作文隨筆如何寫
作文隨筆如何寫
學習了這么久，你還是不懂隨筆如何寫？那就來學習一下吧。下面是學習啦小編精心為你整理AAAA，希望你喜歡。
隨筆如何寫?
一、對隨筆的認識
在報刊上，我們常看到一些加花邊的短文，篇幅多在千字以內，內容囊括古今中外，形式或敘或議，手法各呈繽紛，語言風趣、幽默，文學性趣味性兼?zhèn)?，我們通常將這些短文叫隨筆，或叫雜記、雜說、小品文、札記、隨感、雜感等(也有將雜記、隨筆相提并論的分法)。
隨筆是雜文的一種，它比一般雜文更短小，更自由。寫雜文多半是為了發(fā)表，而寫隨筆則往往是積累資料，錄以備忘，它不一定工整地寫在稿紙上，而大量的是寫在筆記本上。當然如有寫得好的，可以公開的，可稍作加工，謄清發(fā)表。所以，隨筆在未發(fā)表之前，也是一種筆記形式。
隨筆是一種方便、自由、易學的形式，無論老少和文化高低都可掌握。尤其是理論、政治、教育、新聞、文藝等行業(yè)的工作人員學會寫一手漂亮的隨筆，不僅是事業(yè)的需要，業(yè)務提高的需要，也是寫作積累素材的需要，進行思想修養(yǎng)的需要。當你達到一定的水平，這些隨筆便可發(fā)表、結集出版，這樣，還會留下自己一生的奮斗足跡?？梢姡瑢W會并堅持寫隨筆，是一件很有意義的事情。
二、隨筆的一般特點
隨筆的共同特點一般有以下四條:
選材的廣泛性。隨筆要寫什么。完全由作者自己決定，在時間上可古可今，在地域上可中可外，在內容上，可以是軍事、歷史、哲學、政治等等，也可以是三教九流，五行八作，邊緣學科等。一般說來，作者選材應從自己的實際出發(fā)，結合本職業(yè)務和業(yè)余愛好來選題，這樣便于駕馭，隨手拈來，不致于形成思想負擔。當然，知識面寬的同志，選題范圍完全可以涉獵于專業(yè)知識、業(yè)余愛好之外，即使這樣，也還是大體上有一個相對集中，不可今東明西，互無聯系。
形式的多樣性。隨筆是最自由無束的文體，正因自由，形式才五花八門，多種多樣，不拘一格?？烧娓桧?，可反面揭露;可旁敲側擊，冷嘲熱諷;可抓其一點，生發(fā)開去;可指點江山，縱論國政;可小抒心志，娓娓而敘;可大聲疾呼，談笑怒罵;可評點議論，提出新見;可通過分析，擺出疑問?？傊?，不要拉開寫文章的架式，不要受框框條條的束縛，越自然、隨便越好。
較強的可讀性。所謂可讀性，就是有一定的知識性，趣味性。事情要新鮮，敘述要幽默，語言要通俗、形象、生動，不要故作高深，追求生澀、隱晦。
短小精悍。隨筆一般不超過千字，還可短到幾百字、幾十字?！端焉裼洝分械碾s記，一般都不長，象卷十三“木蠹生蟲，羽化為蝶”，只有八個字。隨筆的記事可以有頭無尾、掐頭去尾、截取橫面，議論也只概括地寫下主要觀點，不必貪長求全。
三、隨筆的種類、內容、形式多樣
正因隨筆具有內容、形式多樣化的特點，所以它的種類也是難以歸納的。這里只舉若干常見的形式。供初學寫作者參考。
1.記事?？梢杂蓄^有尾記一個耳聞目睹的故事，當然也可以只記一個故事的片斷。古代的雜記如干寶的《搜神記》就屬于這種。
2.議論。實際上是有感而發(fā)的小論文，針對性較強，有棱有角，具爭辯性、戰(zhàn)斗性。如魯迅的《文學和出汗》、《習慣與改革》、《論雷峰塔的倒掉》等，都是以議論為主的。
3.夾敘夾議。即有敘有議，敘事和議論不分家交替穿插進行。現代雜文多采用這種手法。
4.抒情。即記下自己偶發(fā)的真情實感，一般應有真知灼見的警句出現，切忌無病呻吟。例:魯迅《無花的薔薇之二》第八節(jié)。
5.諷刺小品。象一幅幽默的諷刺漫畫，用簡練的筆，勾描出鮮明的形象來。例:魯迅《半夏小集》之一。
6.打油詩。偶有所感，湊幾句幽默、通俗、含義深刻的打油詩，也是隨筆的一種好形式。它一般不講格律，不拘長短，順口就好。例:魯迅《好東西歌》。
7.紀念文字。親朋去世，以文紀念，可以將思念之情融進回憶之中，寫成有敘有議有抒發(fā)感情的隨筆。魯迅的《紀念劉和珍君》、《為了忘卻的記念》、《憶劉半農君》等，均屬此類。
還有很多種，如讀書札記式，作品評介式，寓言、笑話式、三言兩語式等。只要用心捉摸，還可推陳出新，創(chuàng)造出更多的隨筆品類。
四、寫隨筆應注意的問題
