初中學生心情隨筆日志
初中時光一旦逝去,就再也回不去了。那么,作為初中生的你該如何寫初中學生心情隨筆日志呢?下面是學習啦小編精心為你整理初中學生心情隨筆日志,希望你喜歡。
初中學生心情隨筆日志篇一
歌里唱到:“云,都停住,去翻看光陰寫的書;風,在記錄,那些光陰字跡清晰又模糊。”三年太短,被時光輕輕躍過。
初來時,我們是最陌生的熟人,小心翼翼地打個招呼,緊張又期待地開著玩笑,忐忑地邀請別人得到一個回應可以高興一整天。
同檐共三載的月落日升,我們看過滿地斜陽,看過滿城飛霜,有過壯志豪情,也有過灰心喪氣,恩仇與爭鋒。
我聽過動人的話“因為是你,所以沒關系”,也聽過難過的話“你好蠢”。賴床可以吃到戰(zhàn)友帶的熱氣騰騰的包子,也因賴床餓過好幾次。每次因等人而遲到都告訴自己下次快點,下次又會因為等慢性的那個人而又遲到。但不管難過與開心,遲到還是早到,都呼啦啦圍在一起玩鬧。
也有過矛盾的時候,互相不理睬,余光瞥見那個身影都繞道走,深夜睜著眼睛盯著窗簾里透進來的微光,看塵埃在光里盤旋沉浮。凝神聽著細微的呼吸聲,分辨哪個聲音是你,哪個聲音是我。
約定做一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,革命的友情誠摯深厚,堂皇地說著這樣的話,理直氣壯地坑人一把。戰(zhàn)友啊,因為是你,所以沒關系。
也玩笑過人生大事,毫無顧忌地說小時候穿什么顏色的褲衩,是順產還是剖腹產,偷過幾次錢。這些雜碎的小秘密,一圈圈將我們的手腕纏在一起,掙脫不開。
書里面說:“一個人怕孤單,兩個人怕辜負”。我們這么多人,豈不是又不孤單又不怕辜負,鉆空子賺到了?
這條初中的路,我們一起笑鬧著跑了過去,就算它太短,就算我們跑得太快,就算時間到了往事轉眼就消散。我們也不許談離合與悲歡,不許悲傷相逢與散場。因為,在這條路上,我們從未孤單啊!
初中學生心情隨筆日志篇二
那一刻我的世界春暖花開。
——題記
初三了,我們快畢業(yè)了,今年的時間仿佛過的好快。
回想,在幾個月以前的元旦,那是我們一起過的最后一個元旦。明年的元旦我們都要一起過,今年也不例外。
每年的慣例都是自己報一個節(jié)目表演,今年也不例外,或許是因為要畢業(yè)的緣故,今年大家都報了自己的節(jié)目,精心排練,連班上平常不喜歡參加集體活動的同學都和我們一起排練。
這段日子真的讓我很想念,在每天的課間我們都一起努力。
終于到了我們都期待的那一天,元旦到了。
我們輪流地表演自己準備的節(jié)目,大概是要畢業(yè)了吧,大家選取的節(jié)目都帶著淡淡的憂傷。我在后面看著,聽著,眼淚悄悄的流了下來。
最后還是我們班上愛搗亂的調皮鬼的節(jié)目才讓我們的場面變的不再那么悲傷,向快樂的方向走去。我們最后在班里開始玩各種游戲,我們這最后一個元旦就完滿的結束了。我們最后一個元旦就這樣過去了。
在慶祝元旦的中間我們有淚水,有歡笑。在那一刻,我感到畢業(yè)的無奈和悲傷,但更多的是感到那一刻,我的世界春暖花開。
初三了,畢業(yè)了,這三年我們在一起的日子讓我的回憶春暖花開。
初中學生心情隨筆日志篇三
愛,本來就不是平等的索取,而理應是力量強大的一方給予弱小一方的更多關懷。
人是愛的產物,從出生到死亡都是沉浸在愛的溶液里。于是愛成了習慣,習慣于接受愛,習慣于給予愛,從古到今。
習慣于接受愛的不一定習慣于給予愛,這是自私和冷漠;習慣于給予愛的理應接受愛,這是回報與應得
然而,習慣于給愛,倒不失為一種精神。
君王給良臣的愛,是器用;將軍給士卒的愛,是寬容;父母給孩子的愛,是希望;富者給貧者的愛,是錢物;乞丐給乞丐的愛,是一顆心。
這種精神往往又是向上的精神,便理應得到繼承和發(fā)展。而習慣于給愛者倒恰恰是真正擁有愛的人,比得接受者。但最大的悲哀與其說是我們的心壓在心上,倒不如說是愛壓在愛上來得真切。習慣于給愛,或許不曾想到要得到多少,給的愛卻不能被接受甚至遭到唾棄和遺忘,就常常傷透了給愛者的心。
想想自己,也曾做過這樣的劊子手。一再傷了親人的心,把接受愛看作理所當然,心就日益被塵埃掩蔽,到頭來想想,便只留下剪不斷,理還亂的愁。
接受愛的經(jīng)常做出損害愛的事,以至貶低了愛的價值,玷污了這種精神。習慣于給愛的卻無論怎樣傷心,也難至于心碎,于是便一如既往地給予愛。原來這已經(jīng)是一種習慣,印在心上像反復灼燙的疤,那么深,那么深。
這種精神,在這樣的日子里就像是納米級別,日削月割,以趨于亡了。不是因為這種習慣容易變,而是養(yǎng)成這種習慣實屬難事或者說根本就沒有多少人能夠形成。
那么“習慣與給愛”有時竟成了奸詐者的喬裝,粗鄙者的依托,成了寄生蟲巧立名目的榜樣。給愛是為了索得更多,給愛是為了立下英名。那么,那么這種愛請少一點。
習慣于給愛,給真摯的愛;習慣于給愛,給希望的愛;習慣于給愛,給真正需要愛的人愛;習慣于給愛,希望永遠、永遠。
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