初中隨筆作文600字
初中老師布置了一篇作文，叫寫隨筆600字。學(xué)生寫完了成績?nèi)绾文?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初中隨筆作文600字，希望你有所收獲。
初中隨筆作文600字篇一
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書。
記得小時候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀!于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒有長進(jìn)，總是枯燥無味，連自己也不愿去看。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語言表達(dá)能力差，詞語貧乏，此后，我讀書不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫作時就盡量運用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地說：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林!”我聽后恍然大悟，原來自己讀書方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法，重點抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績。從此，我對寫作更感興趣了，也更投入了。
當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道!!
初中隨筆作文600字篇二
黃昏了，海灘的夕陽更加美麗，更加讓人留戀，讓人不舍，讓人不舍。站在沙灘上，看著夕陽的余暉一點一點地從天際消逝，有種想擁住它的沖動，可是，誰也無法阻擋它落下。
凝視著2005年的周歷，中間的五個大字特別醒目，特別搶眼——第四十二周。曾經(jīng)以為時光是一張永遠(yuǎn)也用不完的信用卡，是一盤永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)不完的老唱片。于是便縱情地?fù)]霍，瓷意
地使用。突然間覺醒，原來那拂過臉蛋的清風(fēng)是時光的手，那飛過耳邊的風(fēng)聲是時光的語言。于是，伸出手想捉住她，可是，太遲了，她還是順著指間滑下，溜走了……
記得昨天還是個懵懵懂懂的小女孩，今天卻要面臨中學(xué)，之后，眾鳥高飛去，每個人踏上新的旅程，開始新的生活，也許有的人從此卻向竟?fàn)幖ち业纳鐣?，也許有的人選擇留在透明純凈的校園，所有的答案都是將在明年揭曉，明年的今天，我會在哪里?我不知道，我只知道現(xiàn)在的我需要努力，在這個充滿花香的歲月里，打一場漂漂亮亮的勝仗，考上重點……
曾經(jīng)開花結(jié)果的芒果樹，依然茁壯地成長，曾經(jīng)被同學(xué)偷走蛋的鳥巢，依然留在樹上，曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)，一起聊天，一起吃飯同學(xué)，如今卻要分別了，所有的笑與淚，恩與怨都將在中考那一天停止，一切的一切都將化離別的淚水，在傾刻間噴涌?；蛟S有些要強(qiáng)的人表現(xiàn)得不在乎，可又有誰知道，他的內(nèi)心翻涌著滾燙的巖漿……
黃昏的夕陽，是誰也留不住的…………
初中隨筆作文600字篇三
那漫長的暑假之旅在我們久久的盼望與一聲下考的鈴聲中開始了……
在快瀕臨解放的時候，總在那背記的空暇幻想著自己的暑假生活，意想中，自己的暑假生活應(yīng)該是輕輕松松、無憂無慮的那種吧!可是，一切恰恰相反，我的暑假是那樣地枯燥無味，膽戰(zhàn)心驚的。 這不?還沒放假，我們就被所需背記的資料整得快像個白癡，被那七場考試打得像只“落湯雞”了……本想放假后好好休息的，可以盡情地放松了，可沒過多久，那補(bǔ)課的“噩耗”就傳來了，聽得我一震一震地，整個人簡直軟了，整個趴了下去!
在長沙補(bǔ)課的那段日子，簡直是……慘不忍睹啊，每天早晨就要早早地起床，然后在公交車上折騰將近一個小時，中午僅靠不到三十分鐘的時間解決一頓飯，下午回家都至少要在車上站一個小時左右……在拼了老命堅持了十四天后，話說，終于解放了……
父母是屬于那種望子成龍望女成鳳的那種類型，回到家，剛休息一天就讓我踏上了那個補(bǔ)課的旅途，這不，一補(bǔ)又是一個月，也就是完完整整的三十一天。 這個暑假有補(bǔ)課時的作業(yè)，又有暑假作業(yè)，雙重壓力……緊張啊!
我的暑假沒有旅游這一項任務(wù)來放松心情，也沒有笑客陪伴著我，只有一堆又一堆的作業(yè)，也只有老師的講課與父母的“鞭策”，悲慘!我的暑假!
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