高一班主任隨筆
高一班主任隨筆
高一班主任認真負責,他們除了自己多感悟多寫外,也去欣賞學習高一班主任隨筆。下面是學習啦小編精心為你整理高一班主任隨筆,希望你喜歡。
高一班主任隨筆篇一
日子如流水般逝過,悄然無聲,卻又留下難以消弭的印痕;時光如白駒過隙,忽然而已,卻也在歲月的年輪上刻上年華的斑駁。
不經意間,歷史的腳步已經踏進了2015,回首一年來走過的三百多個日日夜夜,不禁百般感慨在心頭,梳理那些經歷過的人和事,品味其中的是是非非,更有一種難以言表的充實與興奮。如果用一句話給過去一年的生活加以總結的話,我想會是:累并快樂著;如果用一句話為重新經歷的班主任生活加以評價的話,我想會是:這一年,我更年輕。
2015年8月至2015年6月,是我參加工作以來最輕松的日子,盡管又接了一屆高三畢業(yè)班,但不擔任班主任工作卻讓我感覺到時間上分外的寬裕(母親需要照顧差一年退休的父親、兒子又要上幼兒園、老婆每天要從航海路到開元路穿越整個鄭州市區(qū)上班,領導考慮到實際情況特批我一年不擔任班主任)。開始的時候我感到前所未有的松弛,只需要把自己兩個班的語文課帶好就行了,只要班級的總體成績,跟我又能有多大的關系?那是人家班主任的事情。這樣的日子持續(xù)了一段時間,閑的發(fā)慌的我甚至買了一本菜譜,開始研究起各個菜系的特點,然而學生考試過后痛苦流涕的場面、一些天資很好卻消極悲觀的孩子的表現,一次次地敲打著我的心扉,不擔任班主任的痛苦一次次地刺激著我,以至于有時候會“越俎代庖”地去插手別人的班級管理。
2015年6月23日,從河大改卷回來的我在五中校園廣場見到了校長,校長微笑著問我:“懷波,一年期限到了,有什么想法。”我不假思索地回答道:“我下一年必須要干班主任,哪個年級長讓我當班主任我去哪個年級。”一番交流之后,不僅當班主任的愿望實現了,而且在原有基礎上更進一步,干起了年級長。
魏書生老師曾經講過,一名優(yōu)秀的教師一定要嘗試做一名班主任,教師不只是授業(yè),更是一名傳道者,我也一直通過學習他的著作,品味他的班級管理方法提高自己的業(yè)務能力。
很多人認為高中生活的第一步是從軍訓開始的,我卻不這么認為,每一屆帶新高一,我都會從布置教室入手,看著手里的分班名單--鄭州五中G16、1班,60個孩子的名字進入我的視線。“郭靖,多么霸氣的一個名字,怎么會是一個女生”,“雷海洋,到底是個胖子還是一個麻桿”,“胡燚欣,中間這四個火是個什么字,可得好好查查字典,俺可是語文老師,不能砸了場子”,一邊打掃著教室衛(wèi)生,一邊回想著剛剛看到的學生名單,禁不住笑出聲來。到一班借衛(wèi)生工具的四班班主任張文娜老師不解地看著我,詫異地問道:“韋老師,你笑什么呢?打掃個衛(wèi)生你都能高興成這樣。”我故作神秘地回到道:“此中事不足為外人道也,只可意會,不可言傳。”排座位,提水洗地,上午九點半開始,工作全部完工之后已經十二點半,我滿懷成就感地品味了一番我的勞動成果,心滿意足地奔向門口的一品砂鍋店,要了一碗面外加一份涼菜,還有犒勞自己的一瓶金星小麥啤。
學生一個個報到,家長一個個離開,看著坐在教室里的六十張稚嫩的面孔,我的心也仿佛年輕的許多,點名,試著去記住那些有特點的同學。簡單的自我介紹后, 我開始用“緣”字來開始入班教育,“佛家說,有果必有因,有因未必有果,茫茫人海、蕓蕓眾生,今天我們60位同學來到鄭州五中高一、一班本身就是一種緣分,希望大家能在今后的日子里珍惜我們這一份緣分”。政教處史棟杰主任通知領校服,我征求有沒有愿意擔任臨時班長的,沒人舉手,“給大家五分鐘思考時間,沒有人愿意干,咱們校服就不領了,軍訓也不用參加了,”我故作生氣的“摔門”出去了。熊怡然、李櫟(點名時被我誤喊成李礫,還是現眼了,呵呵)、劉子杭,不到五分鐘,學生就跑到教室門外找我,三個臨時班長產生了,領校服的事情順利解決,這幾個臨時班長后來也成為了后來的主要的班干部,為班級管理工作做出了很大貢獻。
