2016年中班教育隨筆
中班孩子那么可愛(ài)。那2016年中班老師會(huì)怎么寫(xiě)中班隨筆呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理2016年中班教育隨筆，希望你喜歡。
2016年中班教育隨筆篇一
一天，吃完午飯，我正忙著收拾，我班的龍龍跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，諾諾踩我腳了。”我隨便問(wèn)了一句：“她向你道歉了嗎?”“她說(shuō)對(duì)不起了。”“那不就行了嗎?”于是我接著干活。接著我領(lǐng)小朋友去午睡，看到龍龍坐在床上一臉不高興的樣子，也不睡覺(jué)，于是我走過(guò)去，輕聲問(wèn)道：“龍龍，怎么不睡覺(jué)?”他卻沒(méi)有理我，連頭也沒(méi)有抬。這時(shí)我想：他大概還在為剛才的事生氣呢。于是我問(wèn)：“龍龍，還在為剛才的事生氣呢，諾諾不是已經(jīng)向你道歉了嗎?”他抬起頭，兩眼淚汪汪地說(shuō)：“老師，你還沒(méi)有問(wèn)我的腳疼不疼呢?”我這才恍然大悟。于是，連忙問(wèn)道：“腳還疼嗎?讓老師看看吧!”沒(méi)想到，他卻笑了說(shuō)：“早就不疼了。”
這件事讓我得到了啟示：小朋友之間出現(xiàn)了問(wèn)題，要慎重對(duì)待，如若不然，也許會(huì)失去孩子向你敞開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)，我們做教師的不要不在乎孩子的感受。
2016年中班教育隨筆篇二
晨間談話，顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行的集體或個(gè)人的談話活動(dòng)。我校幼兒老師充分利用這段時(shí)間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語(yǔ)能力將大幅度提高，老師也會(huì)從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過(guò)一周的的晨間談話訓(xùn)練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。晨間談話可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服,給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上肯動(dòng)腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長(zhǎng)的心里都高興極了!
2016年中班教育隨筆篇三
為了統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)，我每天都點(diǎn)名。我讀名字，幼兒答“到”。被點(diǎn)過(guò)名字的小朋友有的在說(shuō)悄悄話，有的無(wú)所事事，有點(diǎn)開(kāi)始打鬧起來(lái)，這樣的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。
今天，在點(diǎn)到一小朋友的名字時(shí)她突然唱著說(shuō)：“我在這兒。”她這一小小的舉動(dòng)頓時(shí)讓鬧鬧哄哄的活動(dòng)室靜了下來(lái)，而且孩子們很有興致地望著她。這讓我對(duì)點(diǎn)名的方式產(chǎn)生了思考，我何不讓小朋友改變一下答到的方式?
我問(wèn)小朋友：“你們喜歡什么樣的答到方式?”
小朋友們的應(yīng)答方式可真是多種多樣、五花八門(mén)啊，有拍手的，有拍腿的，還有問(wèn)老師好早上好的。我決定以后繼續(xù)用小朋友喜歡的方式點(diǎn)名
2016年中班教育隨筆篇四
清晨來(lái)園時(shí)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下走進(jìn)活動(dòng)室，我就會(huì)熱情地迎接，并從家長(zhǎng)懷里接過(guò)孩子：“你今天真漂亮。”“你真能干，自己來(lái)幼兒園的。”“你今天早飯吃什么呀?”讓孩子一進(jìn)幼兒園就有一份好心情。因?yàn)槲蚁胱尯⒆用靼祝豪蠋熓嵌嗝磹?ài)他們。
晨間鍛煉時(shí)，我喜歡與孩子一起玩、一起瘋，并隨時(shí)關(guān)注孩子的活動(dòng)情況。如果熟了，就及時(shí)提醒孩子們脫衣服，并用干毛巾擦去孩子背上的汗?；顒?dòng)結(jié)束，我會(huì)督促孩子及時(shí)把衣服穿上。因?yàn)槲蚁牒⒆觽兠靼祝豪蠋煻嗝磹?ài)他們。
午餐時(shí)，我忙碌的穿梭在孩子們中間，隨時(shí)關(guān)注他們的進(jìn)餐情況，并告訴他們盤(pán)中餐的營(yíng)養(yǎng)?？吹胶⒆觽兂缘媒蚪蛴形稌r(shí)，我覺(jué)得沒(méi)有什么事情比這更幸福的事情了。我想讓孩子們明白：老師是多么愛(ài)他們。
午睡時(shí)，我總是不厭其煩的幫這個(gè)孩子脫衣服，幫那個(gè)孩子掖掖被角，并讓故事伴隨孩子進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。孩子們熟睡了，我還是不斷地來(lái)回巡視，幫助蹬被子及時(shí)蓋好，以免著涼。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼祝豪蠋熓嵌嗝磹?ài)他們。
孩子們身體不適時(shí)，我更是用心關(guān)注，了解他的現(xiàn)狀，并隨時(shí)做好準(zhǔn)備。當(dāng)孩子嘔吐或大便在身上時(shí)，我又會(huì)毫不猶豫地伸出雙手，幫孩子孩子清理污物，并換上干凈的衣服。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼祝豪蠋熓嵌嗝磹?ài)他們。
游戲時(shí)，我與孩子玩做一團(tuán)，盡情地享受童年的歡樂(lè)。當(dāng)孩子不小心踩了別人一腳時(shí)，我就引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，以表歉意。
借東西時(shí)，我要求孩子對(duì)同伴說(shuō)：“請(qǐng)你把這東西借給我，好嗎?”歸還時(shí)，我督促孩子對(duì)孩子對(duì)同伴說(shuō)：“謝謝!”
離園時(shí)，我提醒孩子要與老師、同伴說(shuō)聲“再見(jiàn)。”
晚上入睡時(shí)，我要求孩子孩子與父母道聲“晚安。”
…….
無(wú)數(shù)件小事，一個(gè)個(gè)平凡的日子，如涓涓的溪流，滋潤(rùn)了我，也滋潤(rùn)了孩子們。我讓孩子們明白：愛(ài)人者才能被人愛(ài)，只有愛(ài)成為我們的追求，成為我們的一種習(xí)慣時(shí)，我們生命之花才會(huì)更加馥郁芬芳。
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