老師寫的隨筆日志
老師寫的隨筆日志
學(xué)生們想拉近與老師的距離的，多看看老師寫的隨筆日志。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理老師寫的隨筆日志，希望你喜歡。
老師寫的隨筆日志篇一
六點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我也從床上應(yīng)聲而起。匆忙的洗漱之后，我就開始跳繩，不是為了鍛煉，而是為了減肥。不到三十歲，我就發(fā)現(xiàn)自己身體有了一個(gè)致命的弱點(diǎn)：不減肥就要增肥。自從前年咬牙使用“饑餓快速減肥”在不到半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)把體重從138斤硬是減到116以來每天早晨近十分鐘的跳繩運(yùn)動(dòng)便必不可少了。
六點(diǎn)十五分左右，跳完繩，便下樓去準(zhǔn)備早餐之前不能叫醒在熟睡的妻子，妻子已有八個(gè)月的身孕，“大腹便便”，特能睡。自從她有身孕以來，我們就再也沒有到外面鎮(zhèn)上去吃過早餐了。10分鐘之后，早餐準(zhǔn)備就緒，妻子也已下樓來，我們開始吃早餐。
六點(diǎn)四十，我們騎摩托車去醫(yī)院。妻子在醫(yī)院做護(hù)士。因?yàn)樽疃嘀挥形鍌€(gè)月的產(chǎn)假，所以只能盡可能將假期留到產(chǎn)后。到醫(yī)院送完妻子，我便去學(xué)校。一般，我會(huì)在7點(diǎn)十分前到校。
學(xué)校是七點(diǎn)半上晨讀，平時(shí)，我往往會(huì)直奔教室而去，但今天必須先到操場(chǎng)上走走。因?yàn)?，下個(gè)月學(xué)校將組織一個(gè)“全運(yùn)會(huì)”，本班也就組織了田徑隊(duì)，籃球隊(duì)。我規(guī)定隊(duì)員們必須在六點(diǎn)五十到七點(diǎn)二十分之間自行訓(xùn)練。今天是訓(xùn)練的第一天，隊(duì)員們的訓(xùn)練卻很不錯(cuò)，都在無聲而有序的進(jìn)行，看來隊(duì)員們已領(lǐng)會(huì)我的意圖。尤其是籃球隊(duì)員，沒有一味地打半場(chǎng)，而是一人一球，規(guī)規(guī)矩矩地練習(xí)運(yùn)球，投籃，這對(duì)于他們這些籃球尚未入門的學(xué)生來說已是難能可貴了。
七點(diǎn)二十分，我進(jìn)了教室。自然，教室里空了許多座位，但讀書氣氛卻很好，剛在講臺(tái)坐下，便有三五名學(xué)生上來繳伙食款。這是一個(gè)令我頭疼的事情。本期開學(xué)以來，學(xué)校實(shí)行“圍席制”，學(xué)生統(tǒng)一在學(xué)校就餐，一塊二的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)很低的了，可學(xué)生們?nèi)匀唤徊黄疬@個(gè)錢，今天你一百，明天他一百，有的拖到快要放假時(shí)都還交不清。教育部的“一費(fèi)制”倒是喊得挺兇，小學(xué)幾十元，初中一百幾，可那只是學(xué)費(fèi)，加上各類雜費(fèi)，期期都是四百多，雖然沒有增加，但要說“減負(fù)”就根本談不上。如果是遠(yuǎn)道學(xué)生讀住學(xué)，一個(gè)學(xué)期下來，至少也要一千多，所以一到收費(fèi)，班主任老師便會(huì)頭疼。家長(zhǎng)中常有提困難要求緩繳的，不交的，也有因不理解而到學(xué)校大發(fā)牢騷以至漫罵的。
