xué)們盡情奔跑，飛灑激情。'“預(yù)備，跑!”風(fēng)夾雜著點(diǎn)熱氣，我拼了吃奶的力氣奔跑著，追逐著時(shí)間，“累得我力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”這天氣，真?zhèn)€是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，一點(diǎn)沒有“殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐的清?rdquo;?？粗瑢W(xué)們大口大口的補(bǔ)充著能量，一摸口袋，沒資金啊，搞得我只好望梅止渴矣。忽然，一只手拿著可樂伸過來，“給，喝吧!”我驚喜地接過，猛吸一口，那叫一個(gè)字——爽!“謝謝!”“不用，你還和我客氣什么?”我心中頓生一束陽光，溫暖著我?？?，這就是在初三收獲的友誼，結(jié)出豐碩的成果。
晚習(xí)小夜曲
“垂直于半徑的直徑平分弦，并且平分這條弦所對(duì)的半徑。”某生默默的背誦著垂徑定理;“牛頓大叔建立經(jīng)典力學(xué)，創(chuàng)建微積分，‘被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)之父’”，愛好歷史的熊認(rèn)真的盯著書，好似馬克思在研究社會(huì)主義哲學(xué)論時(shí)的樣子。而我則在背英語單詞，“教練有點(diǎn)口吃，嗯，這個(gè)方法不錯(cuò)，”上次月考英語敗走麥城，這次一定得發(fā)憤圖強(qiáng)啊，看著同學(xué)們這認(rèn)真勁，我只能“念此私自愧，盡日不能忘”?？?，這就是在初三收獲的精神，永不服輸!
初生牛犢不怕虎，在這里，我們收獲了友情，師生情，編織著一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，雖然在路上偶有失意，但我們?nèi)匀粦阎?ldquo;夢(mèng)里花落知多少”的朦朧情懷，向往著未來。
回家的路上，車輛來來往往，一輪皎潔的月光灑在我身上，我抬頭望月，心里充滿溫馨：美麗的初三，我們有美麗的夢(mèng)想。
初三:黃權(quán)勇
初三敘事隨筆篇二
初三是一個(gè)既緊張又難忘的時(shí)光，忘不了的籃球場(chǎng)，忘不了的桌椅，忘不了的同學(xué)，以及自己暗戀過的那個(gè)女生。
感覺時(shí)間過過的好快好快，從初一那個(gè)蒙蒙達(dá)達(dá)的“小學(xué)生”，轉(zhuǎn)眼就成為了一名高大的小伙子，心里是非常的激動(dòng)。到了高中，時(shí)不時(shí)得會(huì)想起初三曾近和旁邊同學(xué)在上課時(shí)開小差，下課后去踢球的場(chǎng)景，想起這些來真是讓我覺得幼稚和難忘。但在初三中，最讓我難忘的是那兩個(gè)人。第一個(gè)是我旁邊的一個(gè)個(gè)子較高的同學(xué)，他叫楊紀(jì)童，是個(gè)打籃球的好手，人際交往也不錯(cuò)，和我很合的來，記得我們?cè)谏险n時(shí)的情景和下課時(shí)的打鬧，想起來可真有趣，我想，我可能一輩子都忘不了他，在我難過時(shí)，他安慰我，我也在他有困難時(shí)幫助他，他說我像他的老大哥，我覺得他才是我的老大哥。如果還能見到他，我一定回和他好好的打打球，敘敘舊!我也希望他能好好的學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)!
下一個(gè)各位都應(yīng)該知道，是我喜歡的一個(gè)人，她也信楊，叫楊柳，在我眼中，她是一個(gè)善良溫柔的女孩子，她很會(huì)處事，我還記得我初一調(diào)皮把她弄哭過，真想跟她說一聲對(duì)不起。初二的時(shí)候，我們就已經(jīng)成為很好的朋友了(和閨蜜差不過了)我們一同學(xué)習(xí)，放學(xué)一起。可以，美好的時(shí)光并不是一直都有的，在初二下期，我找她的時(shí)候她就再也沒理過我，我那時(shí)是很傷心，一直到現(xiàn)在。(這些只是我個(gè)人的心里的感受，只是想傾訴出來，這樣會(huì)好受一些)
最后祝我曾經(jīng)初中的同學(xué)學(xué)習(xí)順利，往事如意!
初三:楊柳我愛你
初三敘事隨筆篇三
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。——前記
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們?cè)撊ハ蚝翁帯?rdquo;不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽，它無價(jià)，但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
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