中班區(qū)域活動隨筆
區(qū)域活動是孩子演繹生活的大舞臺。那中班的區(qū)域活動怎么寫隨筆呢?來看看學習啦小編精心為你整理中班區(qū)域活動隨筆，希望你有所收獲。
中班區(qū)域活動隨筆篇一
中班上學期，幼兒園決定讓我班試點實驗班，主要在區(qū)域活動開展上進行試驗，開創(chuàng)出一種非正規(guī)活動的進行模式。因為是實驗班，所以幼兒園的決策層和實驗班的所有老師一起共同策劃和布置了班級的區(qū)域布局。我們中班的場地因為是改造的，所以本身有點擠。但因為區(qū)域的需要，又放置了六張正方形的小桌子。剛放進來的時候，老實說，我覺得很擠。因為習慣了傳統(tǒng)的集體教學，覺得好像沒有一塊大大的空場地作為集體教學的位置，好像不知道小朋友要怎么坐。一直都在這種感覺中。
但是既來之則安之。既然場地就是這樣的，就必須得要面對現(xiàn)實，要根據(jù)新場地來安排活動。
現(xiàn)在我們的集體活動基本上在前面部分的場地上。后面的桌子，我們漸漸地發(fā)現(xiàn)它的好處了。因為小朋友經(jīng)常會有程度不同的，學習的進度不同，完成任務(wù)的速度不同，那些先完成的人和后完成的人一般都是我們老師比較難管理的部分，完成快了沒事干，完成慢了，又管不著。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)麻煩在不知不覺中消失。因為，每次先完成的，我就打發(fā)他們?nèi)⑴c區(qū)域活動，因為有平常玩區(qū)域的經(jīng)驗，他們一般也能自主地開展起來，有些孩子還能坐一些自主的事情，比如上次他們玩過什么了，興趣還有，這次就又去玩了。而且，他們在后面玩區(qū)域盡然一點也不影響前面孩子的學習。這種情況，讓我可以專心輔導好剩下來的孩子的學習。
有時候大部分孩子都完成了，我又打發(fā)那幾個所剩無幾的孩子到后面去繼續(xù)完成。我自己對大部分的孩子繼續(xù)下一個活動。有些孩子比較做事比較細心，作品做得很仔細，但是花的時間很多，有時候，老師也不忍心打斷他，但是因為場地和環(huán)境的關(guān)系，會忍痛打斷。但現(xiàn)在因為有了這個條件，我就可以允許他做完。比如今天做手工“花仙子”，有幾個孩子做得慢一些，我就可以不打斷他，讓他安心在后面做。只要不影響吃飯就行，對他來說，能堅持做完手中的一件事，其實就是一個完整的過程，這種完整過程的體驗，對孩子來說，是非常重要的。就像昨天的骨干教師展示課中，中班的一位孩子專心做傘到最后，老師也沒打斷他，我覺得就很好。
區(qū)域小桌子，一個我原先并不怎么認可的設(shè)施，現(xiàn)在慢慢地越來越發(fā)現(xiàn)它的好處了。也許是我的做法，隨著環(huán)境的改造在改變，但是真正的，其實我知道，是我的教育觀念在改變，這種觀念的改變他是一種進步。因為，我覺得我的新做法讓我的教育過程變得輕松起來。
中班區(qū)域活動隨筆篇二
今天的體育活動，為了提高孩子們的活動興趣，我?guī)в變耗７聤W運會上的運動項目，對模仿比較好的幼兒，進行了模擬頒獎活動。義淳小朋友模仿的是游泳項目，雖然模仿得很好但動作不夠協(xié)調(diào)，我把“金牌”掛在了動作比較協(xié)調(diào)的薄姝宇脖子上，沒想到義淳回到座位上哭了起來。義淳是一個自尊心比較強的孩子，平時做事都比較認真有條理，這次因動作不夠協(xié)調(diào)沒有得到“金牌”而哭了起來。我趕緊走過去對她說:“不要哭，你是一個勇敢的孩子，這次沒有拿到“金牌”我們以后多練習等下一次比賽，你肯定拿到‘金牌’”。聽了我的話，義淳停止了哭泣。過了幾天，義淳的媽媽見了我說:“孩子這幾天，天天在家里練習游泳姿勢，還纏著他爸爸帶他到游泳池里去游泳，我們沒辦法只好每天晚上趴在床上糾正她的動作，義淳現(xiàn)在到了入迷的階段。”聽了義淳媽媽的話，我的心受到了很大的觸動，沒想到“一塊金牌”會給孩子這么大的影響，為了圓義淳的“金牌”夢，我班又開展了一次模擬運動會，這次義淳表現(xiàn)特棒，不但動作好，而且還把動作教給同伴，小朋友們?yōu)樗炔?，我也?ldquo;金牌”掛在了她的脖子上。
孩子的興趣都是靠正確的引導和啟發(fā)才能提高，教師在日?；顒又?，只要認真對待孩子的每一個表現(xiàn)，從中可以找到孩子的興趣，只要正確的去引導和培養(yǎng)，也許會給孩子帶來一生的成就和快樂。
中班區(qū)域活動隨筆篇三
孩子們把自己在生活中看到的感興趣的事情，都在表演區(qū)展現(xiàn)出來，今天表演區(qū)的孩子們在玩“扮新娘游戲”，吳海平小朋友扮起了“新娘’，孩子們在她的頭上戴上了紅花，蓋上了紅頭巾，旁邊的孩子又是分糖，又是唱歌、跳舞的，玩的不亦樂乎。
忽然，我的衣角被拉了一下，我低頭一看是朱夢雨小朋友。夢雨是一個性格比較內(nèi)向的孩子，平時不愛說話，但今天的她顯得十分的害羞，我趕緊低頭問她出了什么事。她羞羞澀澀的悶了半天，才說出了一句:“老師我也想扮新娘!”
我把昕蕾帶到了表演區(qū)那里，孩子們不愿意和她玩， 我試圖說服孩子們，只見其中一個小朋友說:“我們不和夢雨玩，他很臟!”我恍然大悟，看了看正在扮新娘的海平。確實，海平很干凈，從入園起，海平的衣服總是干凈的，我還曾佩服過海平的父母呢 ?？吹侥樇t的夢雨眼里掛滿了淚珠，我趕緊蹲下去說:“夢雨乖，不要哭，夢雨想當新娘的話一定要做一個講衛(wèi)生的新娘，不然把旁邊的人熏跑了，不看新娘了怎么辦?”“嘻嘻···”夢雨不好意思的笑了，旁邊的孩子也笑了，隨后，夢雨抬起布滿淚痕的小臉說:“老師，我以后一定會講衛(wèi)生的!”從夢雨的眼里，我看到了堅定。果真，夢雨變了，變干凈了，臉上依舊掛著笑，改變的是旁邊的小朋友多了，他的笑聲更頻繁了。
又一次的區(qū)角活動，我急忙的尋找著夢雨的身影，怕她再是一個人，可是當我往表演區(qū)望去時，看到的新娘竟然是夢雨。我很高興!
有時身邊的一件小事，便是改變一生的開始!
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