高中學(xué)生優(yōu)秀隨筆
高中學(xué)生優(yōu)秀隨筆
如果我們不夠優(yōu)秀，那我們可以借助人家的肩膀。站在人家文字的肩膀上，我們?cè)撊绾螌懞秒S筆呢?請(qǐng)往下看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理高中學(xué)生優(yōu)秀隨筆，希望你喜歡。
高中學(xué)生優(yōu)秀隨筆篇一
“人要耐得住寂寞，也要耐不住寂寞”是盛大網(wǎng)絡(luò)的ceo陳天橋的一句成功經(jīng)驗(yàn)。
古往今來，多少名人志士不愛慕繁華，不涉足世俗，歸隱田園山林，空守寂寞的屋舍，只與筆為伴以自然陶冶情操，而最終成為文壇或詩(shī)壇上璀璨的明珠。只是，他們的作品往往只被后人賞識(shí)，而他們自身卻多壯志未酬。
在寂寞中可以修身明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。只是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”寂寞所以沉默。耐得住寂寞是本事，而耐不住寂寞也足可以證明實(shí)力。
無論是李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，還是唐玄宗經(jīng)歷安史之亂后失去楊玉環(huán)而“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲，”還是“鴛鴦互冷霜華重，翡翠年寒誰與共”都在向我們證實(shí)著：寂寞它不僅僅是修身養(yǎng)性。
當(dāng)生命一次又一次的輕薄過，輕狂不知疲倦?；芈晛碜陨焦群托拈g，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂寂寞中固然可以成就偉業(yè)，也可以讓我們一無所有。
適當(dāng)適時(shí)沖出寂寞，或許還可以達(dá)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，讓人眼前一亮沖出另一番天地，呼吸另一場(chǎng)空氣。
或許，我們沒有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然;更沒有屈原“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的崇高。耐不住寂寞，寂寞也可以努力向前奔跑，通往羅馬的路不止一條。
耐得住寂寞與耐不住寂寞一字之差，而然卻是兩種境界，適時(shí)忍受也要適時(shí)突破，不能畫地為牢。
李易峰在跑了八年龍?zhí)缀?，通過飾演《古劍奇譚》男一號(hào)百里屠蘇而名聲大燥。成功之后的寂寞就如同黑夜。鼓足勇氣沖破黎明前的黑暗，只是天亮了你還在嗎?
作為高中生的我們也是一樣，既要在學(xué)習(xí)中不慕時(shí)尚之紛華，同時(shí)也要謹(jǐn)小微慎，以平靜快樂的心態(tài)面對(duì)生活。
風(fēng)中吹落的樹葉，隨著瑟瑟的風(fēng)，寂寞凄涼而又冷清。它耐住寂寞，獨(dú)自在風(fēng)中飄落。又不住寂寞，于是融入泥土成為樹的養(yǎng)分。
耐得住寂寞的同時(shí)也要讓寂寞未央，成功便不請(qǐng)自來。
高中學(xué)生優(yōu)秀隨筆篇二
冬天的過去，臨來的是春天。黑夜的將來，到來的是黎明。冬天剛剛過去了，春天的到來不如說是黎明。而黎明卻是希望!不妨說，春天就是希望。
春雨是春天的到來最早的象征。春雨滋潤(rùn)這一切，世間的一切。春雨總是綿長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，如同一個(gè)孩子見到他久違的親人一般喜悅，在喜悅中用淚水來述說這一切。所以，不妨說，春雨是黎明前暴風(fēng)雨的結(jié)束，是希望的到來，是如同孩子般喜悅的淚水。
早上我在睡夢(mèng)中醒來，眼望窗外，是壓在半山腰的霧。在霧里，你看不見我，我看不見你。太陽(yáng)的初升，路上的行人若隱若現(xiàn)。夕露從草木間掉落，萬物的到了滋潤(rùn)，引來的是生命。小草探出頭來，花兒在微笑，它們都在歡迎春的到來。春如一個(gè)小姑娘，花枝招展著，她載歌載舞，她帶來微笑。萬物復(fù)蘇了，都在生長(zhǎng)。它們都堅(jiān)信著春，黎明的到來，它們都不畏怕冬天，黑夜的寒冷。它們都在用生命在堅(jiān)持!如果說冬是死的，不如說冬是萬物準(zhǔn)備的季節(jié)。冬天和黑夜磨練著萬物的，冬天和黑夜是春，黎明的父母。沒有它們，談何春和黎明?