七點(diǎn)三十分，全部學(xué)生進(jìn)教室晨讀，我開始收繳期中考試成績(jī)單以及上周末布置的競(jìng)賽作文。成績(jī)單上簽有學(xué)生家長(zhǎng)的意見，多是“希望”“期待”之類的話語，從中能看到家長(zhǎng)的心情，更能看到自己肩上的責(zé)任。作文競(jìng)賽是一次全國(guó)性的征文，區(qū)教育局布置下來的。人人都參與。每個(gè)班選出三篇上交學(xué)校，一個(gè)學(xué)校選六篇送教育局參選。星期三以前要交上去。我任了兩個(gè)班的語文，一天必須看完一個(gè)班的作文，星期三才能按時(shí)上交。學(xué)生在下面讀書，我在上面埋頭批閱作文，根本沒時(shí)間去抽查學(xué)生的家庭作業(yè)情況。心里說，這兩天就免了吧，有空再說。
八點(diǎn)，鈴聲響起，學(xué)生們奔食堂就餐，我也回到辦公室，繼續(xù)評(píng)閱作文，這時(shí)有老師進(jìn)來訴苦。說是有家長(zhǎng)抨擊學(xué)校巧設(shè)名目，敲詐學(xué)生。原來學(xué)校準(zhǔn)備學(xué)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)——每天為學(xué)生補(bǔ)上一節(jié)課，而向每位學(xué)生家長(zhǎng)都發(fā)了一封征求意見的信。不想家長(zhǎng)都是如此看法。該老師很是氣憤又講到班上的種種煩惱事：學(xué)生不讀書，只學(xué)壞，抽煙，偷竊，“買碼”，拉幫結(jié)派，甚至學(xué)會(huì)了“放高利貸”。小小年紀(jì)的學(xué)生，流氓習(xí)氣，痞子作風(fēng)，賭徒心理，早已初見雛形。加上半數(shù)以上的學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外地打工，十四五歲的學(xué)生毫無管束，光憑教師怎么能扭轉(zhuǎn)乾坤呢?面對(duì)同事的抱怨，我也只有伴之搖頭苦笑的份。因?yàn)椋v的并非只是個(gè)別現(xiàn)象，比率應(yīng)該在百分之十以上。所幸的是本班的學(xué)生所涉無幾。不過，班上個(gè)別男女生“早戀”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這些學(xué)生自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降不說，還嚴(yán)重影響了本班的班風(fēng)。曾經(jīng)找他們“促膝”談心，大道理，小利益，心窩話、老實(shí)話講了一大堆，可見效甚微，令我又多幾分頭疼。
整個(gè)上午，我沒有課。我的課在下午的第六七節(jié)。但因?yàn)槟莾砂嗟淖魑模也坏貌徽麄€(gè)上午呆在辦公室。兩課時(shí)下來，我就頭昏腦脹，但從中也發(fā)現(xiàn)不少值得欣慰的事情。一是學(xué)生的作文水平已有明顯進(jìn)步。原先作文不行，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生，此次居然能夠自行選材，立意、擬題，且能將自己的生活經(jīng)歷融入文中;原先作文基礎(chǔ)較好的學(xué)生在此次作文中更有上乘表現(xiàn)，不僅立意新穎，言簡(jiǎn)意豐，且語言已形成自己的風(fēng)格，令人眼前一亮。二是從文中不難發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的良苦用心，自我責(zé)任感明顯增強(qiáng)。是否他們真的已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，開始獨(dú)立思考自己的人生之路了呢?但愿如此。
