學(xué)術(shù)之美海峰隨筆
學(xué)術(shù)之美海峰隨筆
學(xué)術(shù)究竟是如何美的?我們?nèi)タ纯磳W(xué)術(shù)之美的隨筆吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理學(xué)術(shù)之美海峰隨筆，希望你喜歡。
學(xué)術(shù)之美海峰隨筆
從事學(xué)術(shù)職業(yè)的人，一般以撰寫學(xué)術(shù)論著為主。寫隨筆，因為不屬于考核評價范圍，不能當(dāng)飯吃，只能是業(yè)余愛好，偶爾為之。
不過，隨筆寫到一定程度，尤其是發(fā)表學(xué)術(shù)隨筆，對積累學(xué)術(shù)聲望還是有助益的。書必通俗方傳遠(yuǎn)。發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上的論文讀者畢竟有限，出版的學(xué)術(shù)著作往往也只是同行才看，而在報紙上發(fā)表學(xué)術(shù)隨筆，閱讀的人就廣泛得多。有時在報章上發(fā)表一篇短文比在權(quán)威刊物上發(fā)表一篇長篇大論影響還大。
當(dāng)然還得看隨筆怎么寫。我覺得隨筆也可以分為婉約派與豪放派，自己比較喜歡豪放一派，欣賞“高端大氣上檔次”的風(fēng)格。好的隨筆能夠見微知著，大氣、輕松、幽默，且有學(xué)術(shù)含量。好的學(xué)術(shù)隨筆用精煉的文字寫出豐富的內(nèi)容，思想深刻，見解獨特，且文筆優(yōu)美，能夠以小見大，具有學(xué)理性、趣味性與可讀性。而要達(dá)到這一境界，需有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)積累和一定的文史功底。
由于在中學(xué)和上山下鄉(xiāng)時愛好文學(xué)，我1977年參加高考時填報的首選志愿是中文，后來雖然在廈大歷史系進(jìn)學(xué)，但習(xí)性好尚仍近于文學(xué)，因此有時也還寫點隨筆，而且后來我的一些學(xué)術(shù)論著也力圖以歷史為里，文學(xué)為表;史學(xué)為體，文學(xué)為用;或者說以歷史為骨骼，以文學(xué)為血肉，以人文精神為靈魂。
考上大學(xué)30多年來，我發(fā)表的隨筆或?qū)W術(shù)短文已有二百余篇。尤其是從2009年3月開始及其以后的一年間，《中國教育報》在每周一第5版的《高教周刊》設(shè)立“學(xué)者專欄”，陸續(xù)刊載了我的三十余篇系列學(xué)術(shù)隨筆。原來《高教周刊》負(fù)責(zé)人唐景莉和儲召先跟我談好專欄的名稱用“海峰隨筆”，后因報社高層認(rèn)為該報此前未用過人名作專欄，因而改為“學(xué)者專欄”?！吨袊逃龍蟆肥鞘状伍_設(shè)學(xué)者專欄，我是首位受約請撰寫學(xué)術(shù)隨筆的學(xué)者，在教育界與學(xué)術(shù)界引起了相當(dāng)大的反響?！吨袊逃龍蟆?2010 年1月11日還發(fā)表了讀者黃宏欣寫的讀后感《一道炫目的學(xué)術(shù)之光》，對本人的系列隨筆加以評論。
2010至2011年兩年間，《科學(xué)時報》的《大學(xué)周刊》主編崔雪芹約請我在該報開設(shè)“海峰隨筆”專欄，每月一篇，陸續(xù)刊載本人的系列學(xué)術(shù)隨筆。《科學(xué)時報》是中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會主辦的全國性大型科技類主流媒體，其中的《大學(xué)周刊》與中國高等教育學(xué)會共辦，以大學(xué)為報道對象，涵蓋大學(xué)教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校園文化、國際競爭等各個方面，“海峰隨筆”是該報首次以作者名字設(shè)立專欄。本書副標(biāo)題之所以敢用“海峰隨筆”，就是因為采錄這一專欄的名稱，并與2012年華中師范大學(xué)出版社出版的《劉海峰演講錄》配套。2013年6月，《光明日報》又約請開設(shè)“劉海峰專欄”，發(fā)表本人關(guān)于高考改革的系列文章。
