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鮮花獻(xiàn)給老師隨筆

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鮮花獻(xiàn)給老師隨筆

  老師是辛勤的園丁,是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人,鮮花理應(yīng)要獻(xiàn)給他們。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理鮮花獻(xiàn)給老師隨筆,一起來看看。

  鮮花獻(xiàn)給老師隨筆篇一

  一年一度的教師節(jié)來臨了.玲玲:一個五年級的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對老師的敬愛之情.

  玲玲是一個優(yōu)秀生,可在一年級時,學(xué)習(xí)成績卻很不好,考試不是70分就是60分.為這,玲玲自卑級了.在一個天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說:"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了."說著,玲玲抽泣了幾聲,哭了.陳老師沉默了一會兒,說:"從今以后,你就住在我家吧."

  從此,陳老師把對自己一兩歲的小兒子的愛,分給了玲玲一份.天天照顧玲玲,對她像對自己的孩子一樣.玲玲深深感受到了母愛的存在.

  想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!

  玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺日歷,右邊是瓶墨水,還有簡樸的筆筒和地球儀.陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過去,手里的作業(yè)才改了一半.玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!

  玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮.又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個驚喜.

  玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了.

  鮮花獻(xiàn)給老師隨筆篇二

  有人說,老師是人類的工程師;有人說,老師像一縷陽光,照入學(xué)生的心田,溫暖我們的心;而我說,老師像慈母一樣關(guān)懷著我們。

  記得二年級下學(xué)期的一天,我在教室里很悶,便和小蘭,小锨玩警察捉小偷的游戲。開始了,我們便像一支火箭似的沖了出去。跑著跑著,突然,不知是誰搞的惡作劇,猛地推了我一下,頓時,我像一輛不受控制的玩具車,“碰”的一聲,我便和前面的大樹做了個高難度動作。這一裝可把我撞得天昏地暗,天旋地轉(zhuǎn)呀!不知情的同學(xué)還以為我在和大樹玩“碰碰車”呢1我的臉立刻火辣辣的,不知該怎么辦?

  有的同學(xué)立刻去叫老師,老師聽了后,立刻腳步匆匆地走過來,檢查了我的傷勢后,親切地問:“小欣,你怎么了!”我的碾通紅通紅的,說:“我.....我...”支支吾吾地說不出,老師看見我這樣,就知道事情的八九分,說:“小欣,你可以不說了,現(xiàn)在,讓我向你去搽藥油。”于是,輕輕地把我扶起來,慢慢地向我們的目的地——辦公室走去。到了辦公室后,老師讓我坐下,把藥油拿來,倒一點(diǎn)在手中,用輕輕的里來搽我的額頭,是多么舒服呀!讓我有一種想睡的感覺,漸漸地,開始用力了,讓我的額頭已不那么疼了。緊接著,老師再倒點(diǎn)藥油,小心翼翼地在我的嘴邊,因為不小心一用力就很疼了。但也過了關(guān)。

  放學(xué)后,老師打電話到我家,氣喘吁吁地問我:“小欣,你好有沒有事,要不要去醫(yī)院?”我說:“舒服多了,不用去了。”;老師聽了后,送了一口氣。

  幾天過去了,我的傷口已恢復(fù)了,老師在也不用為我擔(dān)心了。

  你說,有這似母親卻勝似母親的老師,能不讓我要把鮮花送給老師嗎?

  鮮花獻(xiàn)給老師隨筆篇三

  吳都是我四年級的班主任,教師節(jié)來了,我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。

  吳老師,她長得很美,有一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮,一年四季都打扮得很時髦,她每天來學(xué)校都是笑容滿面。

  吳老師上課時,說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們,大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次,下課了,我正在玩耍,恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè),吳老師不停地冒著汗,從額頭上一滴一滴地淌下來,我看得心都酸了,不禁地想:吳老師真是太辛苦了,我們以后一定要好好上課,不淘氣,不惹老師生氣,考出優(yōu)異的成績,讓吳老師高興。在做作業(yè)時,同學(xué)們有不懂的地方時,吳老師總會輕輕地走到他身邊,很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。

  吳老師是我們的良師益友,她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次,一位同學(xué)的腳插到了釘子,她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號、打針,拔掉了釘子,并送這位同學(xué)回家休養(yǎng),那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。

  今天,我到山上采了一束菊花,再用紙條寫上,“老師,敬愛的吳老師,您的教育之恩,祝您節(jié)日快樂!”,然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。

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