關(guān)于孩子尿床的保育員隨筆

　　尿床是很多小孩子都會(huì)發(fā)生的情況，那遇到這種情況保育員要怎么處理會(huì)比較好呢/下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的關(guān)于孩子尿床的保育員隨筆，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于孩子尿床的保育員隨筆篇1

　　今天中午起床時(shí)我發(fā)現(xiàn)袁浩然一直在床上坐著，一開(kāi)始我只是叫了他起床，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他還是沒(méi)起，在床上很害怕的樣子看著我，一句話也不說(shuō)，我走過(guò)去看到他的褲子濕了，床墊也濕了，其他小朋友下意識(shí)聽(tīng)到我說(shuō)的話，問(wèn)起他的事，他怕我告訴其他小朋友，其他小朋友會(huì)嘲笑他，我說(shuō)沒(méi)事的，老師以前在幼兒園的時(shí)候經(jīng)常尿褲子，老師以前都沒(méi)有你勇敢，我說(shuō)你先起床，待會(huì)兒我悄悄打電話給你奶奶，讓你奶奶給你拿條褲子來(lái)就行了，好不，聽(tīng)到我這樣說(shuō)，他及時(shí)的起床了。

　　孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心，他知道尿褲子是一件不好的事情，所以尿了褲子也怕小朋友知道。因此，我們要保護(hù)孩子的自尊心。

　　關(guān)于孩子尿床的保育員隨筆篇2

　　小遠(yuǎn)是我們班一位非常內(nèi)向的男孩子，中班剛接觸他是，一天都說(shuō)不上幾句話，早上入園總是硬逼著他開(kāi)口跟老師打招呼，即便這樣中班一年他在幼兒園說(shuō)的話還是屈指可數(shù)。到了現(xiàn)在，大班下學(xué)期了，他比以前開(kāi)朗了許多，至少早上能主動(dòng)和老師打招呼了，上課偶爾請(qǐng)他回答問(wèn)題也能開(kāi)口回答了，游戲時(shí)間和小朋友也能打成一片了。但是，他還是不能讓人省心。

　　每天中午1點(diǎn)鐘左右我們都要做一件事，那就是叫小遠(yuǎn)起來(lái)上廁所。因?yàn)槿绻蠋煵唤兴饋?lái)上廁所，他是寧愿尿在床上也不會(huì)去的。剛開(kāi)始我們看他老是醒著都尿床，也知道他內(nèi)向膽小的性格，想他肯定是不敢跟老師說(shuō)，于是特地對(duì)他說(shuō)以后可以直接去上廁所，不用跟老師報(bào)告，老師是不會(huì)說(shuō)他的。但是盡管老師給了他“特權(quán)”，他就是不用。每次一定要聽(tīng)到老師或阿姨對(duì)他說(shuō)：“小遠(yuǎn)，你要不要上廁所，要就自己去。”他才會(huì)慢悠悠的從床上爬起來(lái)去上廁所。如果哪天老師或阿姨忘記說(shuō)了，那可能就會(huì)發(fā)生這樣的事情了——中午老師和阿姨都在做東西，突然聽(tīng)到小遠(yuǎn)隔壁床的小敏報(bào)告說(shuō)：“老師，小遠(yuǎn)在哭，他要上廁所。”我們一聽(tīng)馬上說(shuō)：“小遠(yuǎn)，自己去。”聽(tīng)我們這么一說(shuō)，他才從床上爬起來(lái)去上廁所?；貋?lái)經(jīng)過(guò)我們身邊也沒(méi)說(shuō)什么，等他走遠(yuǎn)了一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)他的褲子好像濕了，問(wèn)他是不是尿褲子了他也不說(shuō)，阿姨上去一摸才發(fā)現(xiàn)他真的又尿褲子了，連鞋子都濕了。估計(jì)是剛才在床上憋太久了，起來(lái)上廁所時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。但是從頭到尾小遠(yuǎn)沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)過(guò)一句話。

　　有的時(shí)候我也有點(diǎn)想不通，照理來(lái)說(shuō)再膽小內(nèi)向的人和我們一起相處了快2年，應(yīng)該也不陌生了吧!一句簡(jiǎn)單的“老師，我要上廁所”難道就真的那么難開(kāi)口嗎?怎么就寧愿尿床也不肯說(shuō)一句話呢?

　　我們老師平時(shí)對(duì)他也不是很?chē)?yán)厲，應(yīng)該不會(huì)讓他產(chǎn)生懼怕感。而且對(duì)于小遠(yuǎn)這樣的特殊幼兒我們老師也不止一次的明確對(duì)他說(shuō)過(guò)“要上廁所自己去，老師不會(huì)批評(píng)你的”，但是即便給了他這樣的“特權(quán)”，他卻還是寧愿在床上憋尿憋到哭，憋到尿在身上。這到底是怎么回事呢?難道是有啥疾病?但他媽媽也說(shuō)了在家晚上睡覺(jué)一般都不尿床。那到底是什么原因呢?作為老師我到底該怎么做呢?難道只能每天準(zhǔn)時(shí)的喊道：“小遠(yuǎn)，你要不要上廁所?”