第三節(jié)課下來，有名女生跑進(jìn)我的辦公室。她低著腦袋，雙眼噙著淚水，囁嚅了半天，才開始說話。她是我們班的兩名孤兒之一，自小父亡，母親拋下她遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。她由老實(shí)巴交的爺爺奶奶撫養(yǎng)至今。開學(xué)時(shí)，開家長(zhǎng)會(huì)，她奶奶給我講了他們一家的困難，一再嘆息自己的無能，供這樣一個(gè)孫女上初中都已是非常困難，尤其提到每餐一塊二的伙食費(fèi)他們的確會(huì)交不起，希望我能向?qū)W校申請(qǐng)補(bǔ)助。但是，特困補(bǔ)助每期僅有五十元，杯水車薪，能濟(jì)何事?開學(xué)以來，她的住學(xué)費(fèi)，伙食費(fèi)(共450元)一直未交，我也不好意思去催。這時(shí)只見她掏出一百塊錢，同時(shí)問我是否能夠幫她轉(zhuǎn)一下班。她說她爺爺又病了，沒有錢治病。她不想再增加爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)，想退出重點(diǎn)班不讀住學(xué)，(重點(diǎn)班的學(xué)生因?yàn)橥碜粤?xí)要集中輔導(dǎo)，所以全部都要讀住學(xué))，這樣就可以省下一些錢來。我的心酸了。為她的處境，也為她的小小的年紀(jì)心靈上所承受的重壓;同時(shí)，我也頗感欣慰，為她的成熟懂事。有人說：“苦難是一所大學(xué)”，這也許對(duì)她的人生并非無益，是的，我是應(yīng)該幫她，但絕不是幫她轉(zhuǎn)出我的重點(diǎn)班。因?yàn)槟菢拥脑?，?duì)她太不公平。
這一班的作文，我一直看到中午十二點(diǎn)，也終于從中選出了二篇較好的作文進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?，?zhǔn)備上交參賽。雖然還有一個(gè)班的作文得批閱，但今天是沒有時(shí)間了，因?yàn)橹形绨嘀魅我_會(huì)，第六七節(jié)我又要上課，下午還要進(jìn)行籃球訓(xùn)練，田徑隊(duì)的訓(xùn)練。
等我到食堂吃完中餐，第四節(jié)課下課鈴聲已經(jīng)響起，學(xué)生魚貫而入開始就餐，我察看了本班學(xué)生的就餐情況，畢竟全是八年級(jí)學(xué)生，男女生都頗有了幾分君子之風(fēng)，全然沒有原先家長(zhǎng)們所擔(dān)心的搶飯菜現(xiàn)象。
這是，喇叭聲再次響起，班主任老師開會(huì)的通知，我也就出了食堂，來到辦公室，會(huì)議主要是要求班主任配合學(xué)校組織學(xué)生做好“全運(yùn)會(huì)”的準(zhǔn)備工作，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的著裝問題，為了開幕式統(tǒng)一著裝，本期新進(jìn)的學(xué)生必須全部訂制校服，每套48元。一聽到收錢，所有的班主任就頭疼，雖然我班只有十多名學(xué)生要訂制，但我總覺得又是憑空增加了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。
會(huì)議拉得很長(zhǎng)，一直到第五節(jié)課上課時(shí)才結(jié)束。拖著疲憊的身子，我一回到辦公室，倒頭就睡。長(zhǎng)年以來，我早已成習(xí)慣，午睡是雷打不動(dòng)了，不然下午上課便沒了精神，更何況是兩節(jié)課連上。
放學(xué)后，我來到了田徑場(chǎng)，先陪學(xué)生進(jìn)行了一圈的變速跑。有其他班的學(xué)生很詫異，可能是詫異我不像是老師而更像是一個(gè)學(xué)生。然后，我又陪學(xué)生進(jìn)行了一次百米跑。想不到，我竟然很吃力，還跑班上學(xué)生不贏。記得三年前開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我?guī)О嗌蠈W(xué)生進(jìn)行百米訓(xùn)練時(shí)，那時(shí)我可是想等一會(huì)就等到一會(huì)，想超過時(shí)就一定能超過的。在師范時(shí)，我是班上的接力跑選手，也是校運(yùn)會(huì)第一名的長(zhǎng)跑選手。參加工作的前三年，我也一直任體育專職教師?，F(xiàn)在看來應(yīng)該是我自己的體能大大退化了。
