關(guān)于青春的隨筆感受
關(guān)于青春的隨筆感受
關(guān)于青春，我們肯定有很多不同的感受。所以寫一篇隨筆來(lái)記錄自己的青春，是一件很美好的事。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于青春的隨筆感受，歡迎閱讀!
關(guān)于青春的隨筆感受篇一
青春飛揚(yáng)，是夏日旋舞的花朵。有雨有風(fēng)，有哀有喜。然而歲月流逝，時(shí)光荏苒，有什么敵得過青春的光芒、青春的意氣風(fēng)發(fā)呢?
——題記
青春，是人生中最美好的一段時(shí)光，在這段時(shí)光里，我們隨意地想象，行動(dòng)，并付諸實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在青春期，我們無(wú)所畏懼，像一只只勇敢的大鵬，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，而我的青春，是一首美妙的樂曲，伴隨著我快樂地成長(zhǎng)……
一年一度的跳大繩比賽無(wú)疑是我們校園中的最亮麗的風(fēng)景，比賽的前幾天，大家就開始積極備戰(zhàn)：班主任犧牲了自己的休息時(shí)間，親自出馬，其他任課老師也不顧疲勞，一起與我們來(lái)到了大操場(chǎng)上，盛夏時(shí)分，驕陽(yáng)似火，地面上不時(shí)卷起一股又一股的熱浪，我們像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但大家并沒有選擇逃避，班主任的臉上寫滿了堅(jiān)定和嚴(yán)肅，她眉頭緊皺，大聲地指揮者我們：“大家趕緊排好隊(duì)，跳繩悠繩的同學(xué)各就各位。”在她有條不紊的指揮下，同學(xué)們很快就站成了整齊的一排，老師的臉上綻放了一絲滿意的笑容，她把手伸進(jìn)口袋，拿出秒表，然后將另一只手高高舉起，大聲說(shuō)道：預(yù)備，開始!”“始”字剛出口，為首的同學(xué)便像離弦之箭一般沖了進(jìn)去，迅速跑到大繩之中，繩子從他頭上掠過，又從腳下一閃而過，好像一個(gè)光環(huán)。他輕盈地躍起后飛快地沖出，接著后面的同學(xué)魚貫而入，并順利過關(guān)，馬上就要輪到我了，我早已嚇出了一身冷汗，心砰砰直跳，無(wú)比緊張，手足無(wú)措，隨著前面同學(xué)一躍而過，我也勇敢地小跑進(jìn)去，繩子落地的瞬間，我雙腳飛快的彈跳起來(lái)，它便從我的腳下鉆了過去，耶!我成功了。經(jīng)歷了第一次成功的我越來(lái)越有信心，呼呼的聲音在耳邊呼嘯，打在地上啪啪直響，全班同學(xué)的士氣也逐漸高漲起來(lái)，他們臉上帶著自信的笑容，變得手腳靈活，動(dòng)作嫻熟，老師們也按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng)，逐漸加入了進(jìn)來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)上因此而沸騰了起來(lái)。
正式比賽之前，體育老師走過來(lái)吩咐我們說(shuō)：“一定要大聲喊口號(hào)來(lái)讓自己沉著冷靜，充滿信心，不要被之前的好成績(jī)沖昏了頭腦，要盡力發(fā)揮出自己最高的水平，加油吧，孩子們!”同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)精神抖擻，當(dāng)裁判哨聲響起，“hold住，hold住!”的聲音響徹全場(chǎng)，這是屬于我們班的口號(hào)，旁邊的拉拉隊(duì)也紛紛為我們加油鼓勁，我們輕松地跳躍著，青春隨著舞動(dòng)的跳繩高高的飛揚(yáng)著，我們盡情享受著這美好的青春時(shí)光，每一個(gè)人都融入了這溫暖而熱鬧的氣氛中。
比賽結(jié)束，憑借完美無(wú)瑕的發(fā)揮，我班輕松取得了冠軍，同學(xué)們互相擊掌慶賀，笑容寫在臉上，但熱淚在眼中滾動(dòng)，青春無(wú)敵，青春最美!我們的青春永遠(yuǎn)飛揚(yáng)!
