小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)隨筆
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)隨筆
音樂(lè)反映現(xiàn)實(shí)生活。那三年級(jí)的音樂(lè)如何教學(xué)與生活接軌呢?來(lái)看看三年級(jí)音樂(lè)老師的隨筆都寫(xiě)了什么內(nèi)容吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)隨筆，希望你喜歡。
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)隨筆篇一
三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容面比較廣，歌曲的分類(lèi)較多，可是大多都是小孩非常熟悉的歌曲，不如《健康歌》、《哆啦a夢(mèng)》、《歌唱二小放牛郎》等。這在教學(xué)過(guò)程中減少了歌曲的難度，可是歌曲難度降低需要我們教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，比如《健康歌》中健康的含義以及咋樣才能得到健康的體魄。這些都是我們能傳授的知識(shí)。三年級(jí)的歌曲中旋律較長(zhǎng)歌詞較多，如何讓學(xué)生快速的記會(huì)歌詞和旋律呢?學(xué)生的記憶力強(qiáng)，但是我覺(jué)得歌詞記得快忘得更快，所以我覺(jué)得應(yīng)該增加情景，讓學(xué)生在情景里記憶旋律和歌詞，針對(duì)歌詞多的歌曲，采取間斷性的復(fù)習(xí)辦法。三年級(jí)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)音樂(lè)常識(shí)興趣不大，我們應(yīng)該換一種方式給學(xué)生教授音樂(lè)常識(shí)，比如采取學(xué)生參與的方式，認(rèn)識(shí)音名可以分成7個(gè)人進(jìn)行認(rèn)識(shí)，采取直觀的方法更能讓學(xué)生便于記憶。
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)隨筆篇二
這個(gè)星期是我過(guò)的最高興的。特別是星期五的音樂(lè)課，老師讓我們看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我最喜愛(ài)看魔術(shù)師劉謙的表演。他讓主持人在卡中選一張卡片，不要給他看，然后他又做了很多讓人眼花繚亂的動(dòng)作，最后他在一張白紙上點(diǎn)了一點(diǎn)墨水，你知咋樣?他自動(dòng)畫(huà)出一個(gè)圓圈，我們班的同學(xué)都把眼睛瞪得像雞蛋一樣大。你說(shuō)神奇不?名師點(diǎn)評(píng)：能夠在音樂(lè)課上觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),這真是讓人感到快樂(lè)開(kāi)心的事情.尤其是能又一次看到自己喜愛(ài)的魔術(shù)師劉謙的表演,我相信這足以讓小作者開(kāi)心一個(gè)星期了.不過(guò),做為五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),作文的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單了,而且表達(dá)的中心也不夠明確.作文的開(kāi)頭講的是"開(kāi)心”,作文的結(jié)尾用“神奇”來(lái)結(jié)束，沒(méi)有做到前后照應(yīng)。對(duì)劉謙表演的描述也不夠生動(dòng)形象。小作者需要在寫(xiě)作方面下點(diǎn)工夫了。
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)隨筆篇三
今天，有音樂(lè)課，本來(lái)音樂(lè)課唱唱歌，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)倒也是一節(jié)蠻有趣味的課。不過(guò)，今天的音樂(lè)課可真的不太一樣。怎么說(shuō)呢?就讓我娓娓道來(lái)吧。
上課鈴聲響后，音樂(lè)課代表帶領(lǐng)著我們排著整齊的隊(duì)伍去了音樂(lè)教室。等我們到了音樂(lè)教室，孟老師已經(jīng)早早的坐到鋼琴前面在等著我們了。等我們坐好后，孟老師開(kāi)始發(fā)話了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“今天，這節(jié)音樂(lè)課的主要任務(wù)是聆聽(tīng)音樂(lè)。”我一聽(tīng)，這不是很好嘛!只要聽(tīng)聽(tīng)就可以了，我喜歡?？墒?，她又接著說(shuō)：“區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校來(lái)抽查音樂(lè)，也就是調(diào)研，要來(lái)來(lái)看看我們的學(xué)生對(duì)音樂(lè)掌握的怎么樣?等一下，我會(huì)把要抽考的曲目一一放出來(lái)，大家一定要熟悉這個(gè)音樂(lè)的旋律，還要了解這首音樂(lè)的演奏形式，樂(lè)器，作曲是誰(shuí)等等相關(guān)內(nèi)容。這些都是抽考重點(diǎn)。”這下子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都耷拉著腦袋了。可是，我們也沒(méi)有辦法，只能一首首的聽(tīng)過(guò)去，并且把它記住。孟老師一首接著一首的放著音樂(lè)，一邊又說(shuō)著這個(gè)要記，那個(gè)要記住。哦!我的天哪!我們頭都要爆炸了。
終于熬到下課鈴聲響了，怎么這節(jié)音樂(lè)課時(shí)間那么久呀!簡(jiǎn)直是過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)了，一節(jié)課下來(lái)，我們的腦子都快成漿糊了，快崩潰了。不過(guò)，總算結(jié)束了這節(jié)惹人厭的課。
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