初一怎么寫隨筆
初一怎么寫隨筆
作為散文藝術的派生和分支 ,隨筆是與人們生活最為貼近的一種文學方式，被初一的學生廣泛運用。下面是學習啦小編為大家精心推薦的初一學生隨筆作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
初一學生隨筆作文篇一
它，是一粒平凡的種子，令我不解的是——它居然從墻縫中吐出新芽，有三片!它那纖弱的身體在風的吹拂下微微擺動，它在墻縫中只有一點容身之所……當我逐漸淡忘它時，卻分明看見從它平凡、纖弱的身體里吐出第4片芽兒……
當我看到那第4片芽兒時，我猛然醒悟——原來生命的芬芳只在那一刻吐露……或許，它是渺小的，是會令人不屑的——它只是一棵平凡的小草啊。但“平凡中見偉大”，沒有平凡，何來偉大呢?其實，我們不應對平凡充滿鄙意，雖說“平凡”帶有輕易的意味，但真正做好“平凡”的又有幾人?曾幾何時，我為那份“偉大”付出過努力，卻忘了“平凡”的真諦。
或許平凡就是要保持一顆平常心吧!就像小草一樣，默默的。但遇到何事，都把它看淡，這可不是小草的初衷!在小草的骨子里流露的可是“平常草”的堅韌!
我后悔，我迷茫，我無助，我哀傷。為什么在從前的日子里，總是憧憬著明天的“偉大”?為什么在從前的日子里，總不能做好今天的“平凡”?我甘愿做一棵小草，擁有平凡的人生?；蛟S，這美麗的幻想不能成真，那么，就讓我像小草一樣，珍惜所擁有的平凡吧!不再讓歲月蹉跎!讓平凡的生命吐露芬芳，綻放微笑吧!小草有它平凡的信念，我也有堅定的目標。甘做小草，甘于平凡，并不是自甘墮落，相反，這種希望，這種信念是積極向上的。
我希望，生命的存在不再只是為了轟轟烈烈，更多的是為了珍惜所擁有的平凡。
我堅信，清晨的第一縷陽光，第一縷希望總會照耀著平凡的生命——“小草”!
初一學生隨筆作文篇二
當我第一次見到你，就發(fā)現(xiàn)你蘊含生命的哲理，那么寬廣，那么美麗，在偌大的宇宙中，你散發(fā)著最為迷人的氣息。
第一次見到你，湛藍的衣在蒼涼的天空下顯得格外耀眼。波光粼粼的海面，富含多少生命，天空中的鷗只為你起舞，而你又承載了多少愁離?你，是我見過最寬廣的心，整個世界因你而跳動著。
你看海面與天的交接線，沒有一絲雜點，多么完美的融合，多么規(guī)整的過渡。你，身底有多少生物不停地雀躍著?你，為它們鑄造了一個海底天國，它們因你的存在而幸?？鞓贰Ｄ?，包羅萬千，教會我太多太多。
我能感受到你風平浪靜的溫柔，那是如同嬰兒般的呵護，風輕輕從你靈動的表面拂過，我嗅到了最體貼的你。平靜時的你，帶給人們許多歡笑，你會借助陽光的力，溫暖在你身體中的人們，給予那些物種僅有的安全感，你的溫柔，無懈可擊。
當你某時躁動，會發(fā)出響徹云霄的聲音。我能感受到你憤怒的咆哮，體現(xiàn)出肅殺的感覺與威嚴的形式。暴動的海水在你的鼓舞下不停地翻滾著，掀起一波又一波高大雄勢的巨浪。那充滿悲憤的浪花拍打著堅硬的礁石，好像是大海發(fā)出生命的敲擊，像是用盡全力撕開黑暗最陰霾的面容。次日，一切又會是平靜美麗的，我們會看到黎明的曙光撒在熟睡的海面上。
你在溫柔是的呵護，是最具關懷的;你在憤怒時的壯麗;是最具代表的。而你在咆哮過后又會是燦爛。
大海，你的面容深深印在我腦海中，你的每一寸動作都把我觸動，一直銘記對你感覺的不同，跟隨你的腳步，踏上海的征程。因你令我陶醉。
初一學生隨筆作文篇三
我是一個插班生，一來就得到了很多老師的關注，其中關注最深的有您還有語文老師。
不如先說語文老師吧，語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學生的一位老師。記得有一次我們幾個值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀律的時候，剛好路過語文老師的辦公室，當我路過時就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學生的聲音，我好奇的看了里面一下，突然發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是他是站起來指折學生而不是像其它老師那樣坐著的，從那時后開始我便對語文老師從心里發(fā)出了敬佩之情。
語文老師知道我學習不是很好，每次在課上提問我時都會給我鼓勵，讓我對問題充滿了信心。
在來說說我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學生的老師，但不過您對別的班學生就沒那么好了。對了今天就不說您的缺點了，提提你的優(yōu)點吧，比如說圣誕節(jié)那天吧!
那天，您讓我們來的很早，我們大家都在抱怨說你是不是有病啊?叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球，何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準時到校，可是我們沒有幾個準時到的，但您還是忍住對我們發(fā)脾氣，叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽砹四闫瀑M買的蘋果和德芙巧克力，然后每個同學都發(fā)了一個蘋果和德芙巧克力，還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補給你們，你們要注意聽英語老師講課哦!說完您就走了。還有一些不開心的就不提了。祝老師身體健康、萬事如意、注意休息。
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