戒雜。雜，本來是雜文隨筆的特點。但雜文、隨筆之雜，是體裁雜交、題材廣泛意義上的雜，也包含材料運用的豐富、表達手法的多變等。但就每一篇隨筆來講，主題思想要集中、明確，不能離題萬里、節(jié)外生枝，以致主題含混，不知所云。要把隨筆當成一篇文章寫，一篇講一個中心，一個側面，主題很明確。這樣，久而久之，便可提高思想認識水平和寫作能力。
戒草。有人以為隨筆就是隨意一寫，這是不對的。隨筆雖屬筆記體，但又與個人的心得、筆記不同。它是文章的資料庫，本身又可以單獨成文。象魯迅的書信、札記、隨筆、手稿等，每一篇都精心為之，決不草率，因此，每一篇都可單獨成文發(fā)表。如果我們不管三七二十一，或材料堆集，不加選擇;或觀點缺乏提煉，矛盾百出;或錯別字連篇，文理不通;或字跡如龍飛鳳舞，凡人難辯，那不僅會為自己日后使用這些文字帶來麻煩，也會為后世研究自己的人帶來諸多不便。所以，還是拿出匠心來，精心寫好每一則隨筆，即使三言兩語，也要認真對待。
戒硬。所謂硬，主要指不靈活，有架子。寫隨筆最怕有架子。架子就是框框、程式。隨筆是一種“隨手拈來”的自由文體，形式宜多樣，風格宜自由，而最忌虛假做作，形式味太足，說教成分太多。古人云:“不依古法但橫行”，“文章自得方為貴”。在思想內容上，有一種“五子登科”式的模式(大半是批評性文章)，總是一擺靶子，二扣帽子，三打棍子，四定調子，五指路子，使人不忍卒讀;還有一種“三段式”的模式，總是一引典故，二發(fā)議論，三發(fā)號召，乏味得很。這種傾向在隨筆寫作中尤其要避免。
要寫好隨筆，在“文外功夫”上應注意以下幾點:
一是多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神”。不在認真看書學習上下功夫，下筆著文如為無米之炊，是決然寫不出好的隨筆來的。讀書宜廣，也宜有所側重，重點攻關。且應邊讀邊記，多積累素材。
二是堅持不懈。寫隨筆如寫日記，只有堅持經常，日積月累，才能使思想、寫作水平不斷提高。
三是要?？偨Y。就是常對自己寫的隨筆來個“自我欣賞”，“自我回顧”，從中發(fā)現可資發(fā)揚的優(yōu)點、經驗和教訓。
(摘自《新聞與成才》1987年第5期)
拓展閱讀一：青春成了遙不可及的夢
流年扯淡了青春，搖曳的青春成了遙不可及的夢，我選擇用無悔來抒寫 題記過往流年，打開青春的紀念冊，我們就像伊甸園里的四葉草那般幸運，狂飆無限天真，有點無奈，放肆的節(jié)奏，有一點執(zhí)著，我們擁有無憂的笑臉，陽光，還有藍天!當我抬頭看到蝴蝶在天空輕舞飛揚時，我依然能感受得到年少記憶的芬芳，當流年扯淡了青春，而青春，是一陣路過的風!輕輕的風，淡淡的云。
流逝的年歲，流逝的夢。歷史可以重演，但青青不能抄襲!年少的我們不懂謊言，也不明白坦白是一種傷害。我曾以為青春不會散場，只會留下完美的句號!碎了一地的流年，拼湊不回的青春，只是，那是一些散落的歌。如果流年沒有剝落，怎能撐得起青春的華麗!年紀輕輕的我們，喜歡浪跡天涯，在不斷感受的季節(jié)里 ，走得最急的不是風景，而是自己!沒有誰能告訴你，有時，憂傷不知從哪個方向吹來!卻抱著藍色的夢，讓陽光填滿未來。在青春的天際，即使沒有月亮，也可以星光熠熠。在那洋溢著春天的光華里，疲憊卻不后悔，每一片紛飛的雨雪，余霞，都想去握住，我們都夢想著擁有童話般的色彩。
幻想在最美的年華里，遇見我們的My love!在承受了歲月無盡的變遷，也許那份矜持還留在心間，看流星劃過天邊，你是否能感受到我的愛!那些虛幻的，我們明白，再怎么樣，也觸摸不到它的輪廓，任時光雕刻了荏苒，仍微笑的祝愿。誰都得學會長大，其實尋求的幸福，不在遠處，它就是你現在，一直走的路。燦爛的青春，有著不完整的旋律，不需要再更改，這是最真實的聲音!在那片黃昏的山坡上， 我們埋下了所有的歌!在逝去的歲月中，記憶中是陣陣花香，我把流年編成一幅畫，尋找紀念畫面的深刻定格!我把青春編成一個風箏，放飛到空中，在天空迎風歌唱!歌聲，在天空中回蕩……
拓展閱讀二：當兵的哥哥
我看著照片上一天天成熟、結實起來的哥哥，莫名地會有一種陌生感， 但我還是會指著照片上的軍人自豪地對人說：“看，這是我哥哥。”