關(guān)于青春的隨筆感受篇二
美麗的詩(shī)、美麗的夢(mèng)一樣，離別不是代表陰陽(yáng)兩隔;畢業(yè)，不能說(shuō)明今生永不相見。幾年后，再回首，過去的一切都是那么真切，那么美好……
——題記
小學(xué)六年的時(shí)光在我的記憶里烙下了一個(gè)最深、最醒目的印記。偶爾午夜夢(mèng)回，總是哭著醒來(lái)，此時(shí)，對(duì)小學(xué)的一切都是那么的眷戀不舍。
三年級(jí)，一節(jié)普通又難忘的體育課，才讓我感覺到這個(gè)班級(jí)的溫馨和快樂。老師的哨聲跌宕起伏，若有若無(wú)，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行接力賽跑，看著同學(xué)們勝利的喜悅，我只能默默地流淚。由于我自己的一恍惚，因起跑慢而使我們隊(duì)以失敗告終，身后的同學(xué)都一聲聲地埋怨指責(zé)我，我真想變成一只蒼蠅飛出操場(chǎng)。但改變不了別人時(shí)要首先改變自己，我立即擦干眼淚，用“激將法”激勵(lì)自己：“李冰，只要你努力，向著目標(biāo)拼命。用力跑，你一定會(huì)成功的!如果你再不用力跑，其他同學(xué)還會(huì)指責(zé)你，難道你還要流著淚受人埋怨嗎?”老師那響徹云霄的哨聲使我清醒起來(lái)，我的神經(jīng)開始繃緊，隨時(shí)準(zhǔn)備一觸即發(fā)。“預(yù)備——跑!”我聽到命令，飛也似地向終點(diǎn)沖去。太好了!我終于超過第二隊(duì)了，我就要贏了!正在這時(shí)，我被一個(gè)小石子絆了一下，一下摔倒在地，鮮紅的血從我的膝蓋上流出來(lái)，眼淚也不知什么時(shí)候出來(lái)了。正在我無(wú)助呻吟時(shí)，班長(zhǎng)帶著幾個(gè)同學(xué)過來(lái)問：“李冰，怎么了，沒事吧?”我用手指了指?jìng)谡f(shuō)：“流血了，怎么辦?”班長(zhǎng)愣了一下，立即對(duì)那兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們兩個(gè)去把李冰送到醫(yī)務(wù)室，我去給老師請(qǐng)假!”我被同學(xué)們的熱情感動(dòng)了，淚珠不自覺地淌下，不知是痛苦的淚水還是幸福的淚水。那是我第一次感受到班級(jí)的溫暖。
臨近畢業(yè)，賈老師在講臺(tái)上說(shuō)著這些年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)有趣而又感人的課堂。此時(shí)，教室里靜得讓人窒息，只有輕輕的哽咽聲，在場(chǎng)的每個(gè)人都哭了，那分明是不舍的淚水。當(dāng)老師說(shuō)到我上課時(shí)的小動(dòng)作時(shí)，我低下了頭，盡管很好笑，但我怎么也笑不出來(lái)，我知道，老師批評(píng)我是出于對(duì)我的愛，沒有老師的批評(píng)，就沒有我今天的好成績(jī)。很快，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，又輕輕地劃過臉頰，滴在課桌上，無(wú)聲，無(wú)息……這時(shí)，我抬頭望了一眼老師，驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上竟有點(diǎn)點(diǎn)淚痕。在我的記憶里，賈老師一向堅(jiān)強(qiáng)，是不會(huì)
流淚的。孩子在學(xué)校受了委屈，面對(duì)家長(zhǎng)的蠻橫說(shuō)辭，老師從沒哭過;因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮不懂事遭到小張嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，老師也沒有哭過。但是今天，為了我們這群死小孩，為了即將分別的我們，老師流淚了。這是不舍的眼淚，這眼淚會(huì)把我們?cè)谛W(xué)最美麗的記憶裝飾得更加美麗、奪目、難忘!
小學(xué)六年的時(shí)光，是我生命中最美麗、最快樂的記憶，也是最最難忘的記憶……
畢業(yè)了，回首那段時(shí)光，一切依舊是那么真切，那么美好……
關(guān)于青春的隨筆感受篇三
與你走過的日子，很美，像春天里開放在心底的玫瑰。
與你走過的日子，很純，像夏日里流淌在心中的清泉。
起初，我對(duì)你心存芥蒂?？傉J(rèn)為，是你，使得琵琶女獨(dú)守一輪江月，夢(mèng)啼妝紅淚闌干;是你，使得李易安尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚;是你，使得我總是獨(dú)自忍受黑夜的漫長(zhǎng)，獨(dú)自穿越青春的荊棘。
可是有一天，我發(fā)現(xiàn)你讓佛教祖師爺達(dá)摩從容地平息心海浮潮，面壁十載入青石，終得正果。
你真的這么神奇，這么美妙嗎?我開始尋覓你的身影，想與你一起走過我的青春。
你出現(xiàn)在西湖松島林靖和的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”里;你出現(xiàn)在南唐后主李煜“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”里;你還出現(xiàn)在愛國(guó)詩(shī)人屈子“舉世渾濁我獨(dú)清，眾人獨(dú)醉我獨(dú)醒”里。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，你似茶，采山間朝露，吸日月精華，經(jīng)過曬，炒，焙等九九八十一難，然后在清洌的水中一絲一縷地吐盡上下五千年的精華;你如酒，紅泥塵封長(zhǎng)埋地下睡上千年萬(wàn)載，當(dāng)你起封蘇醒的剎那，沖天坼地的酒香直插云霄，溢滿乾坤。
和你一起走過，才知道，陶淵明為你種豆南山，忙忙的耕云種月，閑閑的餐風(fēng)飲露，慢慢的踏雪尋梅，靜靜的茅屋聽雨;才知道，劉禹錫為你定居陋室，幽月寒窗，明月清風(fēng)中，他調(diào)一張素琴，吟一首短詩(shī)，焚一爐檀香，捧一盞茶盅，達(dá)到“菩提本無(wú)樹，明鏡亦無(wú)臺(tái)‘的境界。你使得柳宗元寫出了千古不老的《永州八記》，你使得司馬遷寫出了史家之絕唱——《史記》，你使得蘇東坡寫出了萬(wàn)古傳唱的《赤壁賦》。
回想我們一起走過的那些日子，不是你，我怎能明白自己的無(wú)知，我怎能在半輪殘?jiān)轮畜w會(huì)心中的寧?kù)o?不是你，我怎能在一盞清茶半碗米粥中感悟生命的質(zhì)樸?
現(xiàn)在，你與我攜手走過了我的初中歲月。啊，寂寞，不知你可否愿與我一起走進(jìn)我的高中，帶我去掬一捧清水，品味弱水三千的清涼，帶我去再次叩訪桃源，憑案頭垂蘭，坐門外石簾?
與你走過，我的生命才得以在繁華喧鬧中不失質(zhì)樸，在車水馬龍中不失真味。
是你——寂寞，讓我如此美麗!