2016小班三月教育隨筆
2016小班三月教育隨筆
2016年都過去大半了，那作為小班的老師在三月份都寫了哪些教學(xué)隨筆呢?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理2016小班三月教育隨筆，希望你喜歡。
2016小班三月教育隨筆篇一
我開始思考怎樣才能把握好小孩子的課堂紀(jì)律。經(jīng)過多次試驗(yàn)，我覺得孩子喜歡表?yè)P(yáng)，同樣是有孩子不遵守紀(jì)律，如果我用表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子來引起他注意，比用批評(píng)他的方法要有效得多。此外我還準(zhǔn)備了很多小紅花，小星星等，用來獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的小朋友，以激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我用大組比賽的方法來調(diào)整課堂紀(jì)律，效果也不錯(cuò)。不論是紀(jì)律方面，還是發(fā)言方面，哪個(gè)孩子表現(xiàn)得好就給他所在的這一組加一顆星，如果哪個(gè)孩子不遵守紀(jì)律就給他這組打個(gè)叉，下課后，一個(gè)叉抵一顆星，看哪組的星最多，這組就是勝利者。我會(huì)在黑板上畫一個(gè)禮物送給他們，他們會(huì)很高興很高興的。這樣上課紀(jì)律好多了，我又上得輕松，教學(xué)效果又好。
小班的孩子真可愛，作為老師，我們要把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去愛他們，要用贊美的眼光去看他們，讓他們充滿自信!
2016小班三月教育隨筆篇二
與往常一樣，離園時(shí)間一到，把孩子們送上車，我正忙著打掃衛(wèi)生，跟車?yán)蠋熁貋砀艺f，王鵬媽媽說，我多收了他4元錢，家長(zhǎng)火氣還不小，我一聽，就來了一肚子氣。
今天，幼兒園統(tǒng)一收書款，每人16元，王鵬是東北河村的小朋友，一來便是一天，他帶了20元錢，我想：“孩子很小，傍晚放學(xué)時(shí)，再把剩下的4元錢交給他。”可是，到了放學(xué)時(shí)，由于事情很多，我把這事給忘了，才招來了家長(zhǎng)的不理解。
于是，我忙向家長(zhǎng)解釋，的道理家長(zhǎng)的理解，同時(shí)，這位家長(zhǎng)向我道了歉，我的火也消了。
從這件事情，我們可以看出，假如我的班主任工作做的再細(xì)一點(diǎn)，傍晚放學(xué)時(shí)及時(shí)把剩下的錢交給孩子，這場(chǎng)誤會(huì)便不再有了。
因此，我深深體會(huì)到：班主任工作是一項(xiàng)細(xì)心的工作，無論什么事情都要做到先走一步，先走一步不只是求得風(fēng)平浪靜，也不是推卸責(zé)任，是為了得到家長(zhǎng)的理解，家園之間只有相互理解，才能相互溝通，若不然，本來你是一片好心，卻招來家長(zhǎng)的埋怨。
2016小班三月教育隨筆篇三
老師要時(shí)常觀察幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自己的影子，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)，不要怕孩子笑話，主動(dòng)承認(rèn)不足之處，及時(shí)擦掉污點(diǎn)，擦亮鏡子，讓孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴?，個(gè)個(gè)成為老師的小影子，成為有文化、有能力的好孩子。
這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，小朋友們，下午好。起床了，孩子們一個(gè)個(gè)都起床了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急著去幫一些動(dòng)作慢的小朋友穿衣服，就非常匆忙的從圖圖的身邊跨了過去。身體沒把握好平衡，差點(diǎn)摔跤。就聽晨晨說了一句：“薛老師，你要小心呀，下次走路的時(shí)候要看好，別摔跤!那樣會(huì)很疼的。”
看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣子，不禁心頭一動(dòng)。這些幼兒在班級(jí)雖然才一個(gè)多學(xué)期，有時(shí)還會(huì)不肯來上學(xué)，有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心老師，就像老師關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嗎?
模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于班級(jí)老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)爸爸媽媽都來學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的、好的。
所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣，和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報(bào)我們。
老師是孩子的榜樣，孩子是老師的一面鏡子，在孩子面前老師要學(xué)習(xí)三思而后行!
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