學(xué)前班數(shù)學(xué)教育隨筆
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育隨筆
在數(shù)學(xué)方面，主要要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。那么教學(xué)隨筆如何寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理學(xué)前班數(shù)學(xué)教育隨筆，希望你喜歡。
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育隨筆篇一
學(xué)前班的孩子天真可愛，剛開始上課時(shí)，根本不知道課堂上所應(yīng)該遵守的紀(jì)律。上課鈴響了，老師進(jìn)到教室，他們也不知道該把書拿出來(lái)，坐坐好準(zhǔn)備上課，而是需要老師一次又一次的提醒，等大家都坐好了，時(shí)間不覺已過(guò)了七、八分鐘。上不了幾分鐘，又有學(xué)生開始動(dòng)了。然后又需要整頓紀(jì)律，剛開始我會(huì)批評(píng)搗蛋的學(xué)生，"某某同學(xué)，你在干什么?上課不許講話，你知道你不但自己沒聽到課，還影響了別人嗎?"聽了我的話，我想如果是高年級(jí)的學(xué)生，一定會(huì)不好意思，馬上坐好了，可是對(duì)于學(xué)前班剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來(lái)講，這句話簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，一點(diǎn)作用也沒有，他依然我行我素，根本沒把我放在眼里。我氣極了，叫他站起來(lái)聽，他卻用很無(wú)辜的眼神看著我。而這時(shí)，別的學(xué)生又坐不住了---整節(jié)課就是這樣在整頓紀(jì)律和教學(xué)知識(shí)相間的過(guò)程中度過(guò)的。一節(jié)課上下來(lái)，真是腰酸背痛，一個(gè)字"累"!想不到學(xué)前班這么難教呀。
于是我開始思考怎樣才能把握好學(xué)前班的課堂紀(jì)律，通過(guò)向其他老師討教經(jīng)驗(yàn)以及多次試驗(yàn)，我覺得學(xué)前班的孩子特別喜歡被表?yè)P(yáng)，同樣是有同學(xué)不遵守紀(jì)律，如果我用表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)引起他注意，比用批評(píng)他的方法要有效得多。此外我還準(zhǔn)備了很多小紅花，小星星，糖果等，用來(lái)獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的學(xué)生，以激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。有時(shí)做題目我會(huì)用小組比賽的方法來(lái)調(diào)整課堂紀(jì)律，效果也不錯(cuò)。不論是紀(jì)律方面，還是發(fā)言方面，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好就給他所在的這一組加一顆星，如果哪個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律就給他這組打個(gè)叉，下課后，一個(gè)叉抵一顆星，看哪組的星最多，這組就是勝利者。我會(huì)在黑板上畫一個(gè)禮物送給他們或者給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，他們會(huì)覺得非常光榮，學(xué)習(xí)的積極性當(dāng)然也會(huì)有所提高。上課紀(jì)律好多了，我又上得輕松，教學(xué)效果自然就好很多。
學(xué)前班的孩子是天真可愛的，作為老師，我們要把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去愛他們，要用贊美的眼光去看他們，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)。
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育隨筆篇二
對(duì)于學(xué)前班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入小學(xué)只是換了個(gè)玩的環(huán)境;對(duì)于我們學(xué)前班老師來(lái)說(shuō)，學(xué)前班學(xué)生不僅僅是要在這里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還要產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以便為一年之后上一年級(jí)做鋪墊。
數(shù)學(xué)是各門學(xué)科的基礎(chǔ)：生活中，有很多用數(shù)學(xué)解決的問(wèn)題，學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題就產(chǎn)生在生活中。比如說(shuō)，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。
只有喜歡數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)，才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)，運(yùn)用好數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能喜歡數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)呢?
培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：人們常說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是這樣。那么，怎么才能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?其實(shí)方法有很對(duì)，對(duì)于學(xué)前班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的方法就是尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，真正體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
首先說(shuō)我們學(xué)前班學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字1—10的時(shí)候，就跟生活中的例子緊緊的結(jié)合在一起的，認(rèn)識(shí)數(shù)字的時(shí)候，我們往往會(huì)讓學(xué)生讀出歌謠“1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像鴨子水上漂，3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)買菜，6像哨子嘟嘟響，7像鐮刀來(lái)割草，8像麻花扭一扭，9像蝌蚪水中游，10像鉛筆加雞蛋。”學(xué)生們學(xué)會(huì)之后就會(huì)在生活中用到，比如用鉛筆的時(shí)候就會(huì)想到1，吃麻花的時(shí)候就會(huì)想到8，這就是我們生活中的數(shù)學(xué)。
其次在例如，讓學(xué)生舉例自己見到的與數(shù)量有關(guān)的東西，學(xué)生們踴躍舉手“教室里有兩個(gè)黑板”、“我家有三口人”、“我們學(xué)校有一個(gè)校門”，甚至有的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)開始查班里同學(xué)的人數(shù)，雖然他們還沒有學(xué)那么多數(shù)字，但是他們理解怎么在生活中觀察。
再比如去商場(chǎng)買東西，買鉛筆，一支多少錢，兩支多少錢，雖然學(xué)前班的學(xué)生現(xiàn)在沒有學(xué)習(xí)乘法，但是簡(jiǎn)單的數(shù)字相加他們還是會(huì)的。
這就是日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在日常生活中，這樣的問(wèn)題還有很多，只要學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，就能用到我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決這類問(wèn)題。體會(huì)數(shù)學(xué)的有用性，學(xué)生就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
在我向?qū)W生講解了生活中的數(shù)學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始學(xué)會(huì)觀察了，在熱情未減的那幾天，天天到校后就有學(xué)生跟我說(shuō)“老師，我們學(xué)校外面的電線桿也是1”，“老師，我們小區(qū)有7棟樓”，“老師，我?guī)蛬寢屬I饅頭，1個(gè)兩角，我買了3個(gè)，用了6角錢”。學(xué)生善于觀察了，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題了，說(shuō)明他們已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，這說(shuō)明我們的辛苦沒有白費(fèi)，我們的教育起到了作用。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題還有很多，我相信隨著學(xué)生年齡的成長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的增加，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
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