五點(diǎn)鐘，學(xué)生就餐。我也騎車回到醫(yī)院，妻子一般已煮好飯，洗好菜，只等我回到家后炒菜。從炒菜到吃飯，我們一般只須半個(gè)鐘頭。只是飯后收拾清洗，再加上兩人洗澡，洗衣，這些雞零狗碎的事情做下來，時(shí)間就到八點(diǎn)了。我們倆都很害怕左右鄰居前來串門，更害怕那種一屁股坐下來就不動(dòng)了，東家長(zhǎng)，西家短的跟你嘮叨沒完的人。遇上這號(hào)主，你不陪有點(diǎn)失禮，如果真的陪他，“傾聽”他嘮叨個(gè)沒完，那又是一種折磨。
我們一般會(huì)在八點(diǎn)前進(jìn)臥室。妻子坐到床上半躺著看書，我則坐到書桌前寫些屬于自己的東西，教育心得啦，與學(xué)生的同題作文啦，還有一些可能永遠(yuǎn)也無法發(fā)表的小說或者散文。我們這里沒電視機(jī)。“少看電視多看書”成了我們生活的原則。
十點(diǎn)半，我們準(zhǔn)備睡覺，妻子因貪睡，早已酣然大睡，而我卻翻來覆去睡不著，因?yàn)榘滋炷桥目拊V猶在耳邊。睡前，我看了《讀者》上的一篇文章——《窮人的資本》。文章寫的是一個(gè)感人的真實(shí)故事。作者曾資助了一名貧困女生五百元錢，一個(gè)學(xué)期下來，那名女生除了上繳三百元學(xué)費(fèi)之后，居然只花了一百塊錢。一個(gè)學(xué)期，三百塊錢，她到底是如何過下來的，我們無法想象，也令我的心悸動(dòng)。我也由此想到我們班上那些只往零食店的學(xué)生們，兩廂對(duì)比，心下唏噓不已。同時(shí)，一個(gè)方案在我頭腦中已經(jīng)成形：以班團(tuán)支部的名義發(fā)出號(hào)召：“少吃一份零食，多獻(xiàn)一從愛心”，號(hào)召本班學(xué)生捐出自己的零花錢，我自己也算一份，那女生的二百五十塊錢的生活費(fèi)不就有著落了嗎?
想到這，我心坦然，沉沉睡去。
2004年12月6日晚寫于醫(yī)院
老師寫的隨筆日志篇二
在培訓(xùn)行業(yè)工作也有一段時(shí)間了。知乎曾經(jīng)有個(gè)問題，問對(duì)于某某老師大家怎么看?該老師出過幾本英文教學(xué)書，錯(cuò)誤不少，方法有爭(zhēng)議，且被指出錯(cuò)誤后態(tài)度強(qiáng)硬，引起了頗一陣熱議。那篇帖子下面有人回復(fù)：“我不贊同把問題引向道德層面。培訓(xùn)教師的職責(zé)就是幫學(xué)生學(xué)會(huì)技巧記住知識(shí)點(diǎn)，上培訓(xùn)班不就是功利的行為嗎?”那個(gè)問題我沒有回答，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我也不知道如何回答更好，但我心中并不贊同過于技巧化的教學(xué)，也不認(rèn)為培訓(xùn)就該一切功利化，只把“培訓(xùn)教師”看作服務(wù)業(yè)的一個(gè)普通工作。我還是認(rèn)為，“老師”擔(dān)負(fù)著不太一樣的責(zé)任。
在英語培訓(xùn)及留學(xué)服務(wù)業(yè)，機(jī)構(gòu)和機(jī)構(gòu)、教師和教師之間真可以說是千差萬別。一些所謂的名師，干過的缺德事都在業(yè)內(nèi)默默八卦遍了，教學(xué)內(nèi)容有問題，坑學(xué)生，坑員工，和學(xué)生/員工怎樣，簡(jiǎn)直都可以拍成肥皂劇了。我非常不贊同師生戀的一點(diǎn)就在于，老師因?yàn)槁殬I(yè)緣故有著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢(shì)，更容易博得學(xué)生的信任和傾慕，二者之間是種信息和地位的不對(duì)稱，并且也是對(duì)其他學(xué)生的不公平。學(xué)生容易對(duì)老師產(chǎn)生好感其實(shí)挺正常，誰年少時(shí)沒對(duì)某個(gè)老師有過一點(diǎn)點(diǎn)仰慕呢?但老師作為成年人，是應(yīng)該足夠清醒把握好這個(gè)界線的，不該給學(xué)生任何模糊的暗示。
