幼兒園的感動隨筆
幼兒園的感動隨筆
來自幼兒園的感動，到底是什么樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理幼兒園的感動隨筆，一起來看看。
幼兒園的感動隨筆篇一：感動一瞬間
浩興小朋友是上學(xué)期快要結(jié)束的時候轉(zhuǎn)來我們班的，剛來我們班的時候，每個早上入園的時間總是又哭又鬧，根本不聽我們的哄勸，而且，從家里帶來的橡皮泥、彩筆總是自己抱著，根本不舍得放在教室里，最后實在沒辦法了，我才告訴他要是在不放下，我就打開窗戶給他扔出去，聽了這話，他才把橡皮泥和小朋友的放在一起。當(dāng)時我就想，教了兩年學(xué)生了，就沒見過這樣不受哄的小孩，我一定把他培養(yǎng)成一個愿意和別人分享的孩子。
后來，經(jīng)過家長每天都堅持著送孩子來幼兒園，也經(jīng)過全班小朋友的一起努力，浩興慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，而且把自己的東西不在看得那么重要了。一天在美術(shù)課上，包璽帝小朋友的圖畫本用完了，浩興小朋友會主動提出來借給他一張紙用用。這么大的進(jìn)步，當(dāng)時真是讓人又驚又喜啊。前幾天，幼兒園里吃水果沙拉，中午吃完飯，全班小朋友都坐好了在看動畫片的時候，我便把水果給孩子們削了皮然后切丁，這時候，浩興走過來告訴我，“老師，你千萬別切著手啊，用刀子切著手會很疼，很厲害的，你要注意了啊”。當(dāng)時，聽到這句話，真是一陣暖流涌進(jìn)心田啊，這孩子還挺會關(guān)心人的。
浩興小朋友，老師為你的關(guān)心感到感動，為你的進(jìn)步感到高興。
幼兒園的感動隨筆篇二：感動了
在談話活動《我想發(fā)明……》中，孩子們爭先恐后發(fā)言，雖然很稚嫩，但也很有趣，有的說“我想發(fā)明一個機(jī)器人，專門給我們家做飯。”;有的說“我想發(fā)明一座神奇的房子，冬天不冷，夏天不熱”;還有的說“我想發(fā)明一支神筆，我想要什么就畫什么”。說到這里，我就給孩子們講了《神筆馬良》的故事，孩子們一個個聚精會神地聽，聽到馬良把東西都畫活了，去幫助窮人懲治壞人，都露出了驚喜的神情。故事講完了，繼續(xù)談話活動，孩子們一下明白了神筆的神奇之處，明白了怎么樣去幫助別人，陳一蕊小朋友搶著說“我要發(fā)明一支神筆，給玉樹的小朋友畫房子，畫學(xué)校”，宋玉燁小朋友高高地舉起了手說“我要給玉樹的小朋友畫一位媽媽。”我重復(fù)著孩子們真切的話語，聲音有些哽咽。
我感動了，他們希望災(zāi)區(qū)的孩子都像自己一樣有房住，有學(xué)上，有母親疼愛。雖然他們現(xiàn)在還做不了什么，但他們已經(jīng)懂得了去關(guān)心和愛護(hù)別人。
幼兒園的感動隨筆篇三
行走在童心世界，我倍感驕傲和自豪。選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。愛，使我擁有那么多的小朋友，他們的貼心、知心，使我的教師人生變得格外幸福，在愛的光芒照耀下，我的世界“天大地大，孩子最大”我愿意帶著這樣的胸懷，與大家一起成就小孩子的大事業(yè)。
而回想以前，對自己當(dāng)一名幼兒教師的想法，我感到內(nèi)疚。
那是幾年前，畢業(yè)踏入社會，成為了一名幼兒教師，甘于平凡的我也不得不一次又一次地在心里感嘆:“生活是這樣的瑣碎，這是一種磨人的瑣碎，我的心無數(shù)次的翻起波浪，而那些孩子，就像涌動的海里不安分的游魚，多少次我無端的陷入了緊張備戰(zhàn)的情緒，多少次我感覺自己的生活就是那件爬滿了煩惱虱子的華袍。”做一名“孩子王”有意義嗎?這些問題，我在心中反復(fù)問了自己千萬遍，我的思想也在一天天的動搖。然而，我親身經(jīng)歷的一次小事件，動改變了我的思想，讓我又重新給自己的人生找到了定位。
那是一個冬日的下午，我騎著單車去學(xué)校，由于感冒了，感覺身體一點氣力也沒有，我無精打采的騎著，在十字路口的拐彎處，不小心把一只橫穿馬路的小狗給撞了……(雖狗沒撞傷)，但當(dāng)時我非?？只牛驗楣返闹魅藢ξ业倪@種“攻擊”行為給予了強(qiáng)烈的反應(yīng)，他語調(diào)很高，語速飛快的說著，面目甚是可怕，那架勢好像我罪大惡極，侵犯了他的神圣利益般，我一個勁的道歉也于事無補(bǔ)，圍觀的、看熱鬧的人越來越多了，情急之下，我真的不知道如何是好。就在這時，我看到一個瘦弱的身影站在了我的身前，那是我班的“調(diào)皮大王”程強(qiáng)。只見他張開雙臂面對大家，用他稚嫩的童音說出了一句我至今仍感動不已的話:“她是我的王老師，你不要欺負(fù)她!”多好的孩子啊!我眼中噙滿淚水，不禁為自己對孩子所有過的偏見慚愧不已。誰說孩子笨、不懂事、調(diào)皮搗蛋，其實每個孩子都是那么純潔善良，他們都是花朵、都是玉石，需我我們用一生的愛心去澆灌與雕琢!
以后的日子，我的幼教生涯開始有了亮麗的色彩，漸漸地，我領(lǐng)悟到了“種瓜得瓜、種豆得豆”的含義。當(dāng)小朋友拉完大便時，我為他們清洗屁股。當(dāng)小朋友感冒發(fā)燒時，我給他們送水喂藥。當(dāng)小朋友頭發(fā)零亂、指甲長時，我替他們梳頭、剪指甲。
在我的愛心滋潤下，孩子們回報給我的是依賴和喜愛，是知寒問暖。當(dāng)你汗流滿面時，他們細(xì)心的幫你擦掉汗水，當(dāng)你嗓子沙啞時，他們給你帶來了各種治嗓子的藥，我的一個鬼臉兒，一句俏皮話經(jīng)常能惹得孩子們開心大笑。我的一臉痛苦疲憊引來的是孩子們一聲聲關(guān)切與詢問。
在我工作的幾年里，有傷心也有快樂。而我也從懵懂無知慢慢地走向成熟，如今走在街頭，我經(jīng)?？梢月牭胶⒆觽冇H熱的呼喚，看到一張張朝我綻放的美麗笑容，我的心是幸福的。真的很感謝可愛的“小精靈”們，與你們共舞，讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愿意用我這顆不老的童心，永遠(yuǎn)和你們相伴，因為你們是快樂的，我就是幸福的……(羊口中心幼兒園 王偉)
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