　　也許對(duì)于這樣的孩子我們目前能做的就是平時(shí)要與他多多交流多多溝通，讓他知道老師是愛(ài)他的，要上廁所可以自己去，消除他內(nèi)心的害怕感;另外在其尿床時(shí)不要給予過(guò)多的批評(píng)指責(zé)，及時(shí)幫他換下尿濕的褲子;睡前盡量讓他少喝水。希望這些對(duì)他能有幫助吧!

　　關(guān)于孩子尿床的保育員隨筆篇3

　　童童是班上新轉(zhuǎn)來(lái)的小女孩，性格很巧，不太愛(ài)說(shuō)話。但最近一段時(shí)間，在她的身上發(fā)生了一件讓人頭疼的事情——尿褲子!看似很平常的一件事卻為何要頭疼呢?

　　一天中午起床后，保育員老師在疊被子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)童童的褥子有些潮，但不像是尿床，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查后，原來(lái)她是在中午吃飯時(shí)憋不住尿褲子了。但是當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，只是把它當(dāng)成一次偶然事件并沒(méi)有再多想。但是接下來(lái)一連幾個(gè)星期童童幾乎每天都會(huì)尿褲子或是尿床，盡管我們?nèi)绾味谒”?，甚至告訴她無(wú)論在什么時(shí)候只要有小便都可以去廁所，但是這樣一來(lái)，她不但像以前一樣尿褲子，而且小便的次數(shù)也越來(lái)越多。

　　我們?yōu)榇撕退膵寢屨勥^(guò)許多次，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她是因?yàn)榫窬o張才導(dǎo)致的。這讓我想到了一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)的話：“如果你總是在孩子面前說(shuō)他是小偷，那么他就會(huì)失去判斷力，認(rèn)為自己就是小偷，結(jié)果他就真的去當(dāng)小偷。”頓時(shí)間我忽然明白了，童童之所以經(jīng)常小便，是因?yàn)樗齽倓倎?lái)到新的環(huán)境還不能適應(yīng)，再加上老師和家長(zhǎng)經(jīng)常因?yàn)樗蜓澴拥氖露谒媲胺磸?fù)提起，促使她認(rèn)為自己就是一個(gè)愛(ài)尿褲子的孩子。于是，為了幫助童童不再尿褲子，我想出了一個(gè)辦法。

　　這天下午，我悄悄地把她叫到了睡眠室，神秘的拿出了一罐圣誕老人形狀的糖，并且神秘的告訴她這是一個(gè)魔法糖，小朋友吃了它能夠改掉所有的缺點(diǎn)，你要是吃了它就不會(huì)再尿褲子了，你想不想嘗一嘗啊?她點(diǎn)點(diǎn)頭高興地拿起了一塊咬了一口，不一會(huì)兒，一塊糖果就沒(méi)有了!回到活動(dòng)室她顯得輕松了許多，但是仍然頻繁小便，于是我把她摟在懷里說(shuō)：“咦，怎么圣誕老人的魔法糖果沒(méi)起作用，不行，我得聽(tīng)聽(tīng)。”于是我輕輕的趴在她的小肚子上假裝和圣誕老人說(shuō)話!我對(duì)童童說(shuō)：”你知道為什么魔法糖果沒(méi)起作用嗎?是因?yàn)槭フQ老人說(shuō)他餓了，想吃東西，可是你的小肚子里什么都沒(méi)有，所以它得吃飽飯才會(huì)施魔法。他還說(shuō)等你吃完飯要說(shuō)三遍“我不會(huì)尿褲子了”。

　　下午吃點(diǎn)心時(shí)，童童一下子吃完了，吃完后她搬著小椅子坐在一邊自言自語(yǔ)。我問(wèn)她：“說(shuō)完了嗎?”她說(shuō)：“說(shuō)完了。”過(guò)了一會(huì)童童一臉興奮的問(wèn)我：“老師我能把這個(gè)秘密告訴媽媽么?”我說(shuō)：“可以，但是只能告訴媽媽一個(gè)人!”放學(xué)后，童童高興地告訴了媽媽這個(gè)秘密。而尿褲子風(fēng)波也漸漸有了好轉(zhuǎn)!

　　這件事提醒了我，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，成人不該只是一味的責(zé)怪，要找出問(wèn)題的關(guān)鍵，選擇正確的教育方法引導(dǎo)幼兒，萬(wàn)不可將錯(cuò)就錯(cuò)，造成不可彌補(bǔ)的后果。