對(duì)于教師這個(gè)職位，只要學(xué)生和家長(zhǎng)叫我一天“老師”，我就要對(duì)他們負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)都明確表示過，他們不在乎多花錢，最重要的是如果報(bào)了不合適的機(jī)構(gòu)，遇到不負(fù)責(zé)的老師，孩子的這個(gè)暑假?zèng)]學(xué)好，寶貴的時(shí)間就浪費(fèi)掉了，尤其是要用考試成績(jī)申請(qǐng)的孩子?，F(xiàn)在雖然還是有很多學(xué)生去上大課，但很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇小班私塾，或者是一對(duì)一授課來輔導(dǎo)孩子。作為這樣的教師，其實(shí)是和學(xué)生以及學(xué)生的家庭聯(lián)系很密切的。更是有脫產(chǎn)的學(xué)生，幾個(gè)月、半年甚至一年都跟著老師或機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，這樣密集的相處，如果老師不能很好地作為表率，的確會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。
我曾在以前的文章說過，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的鏡子。這個(gè)孩子的家長(zhǎng)是什么樣的人，有什么樣的家庭，跟孩子相處一陣就全了解了。有些家長(zhǎng)在家打牌、說臟話、打罵孩子、自己不看書，卻要求孩子學(xué)習(xí)優(yōu)異，還要老師把孩子十幾年的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣在幾個(gè)月糾正好，這不是開玩笑嗎?但老師起好表率，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣，不管時(shí)間長(zhǎng)短，至少要努力把好的事物呈現(xiàn)給學(xué)生。我的原則就是自己做不到的就不要求學(xué)生也做到，如果我現(xiàn)在比以前有了哪些進(jìn)步，也該說是學(xué)生督促我變得更好了。
以前有幾個(gè)家境很富足的學(xué)生和我們朝夕相處，他們的父母都有千萬甚至上億的身家，在本該陪伴孩子的階段忙于事業(yè)，所以孩子留下了一堆糟糕的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。有個(gè)孩子吃飯吧唧嘴，說臟話，愛發(fā)脾氣，不關(guān)心別人，吃飯后在桌上大聲打嗝，讓大家都很糾結(jié)。我剛開始真的對(duì)這個(gè)孩子印象不太好，尤其是他稍微有些不稱意的地方就要發(fā)脾氣，誰都不理，溝通起來太痛苦了。我們相處的幾個(gè)月里，我天天糾正他吧唧嘴的毛病，帶著他背單詞，檢查作業(yè)，不讓他說臟話。后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有很多閃光點(diǎn)，非常聰明，愛運(yùn)動(dòng)，愛技術(shù)，動(dòng)手能力強(qiáng)，而且對(duì)小動(dòng)物也很有愛心。相處幾個(gè)月后，這個(gè)孩子學(xué)會(huì)了安靜吃飯，不小心打了嗝沒控制住聲音會(huì)和我們道歉，也更多地會(huì)關(guān)心老師了，他回家之前，我們一起吃飯，都特別舍不得他走。