走在小路上，春雨下個(gè)沒停，細(xì)細(xì)的雨不用雨傘，我走著，感受春天。仰望著天空，萬物，我在思考，我是不是做錯(cuò)了選擇。當(dāng)初我有兩個(gè)選擇，一個(gè)是去往重點(diǎn)初中，那里的高中升學(xué)率很高。一個(gè)是在鄉(xiāng)村里的初中。最后我選擇了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里讀書，那里到處是混亂。我一次又一次問自己，為何當(dāng)初我不選擇好的初中，抱歉，我也不知道啊!
我何嘗不想抓住那云端，但我怕被摔死，粉身碎骨。我沒有那能耐抓住它，就算他人幫我了一把，那也算是抓住了吧。但是抓住云端的人會(huì)越來越多，最后因?yàn)樽约旱臒o能而被摔死。因此，不妨在大地上等待，在大地上學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)如何抓住它，學(xué)習(xí)如何不被淘汰。然后抓住機(jī)會(huì)，一把沖上云端，淘汰別人。
當(dāng)被捕食者變成捕食者，說明你是成功的。這一切都?xì)w功于大地，黑暗的大地，無能的大地!這一思想也成為了我的支柱，我感謝的支柱。我感謝它讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得懂事。如果一個(gè)人就像被天空所保護(hù)的云朵一樣，他不知什么時(shí)候會(huì)變成烏云。而站在大地的人知道。所以沒有本事，自然站得高摔得慘!
再次回想冬和黑夜，我會(huì)感謝，就如感謝大地一樣。沒有它們，何來春和黎明?沒有它們，何來站在云中?
我用手擦干雨水，再次擁抱在春之中，因?yàn)槲沂苤疅o愧。看見了春天，我看到了希望，希望最后打破了絕望。如巨人一般!
高中學(xué)生優(yōu)秀隨筆篇三
所有我們匆匆遺忘而過的時(shí)光，都將會(huì)以另一種回憶的方式迎面而來。
——題記
只得說光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已踏上十三歲的階梯。在這十三年中，在我人生的道路上，印下一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，驀然回首望去，那斑斑駁駁的腳印記錄下了我生活中的五彩斑斕?；貞浵袷秋L(fēng)沙，被微微清風(fēng)吹起，吹到皎潔的月光下，我站在記憶深處，折下一只梅花。
推開第一扇記憶之窗，我看到的是一道美麗的風(fēng)景，那是兒時(shí)的風(fēng)景。月色彌漫了大地，我和奶奶坐在院前，夜，是那么的寧?kù)o，只有奶奶的聲音和那時(shí)有時(shí)無的犬吠。我安靜地坐在椅子上，聽奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶說話像是在用心的唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)。我忍不住遐想起來：那廣寒宮里的嫦娥，正在搗藥的玉兔，還有伐桂的吳剛……奶奶的故事在我的心底埋下一顆種子。
這是第二扇窗，是我擁有六年回憶的小學(xué)時(shí)光。那時(shí)，春天伴隨著從南方歸來的第一只燕子，第一朵綻開笑臉的花朵，第一棵探出腦袋的小草來了。放學(xué)后，一只只風(fēng)箏便被放起來了，大家跑著、鬧著，累了就坐在樹下，三三兩兩的聚坐在一起，沐浴著金色的陽(yáng)光，無憂無慮的在一起談天說地。至今我仍忘不了當(dāng)時(shí)那高飛的風(fēng)箏和大家臉上童真的笑意。六年的學(xué)習(xí)，灌溉了我幼年心中的種子，它沖破了土層，冒出了嫩綠的小腦袋。
這是最后一扇窗子，推開它，映入眼簾的是一幅熟悉的畫面，是現(xiàn)在。如今，年齡的增長(zhǎng)讓我更加成熟起來。我不再像以前那樣，課間就在走廊里追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風(fēng)生，而是在堆積如山的作業(yè)中奮筆疾書?？蛇@又算得了什么，不過是人生的必經(jīng)之路。當(dāng)年的嫩芽，現(xiàn)已根深蒂固，被汗水和淚水澆灌著，長(zhǎng)出兩片新芽。
有人說，童年快樂的時(shí)光是短暫的，青春青澀的年華是短暫的。因?yàn)橥晔强鞓返?，所以童年顯得倍加短暫;雖然青春是青澀的，但也是天真快樂的時(shí)光，便也是短暫的。但是，在我看來，童年與青春都是我們?nèi)松罴冋娴囊徊糠郑m然時(shí)間很短，但卻不會(huì)忘懷，這種純真的記憶，早已經(jīng)深深的融入了我的血液中，與我不可分離。這種爛漫的回憶大抵是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是永恒的，被我們小心翼翼的放在記憶的深處。
燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是時(shí)間匆匆，不為任何人所停留，趁著我們這大好年華，抓緊時(shí)間，給自己留下一個(gè)美好的回憶。
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