小學隨筆600字
喜歡寫隨筆的人，對生活是無限熱愛的。那小學生的隨筆都有哪些內容呢?來看看學習啦小編精心為你整理小學隨筆600字，希望你喜歡。
小學隨筆600字篇一
鈴鈴鈴……
上課了，老師打開多媒體后，屏幕上出來幾個大字：做游戲，寫感悟。
我一看有“游戲”兩字，心里便像出籠的小鳥高興起來。不一會兒，老師說：“拿一張紙和筆，用筆在紙上寫我能行三個字。”
我們懷著期待的心情寫出了三個字。我默默地想：哎，老師呀老師，您又想什么招呀?不一會兒老師又說：“把手放在背后，用嘴叼起筆在紙上寫我能行3字!”頓時教室里一整喧嘩，同學們在紙上不約而同的寫起來。有的同學臉上帶著笑容，有的同學非常著急，有的同學口水都要流出來了，有的同學……
哎!真是姿態(tài)各異呀!老師說：“寫完了站起來，讓我看看。”不一會兒，我們班三分之二的同學都寫完了。時間到，老師問：“誰寫的好，拿上來看看?”我們班張連釗大搖大擺的走上講臺，在投影儀下展示自己的作品。頓時教室里哄堂大笑。老師笑嘻嘻的說：“你臉皮真厚，這樣的字你也敢拿上來。誰還有比他好的，拿上來。”隨即，張連釗的同桌冉素潔走上講臺后，教室里卻一陣掌聲。可見這兩位同學寫的字真是天壤之別呀!
游戲做完后，老師問：“沒有手的感覺好受嗎?”我們異口同聲的說：“不好受!”說完，老師讓我們看了關于劉偉的視頻。他沒有手依然活得那么精彩，那么出色。我們都有手，我們不該活的比劉偉還要好嗎?
小學隨筆600字篇二
我一直很喜歡我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩?？匆娕笥鸭业年柵_上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細心照料了起來。我平時都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們人都怕冷，何況菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開始發(fā)黃。我問爸爸怎么會事?爸爸說：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會發(fā)黃了。
看來只要我們細心觀察、勇于實踐，就一定能從大自然中得到啟示。
一次，我到朋友家去玩?？匆娕笥鸭业年柵_上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細心照料了起來。我平時都是給菊花澆冷水?？墒嵌焯?。我想我們人都怕冷，何況菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開始發(fā)黃。我問爸爸怎么會事?爸爸說：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會發(fā)黃了。
看來只要我們細心觀察、勇于實踐，就一定能從大自然中得到啟示。
小學隨筆600字篇三
噓，朋友，告訴你一個天大的秘密------最權威的數(shù)學課本竟然印----錯-----啦!嘿嘿，連我們數(shù)學老師也沒有發(fā)現(xiàn)呢!
今天上午第一節(jié)上數(shù)學課，老師講解第三單元《運算定律和簡便運算》，年輕瀟灑的數(shù)學老師踏著上課鈴聲照例準時走進教室。他身穿白褲子，紅襯衫，呵呵，還是我們學校的大帥哥呢!
老師渾厚的男高音磁石般吸引我們全神貫注地聽講。當老師讓我們看他在黑板上畫的日歷時，我覺得有一種怪怪的說不出來的感覺，再揉揉眼睛抬頭看看黑板。MY GOD!老師怎么竟然把星期日畫到星期六后面啊!我記得日歷上是星期日在最前面啊!媽媽給我講圣經故事的時候，還專門提到星期日在第一天啊!嗨，平時蠻認真仔細的數(shù)學老師今天怎么這么粗心大意啊!對了，又是老師故意出錯讓我們糾正的吧!上次語文老師就是故意出錯，還讓我們明白：要勇于懷疑，權威也會出錯，科學精神就是懷疑精神!
我坐臥不安的小動作當然逃不出老師那雙火眼金睛。他不滿地看了我一眼，又接著講課，可是我著急啊，喉嚨里仿佛要伸出一只手來。‘‘老師，’’我舉手叫道。老師停止講課，輕聲問我：‘‘李天有同學，有什么問題嗎?’’我當時緊張的臉大概比老師的紅襯衫還要紅，激動地說：‘‘老師，你畫錯了日歷，星期日應該在最前面。’’
老師疑惑地看了我一眼，看看課本，又看看黑板，輕聲說道：‘‘沒錯啊，課本也是這樣印刷的啊!’’同學們紛紛翻開課本，嘰嘰喳喳地議論起來，都不滿意地看著我。我著急了，大聲說道：‘‘我家日歷上印的和課本上印的不一樣。不信我們問語文老師!’’
語文老師在教室后面的辦公桌上批改作業(yè)，聽到我們的動靜，走到講臺低聲詢問數(shù)學老師，最后像運動場上裁判一樣的口氣說：‘‘同學們，是數(shù)學課本印錯了，李天有同學說得對!’’
數(shù)學老師重新站到講臺就像喝醉了酒一樣，臉紅撲撲的，他激動地說：‘‘同學們，對不起!老師講錯了，課本也印錯了。李天有同學這種學習態(tài)度和懷疑精神是正確的，讓我們把熱烈的掌聲送給他!’’
聽著大家的掌聲，我的心里就像大熱天吃了冰激凌一樣，心里美滋滋的……
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