有天老師們湊在一起喝酒聊天，說起了這個(gè)孩子的故事，我才知道他小的時(shí)候，家里親戚知道他害怕鬼片還把他關(guān)在屋子里給他放鬼片，覺得他害怕是件很好玩的事情;他的父親很少著家，對(duì)他母親管得很嚴(yán)，而且也不認(rèn)為讀書有什么重要的，他能出國(guó)讀書，完全是母親拼盡全力爭(zhēng)取的。我那天晚上回家后想起這個(gè)孩子，還是覺得很心疼。這樣的例子還有不少，每每想起都覺得這些孩子也不容易，家長(zhǎng)真的不是什么人都適合當(dāng)?shù)摹Ｒ灿袑W(xué)生，是真的不愛學(xué)習(xí)，幾個(gè)月下來幾乎用了所有辦法都收獲甚微的。那種挫敗感很強(qiáng)烈，但想到他們都還這么小，還有無限可能，就總覺得至少要堅(jiān)持到最后一刻吧。
也有人說老師應(yīng)該“輸出價(jià)值觀”，這點(diǎn)我持保留態(tài)度。我回想了下對(duì)我影響特別深的老師們，與其說他們輸出了什么價(jià)值觀給我，更確切地應(yīng)該說，他們引起了我學(xué)習(xí)某一個(gè)科目的興趣，讓我看到了不一樣的思考方式和做事方法。我在學(xué)生時(shí)期，最喜歡的就是有趣又親切的老師，所以我想，我也盡量做個(gè)有趣、親切而且比較負(fù)責(zé)的老師就好了。說教這件事情，其實(shí)是最低效的，而且說了幾次就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事情，真的是到了年紀(jì)才會(huì)懂，說了也沒什么用，不如以身作則更有力量。
當(dāng)了老師之后，更是覺得教書是個(gè)無底洞。即使是講考試課，也是要下足功夫的。官方指南、歷年真題、考試趨勢(shì)、各種相關(guān)考試和周邊內(nèi)容，都要了解。最初的幾個(gè)月，基本每天都是在書桌前8-11個(gè)小時(shí)不等，每天躺下都眼冒金星。這個(gè)過程中，不斷有人扛不住退出。我們有沒完沒了的考查，每年還有比賽，要駕著攝像機(jī)拍下比賽全程。講完準(zhǔn)備的內(nèi)容之后還有隨機(jī)環(huán)節(jié)，隨機(jī)環(huán)節(jié)就是拿出一本空白的題集隨便抽出幾道當(dāng)場(chǎng)講出，這本書里文章上百。講砸了，不熟?那就是在全場(chǎng)同事和攝像機(jī)面前現(xiàn)眼，大概沒有人想要這樣的結(jié)果吧。準(zhǔn)備的不充分，平時(shí)上課連學(xué)生都講不懂，挨了投訴，也會(huì)停課。閱讀就是海洋，永遠(yuǎn)有不同的表達(dá)方式，永遠(yuǎn)有新單詞，每個(gè)學(xué)生的問題都不一樣，針對(duì)每個(gè)學(xué)生都要有不同層次的教學(xué)。上課前備課只是一部分，下課后還要根據(jù)學(xué)生的程度調(diào)整課程，所以備課和積累是個(gè)沒有邊際的事情。我有一次熬夜備課，第二天下午講課狀態(tài)很差，講得不夠清晰，還有一個(gè)單詞講得有問題。那天是給一個(gè)班的學(xué)生講課，回家之后抑郁了很久，覺得自己功課沒做足，挺對(duì)不起學(xué)生。第二天一位學(xué)生的老師給我打電話問一件事情，問完他突然說：“我的學(xué)生昨天回去后說您講得很好，很多問題一點(diǎn)就通，特別欣賞您的講課風(fēng)格。”我沉默了一會(huì)兒說謝謝他告訴我，掛了電話直接哭了，感覺很愧疚。只能在之后的教學(xué)中更加努力吧，讓這樣的情況再也不出現(xiàn)。