緊張而有效的軍訓,磨練了學生的意志,一班的孩子不是很聰明,接受能力不如其它班,但是很努力,很聽陳登教官的話,團隊精神比較強。先是在拔河比賽,在所有老師都不看好的情況下拿下胖子眾多的二班,最后在十個班里名列第三,(雷海洋表現不錯,起到了千斤墜的作用;張家豪胃病發(fā)作,依然堅持上場);在師生們最看重的軍訓會操中,一班表現出色,榮獲了軍訓會操一等獎,班級凝聚力出現。
正式開學第一課,我向60位同學隆重介紹了高一、一班的九位任課教師:語文老師是我,先后帶過四屆高三畢業(yè)班,市級優(yōu)質課一、二、三等獎都獲得過,教學成績還不錯;數學劉進老師,教學成績優(yōu)異,2015屆畢業(yè)生高考成績前幾名都出自他門下;英語馬秋萍老師,華中師大免費師范生,專業(yè)英語八級,國家獎學金獲得者;物理楊紅明老師,先后十多次擔任高三畢業(yè)班老師,教學成績優(yōu)異;化學老師嚴應旺,河南省優(yōu)秀教師,化學奧賽優(yōu)秀輔導教師;生物姚中敏老師,市級優(yōu)質課一等獎;政治劉夢珂老師,東北師大免費師范生,過獎獎學金獲得者;歷史耿瑞老師,市級優(yōu)質課一等獎,2015年高考成績優(yōu)異;地理李鳳儀老師,華中師大免費師范生,國家獎學金獲得者。我接著告訴學生我們雖然不是北師大實驗班,但是教師的配備也絕不比他們差,讓學生潛意識里就接受了這些老師,為班級教育教學工作開了一個好頭。
開學第二周,高一、一班召開了以“寫給三年后的自己”為主題的班會,通過PPT的向同學們展示了北京大學、清華大學、復旦大學、南開大學、鄭州大學、河南大學等大學的圖片,讓學生給三年后的自己寫一封信,寫一封承諾書,我和同學們相約,三年后大家共同打開信封,再回憶中品味高中生活的酸甜苦辣。
利用晚自習時間找簽雙保卻未能達到五中分數線的同學談話,38位同學,一個個了解學生信息:畢業(yè)學校、初中二模分數、家庭狀況、假期是否參加輔導班、中招失利原因。再加上其他的22位同學,利用一切可以利用的時間,終于在第一次月考前一周,結束了談心工作。看似死板的工作往往是最有效的,學生學習積極性、主動性開始呈現,劉夢可同學堅持每天早上五點半第一個到班學習,班級簽到時間一次次提前。運動會報名在其他班主任焦頭爛額的情況下,我無事可做,所有項目爆滿,三位同學因為未報上名“難受不已”,繼續(xù)在不被人看好的情況下黑馬突起,沒有體育生名列年級第三,涌現出一大批表現優(yōu)異的同學,尤其值得表揚的李婷婷同學(發(fā)著高燒參加100米、200米和接力賽,取得優(yōu)異成績)。
開學第四周,召開以“感恩”為主題的班會, 通過感恩父母、感恩師長、感恩同學三個環(huán)節(jié),請同學談體會,全班同學齊唱歌曲《感恩的心》《隱形的翅膀》《白發(fā)親娘》,在感恩父母這個環(huán)節(jié)我禁不住流下了眼淚,旁聽班會的幾個年輕老師也留下了熱淚。學生受到一次感恩教育,順勢激勵他們感恩父母的一個很好途徑是自己的努力(第二天早上簽到6點之前24人,6點半之前簽到57人)。
第一次月考,在忐忑中迎來學生的成績揭曉,在入校10個班成績最差的情況下,一班60位同學在老師的幫助下,取得優(yōu)異成績,各層次指標完成情況均名列年級第一,大家的辛勤的耕耘得到回報。再一次召開以表揚運動會與第一次月考為中心的主題班會,邀請學校通訊員理根生老師到班拍照,高一、一班主題班會新聞稿被鄭州教育信息網采編,讓更多的人了解到了一班孩子們的表現。
在班委的建議下,進一步深化小組學習合作制度和班級量化考核制度,進一步放權,明確告訴學生“年級里的事務多,我這個年級長顧不上班級管理,我也是一個懶老師。自己能做的事情不要讓組長做;組長能做的事情事情不要讓班長做;班長能做的事情不要讓班主任做。”進一步引導學生進行班級學生自治,告訴班干部大膽工作,勇于擔當,有了成績都是他們的,出了問題都是班主任的錯。
結合師生提出的下午上課狀態(tài)不好問題,在全年級率先進行下午預備唱歌活動,團委負責,全體同學投票確定演唱歌曲,效果明顯,頗沾沾自喜,兩周后到大連學習,發(fā)現大連二十四中此項活動已堅持多年,為自己的見識淺薄而慚愧。