母親又在看照片了，是哥哥的。
哥哥當兵已經很多年了，母親在想哥哥的時候就會翻開相冊來看(那相 冊是專門為哥哥準備的>。每當這時如果我在旁邊，母親就會和我一起回憶關 于哥哥的好玩的故事，好玩得可以笑到肚子痛?？赡赣H會笑到流眼淚，母親說 那是因為笑過頭了，但是我明白那眼淚是因為想念而流的。
小時候，哥哥對我說，他有一個夢想，長大后要成為一名解放軍戰(zhàn)士。 我笑他，因為他的樣子看起來既不高大也不強壯，和我心目中的軍人形象有著 很大的距離，所以我對他的夢想不抱有任何希望。
就在幾年前，還是個毛頭小子的哥哥鐵了心地要去參軍。母親不同意， 他舍不得自己的兒子去吃苦，父親倒是很支持哥哥。而我對于哥哥是否能成為 一名合格的軍人是沒有多大信心的，不過對于他的勇氣我倒是很佩服。最終母 親還是沒有拗過哥哥和父親，只好同意了。就這樣，哥哥帶著全家人的擔心和 自己的那點兒自信踏上了他的綠色軍營之旅。
曾幾何時，哥哥和我還是一對歡喜冤家，家里總是會因為我倆而熱鬧， 我倆之間還有一種不言自明的默契，做事都無需商量?？删驮谒妥吒绺绲哪且荒?，我的世界里來了位陌生人一寂寞，也走了位?？鸵慌笥?。家里也沒有 了往日的熱鬧，我總是會不由自主地想念哥哥。也許這就是血緣親情吧!
后來不久，哥哥寄回了他的第一張照片，父母拿著照片，看著里面那個 穿軍裝的哥哥笑出了聲，在那笑聲中有思念，有疼惜，但更多的則是驕傲。我 搶過照片，一個穿軍裝的，結實的，哂黑了的小伙子站在那里，傻傻的。這是 我哥哥嗎?如果這是我哥哥，那么那個抽屜里藏滿各種護膚品，每天都要花很 多時間在鏡子前，總是喜歡抱著吉他，自我欣賞似的唱著(同桌的你〉的男孩 又是誰呢?可他的確是我的哥哥。
那一年，冬天的第一場雪是姍姍來遲的，哥哥也直到快過年的前幾天才 打來電話，因為軍營里有新任務需要他留下，所以他不能回家過年了，但在任 務完成后，他會找機會回來的。
母親有點埋怨地流著眼淚說："一年了，這都快過年了，也不能請幾天 假嗎……"父親搶過話筒："孩子，有任務就要好好完成任務，別想家。要記 ?。簢业娜蝿站褪窃倏?、再累，我們都要完成得最好，為國家效力是你一輩 子的光榮，可別給咱家丟臉，我們永遠支持你。”這之后便是一陣沉默……
舂天來了，小草綠了，哥哥到底沒有回來，現在都好多年過去了，哥哥 也還是沒有回來。哥哥總是會有新任務，每次任務完成后，哥哥都會有喜訊傳 回家，帶著一封長長的家書和一張照片，然后準備接受新的任務。母親看到照 片，就像是哥哥真的回來了，還會準備一桌好飯菜，都是哥哥最愛吃的，父親 也要喝幾杯，雖然哥哥沒有真的回來。母親為哥哥準備的相冊里存著哥哥寄回 家的每一張照片，雖是不多的幾張，可每次母親翻看都會花很長時間。我看著 照片上一天天成熟、結實起來的哥哥，莫名地會有一種陌生感，但我還是會指 著照片上的軍人自豪地對人說："看，這是我哥哥。"
在這和平年代，軍人的重要性同樣是不可忽視的，哥哥說：“我們是重 要的，要在特殊歷史時期就是更重要的，那時的我一定是沖在最前面的。"
我好恨，恨我沒早生一個世紀 使我能與你對視著站立在 陰森幽暗的古堡 晨光微露的曠野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩過去的劍 要么你我各乘一匹戰(zhàn)馬 遠遠離開遮天的帥旗 離開如云的戰(zhàn)爭 決勝負于城下。
這是一個當代青年寫給火燒圓明園的額爾金勛爵的幾行詩句，對于哥哥 來說或許有點太過厚重，但那報效祖國的情感是真實的，因為他愿為祖國獻上 青春，愿為和平獻出生命。
我的父母作為軍人的父母很自豪，我作為軍人的妹妹也很自豪，全家人 都很自豪，因為有哥哥。也同樣是因為有了哥哥，我們的身上似乎多了一份責 任和使命。哥哥需要我們的支持，我們也需要哥哥!
祖國因為和平才繁榮，和平因為有了軍人的捍衛(wèi)才堅不可摧，而軍人則 是因為有了人民的信任和支持才勇往直前。讓我們軍民攜手，讓和平與繁榮永 遠和我們的祖國成為朋友，讓世界因為我們而和諧美麗。
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