隨筆是什么意思
隨筆是什么意思
什么是隨筆呢?你知道隨筆是什么意思嗎?隨筆這類文章，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思、下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于隨筆的意思，希望大家喜歡。
隨筆是什么
隨筆這類文章，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強(qiáng)的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。
閱讀這類文章，要整體把握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉作者的主要觀點(diǎn)品位妙語佳句，還要敢于發(fā)表自己的見解。
隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負(fù)擔(dān)，沒有華麗的詞藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情;可以睹物談看法;可以讀書談感想;可以一事一議，也可以對同類事進(jìn)行綜合議論。隨筆也不受字?jǐn)?shù)的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內(nèi)容而定。
寫隨筆最重要的是要表達(dá)出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點(diǎn)小感悟，或者是一個(gè)新觀點(diǎn)……總之，如同鄰家大嬸般親切與平易近人。
生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)……生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時(shí)時(shí)處處事事都可以寫成文章。
“五四”新文學(xué)時(shí)代，現(xiàn)代隨筆的創(chuàng)作繁榮一時(shí)，但“隨筆”的命名與內(nèi)涵尚未及統(tǒng)一，隨筆這一文體便被左翼文學(xué)排斥至文學(xué)邊緣。這給當(dāng)代隨筆的文體研究帶來了一定困難。從現(xiàn)代隨筆的濫觴、朱自清的“散文觀”、周作人和魯迅的“隨筆觀”等角度入手，在現(xiàn)代散文眾多的命名中尋找隨筆的源頭，以期為當(dāng)代隨筆的發(fā)展提供可資借鑒的依據(jù)。
隨筆的分類
記敘性隨筆
記敘性隨筆大多取材于日常生活中的片斷或作者的偶然經(jīng)歷，基本內(nèi)容是敘事寫人。隨筆的主旨是寫情見性，它的抒寫往往融入作者的主觀感受，有時(shí)直截了當(dāng)說出，有時(shí)是隱藏在文字背后;它描寫的往往是人人類似經(jīng)歷的平凡小事，但經(jīng)過你仔細(xì)體味后，會(huì)使你察覺世俗風(fēng)情、感悟人生道理。
議論性隨筆
這類隨筆又叫“隨感”或“雜感”。所謂“隨”，有隨手記下而非刻意為文之義;所謂“雜”，是指內(nèi)容廣泛，包羅萬象，大至社會(huì)問題、人生哲理，小至身邊瑣事，風(fēng)花雪月，鳥蟲寵物，校園風(fēng)情，學(xué)習(xí)心得，書籍品評，親人友人，無可不寫。但隨筆的重點(diǎn)還是個(gè)“感”字，作者要有感而發(fā)，哪怕是一點(diǎn)思考、一點(diǎn)感受、一點(diǎn)閃光的意念都可帶到文章中去，不擺做文章的架子，保持一種隨意漫談的風(fēng)格。
說明性隨筆
黎先耀寫人和自然關(guān)系的隨筆《天之驕子》，著筆于形態(tài)各異的自然景觀，表達(dá)自己熱愛大自然的情趣，著力加強(qiáng)人們的生態(tài)意識(shí)。因此，說明性隨筆不同于純粹的說明文，它看重的是事物中的意趣，帶有鑒賞的性質(zhì)，有時(shí)則借物抒懷，另有寄托。模山范水，往往以片斷的文字，把大自然的千姿百態(tài)準(zhǔn)確形象地描繪出來。練習(xí)這類隨筆，要以精細(xì)而敏銳的觀察力，捕捉到事物特色的生命，筆調(diào)輕靈，不刻意為文。正如王國維所說的那樣：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”
怎么寫隨筆
寫作是語文學(xué)習(xí)的重頭戲，除了定期的大作文訓(xùn)練之外，平時(shí)寫“隨筆”無疑是記錄生活感悟、積累素材、提高寫作能力的重要途徑。下面就結(jié)合高一學(xué)生的寫作實(shí)際，用同學(xué)們的習(xí)作實(shí)例來談?wù)勅绾螌戨S筆，希望能對同學(xué)們有所裨益。
