關于人生主題的隨筆作文
關于人生主題的隨筆作文
人生的意義究竟為何?有人說是清歡。接下來學習啦小編為大家整理了人生主題的隨筆作文，歡迎閱讀!
人生主題的隨筆作文篇一
莫言在獲得諾貝爾獎后所說的一番話引起了很多我的思考。他說“我所從事的文學相對于科學來說是毫無意義的，而文學的意義就在于他的毫無意義。”
人經常會像思考文學的意義一樣去思考人生的意義。
蘇軾說“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。相比于宇宙，世間萬物細如塵埃，所存在的便似乎沒有了意義。他又說“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”萬物皆為永恒，那你我所存在的意義似乎也是渺小而不可見了。人在這樣的迷惘之中不禁會問“人生意義在于何處?”
莊子說一節(jié)的有用皆立足于無用之上，而你我生命的無意義或許在成就著另外的有意義。
玻璃杯有用?當然!可以盛水，但若無水，玻璃杯豈不是無用。腳下土地是否有用?當然!能支撐著自己不至墜下，但若除去所有的土地，只留你腳下的塊，那土地豈不是也無用。正如莫言那句話“它的無意義，便是它最大的意義。”
人都在思索人生的意義，有人說是金錢，有人說是權力，也有人說是功成名就。
但在人以這些為人生意義而追求時，在他的眼中便沒有了春秋與陰睛。即使在冬日的雨季，人們也依然在街道上流著，如不在河道上流著一樣。你流過云，我流過來。在紅燈處稍作停留，流過人行道，在下一個綠燈分手。
“你來自哪里。”有人會問你。
“你將去向何方?”你也不必回答、漠不關心，便是人最大的悲情，而這悲情只源于以功名利祿、錢權財勢為人生的意義。
人生的意義究竟為何?有人說是清歡。
陶淵明清歡吧!蘇軾清歡吧!李白清歡吧!但在他們死后似乎又有一種遺憾。他們一心想求得清歡，喧囂別離，但似乎得到清歡之后在他們的心中的某一個角落有一絲失落與不甘。
由此觀之，“清歡”是一種人生的意義，但似乎又少了些什么。
若人生真存在什么意義的話，或許是人在人生之路上對人生意義不斷思索。
于我而言，人生的意義似乎是看破萬物的實相，而看破實相并不是遠離或者是逃避，而是留有心中清白、寧靜;看破實相也并非無離成功或是放棄追逐成功，而是成功時淡然，失敗時坦然。
如梁實秋先生的那句話“有一個人便有一種散文”，一樣“有一個人便有一種人生的意義。而任何一種意義都不可奉為真理，我們只能相信人生的意義中有一項是亙古不變的，這便是不斷地追尋生命的意義。
人生主題的隨筆作文篇二
氣球與肥皂泡的一生都是短暫的，但它們都詮釋了生命的價值。氣球可以承載人和物，可以象征美好;而肥皂泡色彩斑斕，受從注目。
人生也何嘗不是這樣，我們的生命只有短短幾十年，但有重于泰山與輕于鴻毛之分。因此我們要使自己的生命更有價值，為社會奉獻自己的力量。
首先我們要有人生的理想，但不能虛幻而不切實際，人有切實的理想和實在的人生。周恩來年輕時就樹立了“為中華崛起而讀書”的志向，而他也異常努力地之前現了自己的理想。因此樹立理想是我們成功的第一步，但不能不能虛幻而不切實際。
人生能作出巨大而長久的價值，值得褒揚;人生能有瞬間的光輝，也當肯定。由氣球與肥皂泡，首先想到的是，氣球能承載人與物，肥皂泡能供人觀賞，讓人內心愉悅。
氣球可以看作身居高位，擔負著時代與歷史的重托，將天下百姓的命運系在肩上的偉人，他們在歷史的長河中留下了永不磨滅的豐功偉績，如領導資產階級舊民主主義革命，推斷滿清王朝的孫中山先生;又如帶領中國人民浴血奮戰(zhàn)，締造了中華人民共和國的毛澤東主席;再如以宏偉膽略，書寫中國改革開入的神話的鄧小平……他們可謂是歷史的巨人，偉大的舵手。
我們的社會中，更多的是像肥皂泡那樣的普通人。這些人立足于本職工作，在有限的生命，實現著自身看似微不足道的價值。有工人，有農民，有教師，有戰(zhàn)士……這些普通的人，他們的價值雖沒有領袖人物那么巨大，但無數個生命個體，就會在社會舞臺上放出璀璨而奪目的光芒。
無論是像氣球那樣的偉人，還是像肥皂泡那樣的普通人，他們?yōu)樗?、為社會?chuàng)造了不可否定的價值。
人的位置有高低，人的價值有大小。人生能作出巨大而長久的價值，當然值得褒揚;人生能有瞬間的光輝，也當肯定。
偉人的價值和普通人的價值共同決定了社會的價值。所要注意的是，無論是偉人還是普通人，都只有將自我價值融入到社會價值中，與社會的總體理想目標一致。
人生價值的確定及價值量的增減，是每個人一生拼搏的結果。只要我們?yōu)樯鐣偟膬r值目標的實現竭盡心力，那么，我們的生命價值如現氣球和肥皂泡一樣，都會為時代所肯定，為社會所肯定。我們人生價值的實現不是為自己，而是為他人，這社會!
人生主題的隨筆作文篇三
常常聽說，常?？匆娺@樣一句話：“人生如畫。”
雖然這個比喻很好，我卻沒有這樣的深刻感悟。
那天我在家翻看圖書時，突然發(fā)現了一組油畫。這組油畫分為四張，分別按時間的順序記錄下了一棵樹的生長過程。
第一張，繪畫的是這棵樹的幼兒時期——小樹苗。樹苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!
第二張，譜寫的是這棵樹的青年時期——現在已是一棵茂盛而強壯的大樹了。與幼兒時期相比，你絕對不會猜想到如今已脫胎換骨長成了一棵健壯的大樹了吧!也許在那時，你看著它那可憐的模樣，你是否惋惜過這個將要離去的生命呢?而現如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壯成長為了一棵不怕風吹雨打的大樹了。我不禁感嘆到生命的偉大!
第三張，記錄的是這棵樹的中年時期——一棵外表似乎仍然健壯，其內在已大不如以前的中年樹木了。枝干似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無情歲月的痕跡。風吹過，葉子散落大地。
第四張，刻畫的是這棵樹的老年時期——一棵蒼老的樹，那枝干的裂紋清晰可見，樹枝也所剩無幾了，更別說葉子了。
一棵樹由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫而生動，形象，逼真。
畫是看完了，那么作者到底要告訴我們什么呢?我在不停的尋尋覓覓。我想這個答案不是唯一的，在我看來，一千個人可能會有一千多種答案!
而我慢慢地由畫品味到一句話：“人生如畫”。樹的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹喻人呢?
仔細想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫的見證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾說的一樣：“我才是我自己的主人!”
人生短暫，望大家用心老勾畫這組唯一的人生畫卷!
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