班級管理方面,宿舍違紀扣分現象嚴重,分男女生召開住校生會議,大家商量制定寢室管理制度及獎懲措施(利用以往寢室管理條例出現了偏差,老革命遇上了新問題,不夠與時俱進,需要在以后的工作中的反思),向二班班主任劉進老師請教住校生管理技巧,寢室管理方面漸漸有所改觀,紀律衛(wèi)生雙紅旗開始走進一班。
期中考試前三周,召開“你憑什么上北大”主題班會,通過展示PPT課件、播放《面對巨人》等視頻片段、演唱《我相信》《我的未來不是夢》等歌曲為學生再次勵志,進一步激勵學生努力學生。在大家的商議下,確定班名--弘毅班,班訓--不拋棄、不放棄,班級精神、班主任寄語“失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。”經過班會及班名制定等活動,學生斗志進一步被激發(fā),期中考試成績比第一次月考更進一步,進入年級前一百名由7人上升到14人。
期中考試過后,繼續(xù)進行“話聊”活動,成績不理想的學生積極主動找我談話,單獨約談班級中單親家境的孩子,嘗試著去讓這些孩子變得更加陽光樂觀,在班級中張揚正能量,積極陽光的班級學習氛圍漸漸形成,一些學習習慣不好的同學也漸漸在環(huán)境的影響下慢慢進步,體會到了成長的快樂。
一代偉人曼德拉辭世后,召開以“緬懷曼德拉,學習曼德拉精神”為主題的班會,告訴學生我們的生活中不僅僅是學習,還有很多比學習更重要的事情,引導孩子們學會寬容、敢于擔當、積極主動地去改變自我、提升自我。元旦聯歡會,從頭到尾我“不管不問”,全部由學生操刀,是我這幾年看到的最好的班級聯歡會,班會表揚聯歡會總監(jiān)李漢文等同學。
忙碌的生活可能是勞累的,卻也更有可能是充實快樂的,早上六點走出家門、晚上十點半回到家里,周日下午三點到校指導學生學習。兩點一線,日復一日,一百多個日日夜夜,很辛苦,也很快樂。
教師的工作是清貧的,但教師的工作卻又是充實的,班主任的工作是繁瑣的,但班主任的工作又是快樂的。
每天早上走進教室,看到60雙充滿期盼的眼神,與60顆年輕的心靈交流、融合,頗有得天下英才而教之,人生一大幸事的感慨(五中生源還不夠理想,希望上級領導為辛勤的五中老師送來更好的生源)。
最后,我想大聲地對自己說:這一年,我又長了一歲;這一年,我更年輕。
高一班主任隨筆篇二
本學期在學校安排下,我擔任高一(2)班班主任,本班總人數72人,其中住讀生62人,走讀生10人,男生52人,女生20人。絕大多數學生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn),多數學生家長長期在外打工,家庭條件一般。就學習習慣和學習態(tài)度來看,女生學習習慣好于男生,下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學生學習比較刻苦。目前學習氛圍基本形成,但是很多同學還是缺乏主動性,在學習上經常要老師督促提醒,在生活上少數同學有點拖拉,目標不明確,怕吃苦,成績一般?,F結合本班學生實際情況,談談本人對新生班級所做的相關工作。
一、 糾正錯誤思想,明確學習目的
高一新生進校時普遍犯的錯誤是:一部分不能正確認識自己,以為自己在原來學校一直是佼佼者,所以來高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在經歷初三魔鬼式訓練后,同學們在學習上投入的精力明顯不及以前,以為高考還遠,還可以放一放,到高三再去努力;還有學生即使進入了實驗班,也不想好好讀書,認為讀書無用,還不如去打工等等。
針對這些錯誤思想,我在學生進班后就開始了理想教育,并告知當前形勢,采用個別談話與集體教育相結合的方式,讓學生明白高中學習的特殊性和重要性。具體做法是這樣:在學生進班不久,利用班會時間,我讓學生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況,讓學生主動分析自我得與失,反思學習過程。在教室后面的黑板上,每天都由我或學生寫上一些勵志格言等。觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章,讓學生明白“強中自有強中手”,學習如“逆水行舟不進則退”的道理,分析成功人士身上的優(yōu)點和他們成功的條件。通過這些措施,讓學生明白高中的學習是從進入高中就開始了,高考是檢驗三年備考的一次考試,高中的每個階段都是很重要的,而我們現在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個更高的平臺。