做老師這件事情，越做也有時(shí)越不知道自己到底適不適合這個(gè)工作。這整體是一個(gè)強(qiáng)度很大，很耗費(fèi)心力的事情，需要堅(jiān)持，需要勤奮，需要保持耐心。很多次講完課回家就直接躺下發(fā)呆，一句話也不想說。但講課時(shí)，看到學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼神，看到他們突然在某個(gè)方面進(jìn)步了，家長(zhǎng)說“謝謝您這么認(rèn)真地對(duì)待我的孩子”，就又覺得所有過去的疲憊和付出都值得。我不知道自己未來會(huì)在這份工作上做多久，只能盡量讓自己在職的每一天，都對(duì)得起學(xué)生叫得這一聲“老師”吧。(文/王文非)
老師寫的隨筆日志篇三
走下講臺(tái)
作者：建邊關(guān)工委李秀梅 筆名：紫夜寒煜
從我執(zhí)教那天開始，我就固守這樣一個(gè)原則，“老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生”。無論課上課下，老師要始終保持一種威嚴(yán)。由于受這種心理的支配，使我這張本不善言笑的臉，更是冷若冰霜，弄得學(xué)生見到我就向老鼠見了貓，站在我面前不敢多言多語，許多學(xué)生則采取避而遠(yuǎn)之的態(tài)度。我曾對(duì)此沾沾自喜，認(rèn)為學(xué)生真的很怕我!直到有一天，終于讓學(xué)生改變了我多年養(yǎng)成的習(xí)慣。
那天是個(gè)陰雨天，教室里的光線特別暗，再加上自己的視力不怎么好，看后面的學(xué)生有些模糊，我擔(dān)心會(huì)有人趁機(jī)不認(rèn)真聽課，于是我破天荒地走到學(xué)生中間來講課。我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課教室里異常安靜，學(xué)生聽課非常專注，回答問題十分踴躍。我當(dāng)時(shí)以為，也許是因?yàn)楹ε挛业木壒拾?對(duì)于這節(jié)課我很快就淡忘了。
幾天以后，在我批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，竟然看到了這樣一段話：“老師輕輕地走下講臺(tái)，來到了我的身邊，感到心里暖暖的，我好喜歡老師站在我身邊的感覺”。另外一個(gè)學(xué)生寫到：“老師沖我們笑了，笑得那么美!這是我第一次看到老師在班上的笑臉。感覺真是親切”。
簡(jiǎn)短的話語讓我著實(shí)感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間，我恍然大悟。讓我真正意識(shí)到，自己平時(shí)真是太過于嚴(yán)肅了，總是站在高高的講臺(tái)上，板著臉上課。我用一條看不見的界限，把師生之間的情感分開，久而久之，學(xué)生只能對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
從那以后，我一改以前的做法，上課時(shí)我很少站在講臺(tái)上，而是喜歡走到學(xué)生中間，課下總愛和學(xué)生們談心聊天，隨著我和學(xué)生的靠近和接觸機(jī)會(huì)的增多，師生之間的關(guān)心多了，彼此會(huì)意的微笑多了。學(xué)生上課時(shí)不再像以往那樣拘謹(jǐn)，，課堂氣氛逐漸活躍起來。更多的學(xué)生越來越喜歡圍攏在我的身旁問這問那。無拘無束開開心心。有時(shí)放假，也會(huì)有學(xué)生經(jīng)常有學(xué)生到家里來請(qǐng)教問題。和學(xué)生平等地坐在一起，我真正感到做老師的快樂。
講臺(tái)本是老師為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)平臺(tái)，如果有意把講臺(tái)神圣化，自然會(huì)覺得比學(xué)生“高”出許多。毫無疑問，這樣的一個(gè)讓學(xué)生仰視的講臺(tái)，只會(huì)成為橫在師生中間一個(gè)難以逾越的屏障。
注明：根據(jù)班主任老師口述整理
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