一、什么是隨筆 隨筆是隨意而談、有話則長、無話則短的一種文學(xué)樣式。它的題材比一般散文更加廣泛，生活的見聞、往事的漫憶、所思所想的道理、作家作品的漫評，以及古今中外、天南海北、工作學(xué)習(xí)、旅游見聞、史話傳說、掌故軼聞等等，無不能作為隨筆的材料。在寫法上，隨筆往往旁征博引，不作理論性太強(qiáng)的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)。簡言之，隨筆就是在看似信手拈來的材料中談自己的一得之悟。當(dāng)然，這些材料也必須是有一定意義、能給人以教育和啟迪的。
二、高一新生應(yīng)該寫哪種隨筆 上面對隨筆的界定似乎太駁雜，作為一名高一新生，我們應(yīng)該或者說適合寫些什么內(nèi)容的隨筆呢?筆者以為，適合我們的隨筆大概有兩類：
一、生活隨筆。 生活中，總有一些令我們感觸很深的事情或者相對重要的事件，我們就試著把它們記錄下來，這就是生活隨筆。寫這種隨筆，一來可以作為我們心路歷程的一個(gè)實(shí)錄，作為回首往事時(shí)的一份珍貴資料;二來可以讓我們養(yǎng)成注意觀察生活的好習(xí)慣，為高考寫作奠定基礎(chǔ)。
二、讀書隨筆(或稱之為“讀書筆記”)。 一個(gè)人，不可能什么事情都直接經(jīng)歷，所以通過讀書獲得間接經(jīng)驗(yàn)就成為豐富人生閱歷的重要途徑。高中生讀書的時(shí)間有限，所以我們看書不能走馬觀花，而要認(rèn)真解讀他人的優(yōu)秀作品。閱讀優(yōu)秀作品的，我們要有意識(shí)地透過文字的表面，看人家是怎樣組織語言、行文、表述思想的。閱讀過后，掩卷深思，肯定有很多想法——或者是被文字傳遞的情感打動(dòng)，或者對書中人物的經(jīng)歷、道路產(chǎn)生共鳴，或者被文章的敘述方式所吸引，或者被優(yōu)美或深沉或華麗的語言所震驚。這時(shí)，就需要用你的文字記錄下這些感受，開始可以是零星、邏輯不通的，但只要有思想的火花就好，可以記錄或描述下來。
如果你沒有上面所說的各種體驗(yàn)和感受，那也沒有關(guān)系，就把你看過的文字用自己的話概括、轉(zhuǎn)述出來。這樣做一則可以鍛煉你的文字表達(dá)能力，二則可以把推敲過的語段在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)移植到作文中，從而省去了很多考試中的時(shí)間，文章質(zhì)量也自然提了上去。
三、寫隨筆的態(tài)度——“隨意而不隨便”
對于寫隨筆，同學(xué)中有兩種看法：一是不當(dāng)回事。“不就是隨便寫寫嗎?”順手涂幾筆，交差了事。二是太當(dāng)回事。既然隨筆是散文的一種，散文要求形散神聚，從選材、構(gòu)思到表達(dá)，都得刻意求工，中學(xué)生活貧乏，底子又薄，怎么寫得好?還未下筆就憂心忡忡，自然寫不出好作品。
據(jù)筆者看，兩種態(tài)度都有所偏頗。隨筆者，隨手筆錄，隨意而寫。記事抒情，夾敘夾議，形式多樣，不拘一格，完全不需要太“絞腦子”。只要認(rèn)真對待，一定能寫好。但隨意不等于隨便，不把心思放在上面，不認(rèn)真觀察生活、思考問題、磨礪文筆，也是寫不好的。隨意而不隨便，這是我們對待隨筆的正確態(tài)度。
四、寫好隨筆的一個(gè)方法——修改 寫好隨筆的方法有很多，這里只談一個(gè)簡單易行的方法——善于修改。隨筆不應(yīng)是簡單地記錄或描述(這樣的隨筆只能是未經(jīng)雕琢的璞玉)，需要我們進(jìn)行打磨。我們寫隨筆的目的，就是用書面語言來表達(dá)自己的思想感情。寫文章是給別人看的，與別人進(jìn)行書面交流。而文章，都不是一寫就行，而是反復(fù)琢磨，反復(fù)修改才成的。如果不認(rèn)真修改，作文中有許多毛病，就不能正確的表達(dá)自己的思想感情。
也許有的同學(xué)覺得自己的作文寫得不錯(cuò)了，不需要修改，還有的同學(xué)懶得改，這都是不對的，修改文章是為了從原來的好到現(xiàn)在的更好，多改幾次，會(huì)越來越好。古人就有“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”的詩句，說明不論寫文章的水平高低，寫完后都有不十分令人滿意的地方。好文章的標(biāo)準(zhǔn)是沒有止境的，因此我們每個(gè)人都必須重視文章的修改。
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