現在我們學生的思想已經有了較大的改變,多數同學有自己的目標,其中有幾個變化較大,比較典型的有優(yōu)錄班轉入的學生,這名學生是很有個性的,除英語外,其它學科很有實力,但是他一直都沒有很用心的去學習,有一次因為作業(yè)問題,在和他家長聯系后,我再次和他進行了深入的交流,深刻的剖析了他的性格,幫助他分析了自己的現狀,學習上單獨指導他強化英語學習,在期中考試中,他取得了總分班級第二的好成績,英語也破天荒的過了100分。
二、 形成良好習慣,掌握學習方法
高一新生進校后面臨很多困難,在生活中要適應新的同學、老師和居住環(huán)境,學習上面對與初中相比更難的各個學科,如果他們沒有良好的習慣,不能掌握正確的方法,就會事倍功半,影響最終成績。
比如據我了解到的學生中的一些不好習慣就有:教室里坐不住,手上拿筆轉,翹起二郎腿;做作業(yè)考試時喜歡對答案,抄答案;上課不喜歡聽講,喜歡自己做自己的;學習過程要老師督促,老師沒有安排任務就會無所適從,自習時看小說;不敢開口回答問題,上課被老師牽著鼻子走,缺乏主動思考;學習與生活安排不合理,晚就寢喜歡講話,拖拖拉拉等。
針對這些情況,我首先采取的是宣講紀律政策,告知學生在哪個時間段應該做什么事,要求學生寫出每日學習計劃,并做好每日學情記載,由我和班干部一起來抓課堂和自習紀律,對于課堂上積極主動發(fā)言、早自習大聲讀書、課后主動幫助同學學習的這些同學給予表揚,及時批評那些違紀違規(guī)現象,并評選出學習生活好習慣之星。
同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂,由同學們上講臺來講題,其他同學提問,利用班會時間安排一些學生講學習與生活的經驗,同時將一些好的學習經驗之類的文章張貼在教室的后面。
三、 促進內部和諧,創(chuàng)建優(yōu)秀集體
一個優(yōu)秀的集體,是由一個個優(yōu)秀的學生組成的,當他們還不是很優(yōu)秀時,就需要老師盡量去要求,并且去創(chuàng)造好的氛圍,正確的引導學生朝優(yōu)秀前進。
優(yōu)秀的集體從細節(jié)開始,從每個人做起。在班級事務上,我號召大家每人做好自己的一件事,比如掃地的把地掃干凈,擦黑板的不要讓別人幫你擦,出門記得關燈、關門等,每天按部就班,每天各司其職,每人都很充實,每件事都很到位。
優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來,我都認為,好的生活習慣決定好的學習習慣,好的生活氛圍才有好的學習氛圍。所以,我會定期召開寢室長會議,了解寢室成員及內部情況,利用查寢時間,我也會挨個寢室去了解,并且在年級的統(tǒng)一布置下,每個寢室都制定了寢室公約,為了讓同學們更多點了解,我還專門開展了《尋找最美同學》的演講比賽。讓同學們在生活與學習中多去觀察,學習他人的優(yōu)點,學會寬于待人,學會換位思考,學會理解。同時,我還號召每個寢室要有共同的志向,對于在學習和生活中表現良好的寢室,要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質獎勵。
雖然以前我們班級也出現過一些不愉快的事情,但是現在我看到的更多的是同學們之間這種團結與相互鼓勵。正因為有這樣好的環(huán)境,在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績,并且在11月和12月連續(xù)兩個月獲得流動紅旗的獎勵,這是所有人共同努力的結果。
雖然以后的情況我無法預料,但是我相信,在同學們和老師們的共同努力下,我們班級一定會變得更加優(yōu)秀。
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