學(xué)前班教育隨筆用心去愛
用心去愛，落實(shí)到行動(dòng)，確實(shí)不易。那么我們看看學(xué)前班老師的隨筆吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理學(xué)前班教育隨筆用心去愛，希望你喜歡。
學(xué)前班教育隨筆用心去愛篇一
光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了。回憶過去的這一年，我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。更要用心去愛學(xué)前班的孩子。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個(gè)方面都有了一個(gè)定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學(xué)：
數(shù)學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1--100的正數(shù)，50以內(nèi)的倒數(shù)，十以內(nèi)的分成及組合、20以內(nèi)的連加、連減、混合加減題，完成比較大小的計(jì)算題、十以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題、100以內(nèi)的加法豎式計(jì)算等。
拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀基本上都掌握了，聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡(jiǎn)單的句子。
以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會(huì)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。
3、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名幼兒教師，在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?。一年來的相依相伴，這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們 ，豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧!
學(xué)前班教育隨筆用心去愛篇二
剛剛?cè)雸@的小朋友都少不了哭鬧，有的孩子因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，因哭鬧的厲害而生病;有的家長(zhǎng)因不忍心看到孩子哭哭啼啼而不堅(jiān)持送幼兒園;有的孩子趴在爸爸媽媽身上就是不肯下來;更有甚者在地上打滾，以此來“威脅”父母，場(chǎng)面極其熱烈，仿佛就是“生離死別”可每次我把他們從父母懷里接過來就感覺自己的責(zé)任又重了一份，一定要把他們看好，照顧好每一個(gè)寶寶。
“浩宇，來吃藥了。”“書瑤，媽媽又沒有給你做飯!”“小管，睡覺的時(shí)候要把外套先脫下來”“曹桉榮，多喝水，免得又要上火了”“董洋，老師幫你脫褲子去廁所，從前面拽著別尿褲子”“姚文靜，老師抱著你一起等媽媽吧!”從早晨打開門迎接每一個(gè)孩子，到中午吃飯、睡覺，為他們剪指甲、擦屁股、洗褲子。
曾經(jīng)以為幼兒教育只是教育事業(yè)中一個(gè)最簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)言之，就是只要掌握了最基礎(chǔ)的知識(shí)就可以勝任幼兒教育。陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
“其實(shí)每個(gè)孩子都是天使”，也就是從知道的那一刻起，當(dāng)我再面對(duì)“天使”的時(shí)候，我不再將“愛”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊，她太大，放在心里就好，這樣才踏實(shí)!“心有多大，世界就有多大”.我知道該怎樣做了，我要用我的心，用我的行動(dòng)，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺埽視?huì)像天使一樣的快樂!
學(xué)前班教育隨筆用心去愛篇三
早操結(jié)束后在回教室的路上，有一位幼兒不小心滑倒了，A小朋友看見了，馬上興致勃勃。他不是去拉他，而是趁勢(shì)也滑了下去，壓在那位小朋友的身上，其他幼兒也學(xué)他的樣，一起跟著壓下去，使得最下面的一位小朋友哇哇大叫。 教師指導(dǎo)：A小朋友壓在滑到小朋友身上后，惹得其他小朋友看到他就急忙躲開。我對(duì)他說：“如果你走路時(shí)慢慢地走，不去撞壓小朋友，別人就會(huì)愿意和你玩了。你看，B小朋友走路慢慢的，眼睛看好了走，他就不會(huì)撞到別人了。C小朋友小心地走，看到小朋友多就繞開了，她也不會(huì)撞到別人。如果你也象他們一樣，小朋友就喜歡跟你玩了，對(duì)嗎?”逐漸培養(yǎng)他能克制自己的行為。每個(gè)孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來對(duì)待孩子。
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