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中班下學(xué)期教學(xué)隨筆

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中班下學(xué)期教學(xué)隨筆

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  中班下學(xué)期教學(xué)隨筆篇一

  周二早點(diǎn)吃餅干,我照例在桌上放一盤子餅干,讓孩子們自己來拿,可是品嘗過多種鮮美食品的孩子們,看到普通的鈣奶餅干,誰也不愿意來拿,有的小朋友干脆說:“老師,我不愛吃餅干!”無論我怎么鼓動(dòng),仍有幾個(gè)小朋友不情愿動(dòng)嘴。

  突然,小文邊吃邊說:“看,我吃的是小熊餅干,是熊大和熊二最愛吃的!”我立刻有了主意,說:“熊大和熊二有力氣嗎?它們最愛吃什么?”子豪說:“熊大和熊二力氣很大!”麗暄說:“它們最愛吃小熊餅干了!”那幾個(gè)不想吃餅干的小朋友也馬上興奮的走過來“搶”餅干了。還邊吃邊說:“好吃好吃,小熊餅干就是好吃!”

  一盤子餅干一會(huì)就吃光了,有趣的餅干,讓我深深體會(huì)到了隨機(jī)引導(dǎo)幼兒,在輕松愉快的氣氛中完成保教任務(wù)的樂趣,和寓教育于幼兒一日生活中的重要性。

  中班下學(xué)期教學(xué)隨筆篇二

  在本周的周末活動(dòng)中,我請(qǐng)孩子們自己大膽地表演節(jié)目,通過努力來爭(zhēng)取獲得小紅花、小食品 。能力強(qiáng)的小朋友都跑到臺(tái)上大聲地唱著歌。這時(shí),我聽見了身邊的涵涵小朋友和著音樂輕聲地唱著,唱得很好很有節(jié)奏感。于是我就請(qǐng)她也來表演一下。她扭扭捏捏地走了上來,一個(gè)詞也唱不出來。還不時(shí)的緊張地扯自己的衣服。

  從事幼兒教育也有十多年了,在平時(shí)的教學(xué)、生活中,常常能看到一些在班級(jí)里顯得特別乖巧的孩子,他們從來不會(huì)惹是生非,似乎不用做老師操多少的心思。而這些孩子大多屬于那種內(nèi)向,不善表現(xiàn)自己的個(gè)性。他們也是集體生活常常被忽視的弱勢(shì)群。

  俗話說:會(huì)哭的孩子有奶吃,在幼兒園的集體生活中,一些個(gè)性明顯,活潑好動(dòng)的孩子和敏感,能力較差的孩子會(huì)得到老師的重視和較多的關(guān)注。

  在平時(shí)的游戲中也是如此,那些活躍的孩子往往會(huì)在你還沒有把問題說完就高高地舉起了手,興奮時(shí)候,他們還會(huì)把手舉到你的面前。和這些孩子不同,象涵涵這樣的孩子他們明知道答案,也不會(huì)大膽地舉手表示自己知道,他們只會(huì)乖乖地坐著,或輕聲地在嘴里說著。

  而老師也常常把發(fā)言的機(jī)會(huì)給那些積極舉手的孩子。

  如果在平時(shí)能有技巧地把機(jī)會(huì)多給這些孩子,結(jié)果會(huì)怎樣呢?慢慢地他們會(huì)樂于表現(xiàn)自己,會(huì)有勇氣說出自己的感受和想法。這些機(jī)會(huì)會(huì)變成自信的翅膀,插上翅膀的他們就能自由的飛翔于未來的成長(zhǎng)天空。

  中班下學(xué)期教學(xué)隨筆篇三

  下午的區(qū)域活動(dòng)開始不久,甜甜就跑來告訴我,成成和杰杰這兩個(gè)調(diào)皮鬼“失業(yè)”了。我詢問她“失業(yè)”的原因,甜甜說因?yàn)樗麄兩习鄷r(shí)不好好工作,老是和別人吵架,而且今天當(dāng)搬運(yùn)工時(shí)故意弄壞了娃娃家的門,所以只好開除他們。瞧!這些小家伙工作多么認(rèn)真啊!可是,成成和杰杰失去了工作就無所事事了。他們?cè)诨顒?dòng)室里東游西逛,不是到娃娃家把東西吃完,就是去建筑區(qū)搗蛋,而且一次次地去銀行領(lǐng)錢,把銀行里的錢都領(lǐng)光了,弄得小朋友們紛紛告狀。我想,既然孩子們把“失業(yè)”引入了游戲,那么不妨就開個(gè)“人才市場(chǎng)”為幼兒再找個(gè)工作崗位。于是,我把幾個(gè)“失業(yè)”的孩子叫到了一起問他們:“一個(gè)人如果沒有找到工作,該到哪里去找工作?”熠熠想了想說:“我爸爸沒有工作的時(shí)候,就是到人才市場(chǎng)找到工作的。”聽熠熠這么一說,大家就說要開個(gè)“人才市場(chǎng)”,讓沒有工作的人來找工作。于是,我和幾個(gè)幼兒一起搬來幾張桌子,并在旁邊豎了一塊牌子,我們班的“人才市場(chǎng)”就開張了。因?yàn)槭堑谝淮斡螒?,孩子們?duì)人才市場(chǎng)還感到陌生,就由我先當(dāng)主管,而熠熠他們幾個(gè)就成廠第一批光顧的小成員。我請(qǐng)他們先說說自己為什么“失業(yè)”,然后,交代了建筑區(qū)、小吃店等場(chǎng)所的工作要求,讓他們知道不好好工作還是會(huì)“失業(yè)”的。最后,在人才市場(chǎng)的幫助下,幾個(gè)小家伙都找到了滿意的工作崗位。

  因?yàn)槭窃谌瞬攀袌?chǎng)里找到的工作,孩子們工作特別認(rèn)真、賣力?;顒?dòng)室里再?zèng)]有此起彼伏的告狀聲了。在區(qū)域活動(dòng)中加入了“人才市場(chǎng)”這一游戲,既培養(yǎng)了幼兒良好的工作態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又解決了游戲中角色的轉(zhuǎn)換和流動(dòng)問題。

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