另外，我曾為三十余本書作過序，其中包括為一些重要人物作序。如為曾經(jīng)擔(dān)任廈門大學(xué)黨委書記和校長的陳傳鴻老校長《大學(xué)之道》一書所作的序文，是我所寫序文中篇幅最長，所花時間卻最短的一篇。一般情況下，往往是請德高望重或身份地位比自己高的人作序，但陳校長認(rèn)定我能寫出好的序文，就是要我這個部下和晚輩為其文集作序，其禮賢下士的精神令人感佩。還有為當(dāng)時任泉州師院院長、后來任福州大學(xué)黨委書記的陳篤彬的三本書，連作了三篇序文。寫一篇一般的序文很容易，簡單將書中的內(nèi)容概括出來，說幾句好話，敷衍出一千來字便成了;寫一篇精彩的序文不容易，要有自己的思想，言之有物，最好有些精彩的詞句，并點出該書的特色。因此，凡是答應(yīng)作序，我都不會隨便應(yīng)付，更不會讓作者起草我來簽名，因為將來要收進(jìn)自己的隨筆集或文集，要能夠經(jīng)得起時間的檢驗。我作的多數(shù)序文都是答應(yīng)后過了好些時間，確實有感而發(fā)，覺得拿得出手后才給作者的。
十多年來，因為看到我發(fā)表的一些隨筆，陸續(xù)有多家出版社約請為我出版隨筆集。但出隨筆集沒有時間限制，且自己也沒有心思真正花精力來整理舊文，結(jié)果或者未答應(yīng)，或者答應(yīng)了未著手。2013年秋，蔣東明社長說想約請我在廈大出版社出一本隨筆集，尤其是2014年1月在閩西古田山莊舉行廈門大學(xué)黨校領(lǐng)導(dǎo)干部集中輪訓(xùn)學(xué)習(xí)班的時候，東明社長還專門到我房間來談出版本書之事。想想自己出版過二十余本書，還沒有在自己任教的大學(xué)的出版社出過一本，于是下定決心應(yīng)約。
本書盡量收一些與廈大相關(guān)或較具廈門特色的隨筆，可以說是廈大的、廈門的、福建的、個人的、文學(xué)的，當(dāng)然也是全國的，最主要還是學(xué)術(shù)的。所收各篇水平不一，有些是自己較滿意的精品隨筆，有些則是早年的文學(xué)習(xí)作，還比較稚嫩。為反映成長的過程，保存歷史真實，基本上一仍其舊，僅作了校對和極個別文字修改。
杜甫詩云：“不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。”我認(rèn)為好的學(xué)術(shù)隨筆出則文，入則學(xué)，內(nèi)為學(xué)術(shù)，外為文學(xué)，或者說學(xué)術(shù)為身，文學(xué)為衣。自己以教育為志業(yè)，入史出文三十年，希望將來有較多的時間來寫寫輕松的隨筆。
2014年3月6日
拓展閱讀一：內(nèi)容
本書是著名學(xué)者、高等教育學(xué)、科舉學(xué)和教育史專家劉海峰先生近年來在各媒體的“學(xué)者專欄”、“海峰隨筆”等欄目發(fā)表的隨筆結(jié)集。全書分為五個部分，“治學(xué)感悟”、“讀書心得”、“學(xué)術(shù)生涯”、“文學(xué)行走”、“序文集錦”，既包括個人的治學(xué)之道與治學(xué)體驗，也有對一些教育和文化問題的思考和評論。 本書內(nèi)容豐富、見解獨特，且思想深刻、文筆優(yōu)美，輕松幽默而不失大氣，具有很強(qiáng)的學(xué)理性、趣味性與可讀性，體現(xiàn)出劉海峰教授教育理論的精深和歷史、文學(xué)功底的深厚，蘊(yùn)涵著智慧之光與學(xué)術(shù)之美。
拓展閱讀二：作者簡介
劉海峰，1959年9月出生于福建龍巖，祖籍福建惠安(現(xiàn)泉州泉港區(qū))。1976年高中畢業(yè)后上山下鄉(xiāng)。1977年考入廈門大學(xué)歷史系，1984年碩士畢業(yè)后到廈門大學(xué)高等教育研究所工作。1988年在職獲歷史學(xué)博士學(xué)位，1992年晉升教授，并應(yīng)聘為國家教委考試中心兼職研究員。
現(xiàn)為廈門大學(xué)教育研究院院長、廈門大學(xué)考試研究中心主任、長江學(xué)者特聘教授，兼任國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員、國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員、全國教育專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員暨教育博士分委員會召集人、教育部全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會專家、中華炎黃文化研究會科舉文化專業(yè)委員會主席團(tuán)主席、中國高教學(xué)會學(xué)術(shù)委員會副主任、中國教育學(xué)會教育史分會副理事長等。被浙江大學(xué)、南開大學(xué)等10余所大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)聘為兼職教授或客座教授，并擔(dān)任上海中國科舉博物館名譽(yù)館長。
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