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小班日常生活隨筆

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  與孩子相處好的技巧是什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的小班日常生活隨筆,希望您喜歡!

  小班日常生活隨筆篇一

  現(xiàn)在很多剛?cè)胗變簣@的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡。其實,幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯誤教育方式造成的。午睡對于幼兒來說是很重要的。

  睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當(dāng)人感到疲勞時,很自然就會產(chǎn)生睡眠的要求,但強(qiáng)迫孩子睡覺,往往適得其反。憑借多年幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗:新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探周圍,凝視老師,我會常常在他的床前停一下,給他一個溫柔的微笑,孩子會感到十分親切,可以增加安全感。反復(fù)幾次,孩子便能安靜入睡。對離開親人、對環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來安慰。

  就拿我班的徐硯靈小朋友來說,剛上幼兒園的時候她總是不肯午睡,一到中午就會哭鬧著要媽媽,我也從她家長口中知道平時午睡她媽媽都會抱著她陪在她身邊,久而久之也就養(yǎng)成了只有媽媽陪著她她才會午睡的習(xí)慣。了解到這一點,我開始主動的與她溝通,每當(dāng)午睡的時候我會陪在她身邊,摸摸她的頭,而她就喜歡來抱著我,這時候我也會很配合的去抱著她,這樣慢慢的她開始越睡越安穩(wěn)也愿意睡覺了,對我也越發(fā)的親近了。其實這樣的孩子還有很多,不過大多在我悉心的陪同下,一個個都可以美美的睡上一個好的午覺。通過這件事也讓我更加確信只要用真心去對待孩子、教育孩子,每一個孩子都會成為父母心中的乖孩子、老師心中的好孩子。

  小班日常生活隨筆篇二

  幼兒園里常會有一些個性非常突出的孩子,喜歡用自己特殊的方式表達(dá)心中的“不想”。也因此常會有老師無可奈何地抱怨孩子的特殊問題。

  這學(xué)期,小一班有個“吃飯困難戶”,每到吃飯時間就哭著要回家,任憑老師怎么哄、喂都不愿意張開小嘴巴,老師來向我傾訴煩惱。于是我在用餐的時候來到了小一班,看到這個叫寧寧的小男孩,正趴在桌上鼓著小嘴巴,把飯碗推到了桌子中間。我走過去,蹲下身子問他:“怎么了?不想吃飯嗎?”他看看我,點點頭。我又問:“這么好吃的紅燒肉,你不喜歡嗎?要怎樣你才喜歡吃飯呢?告訴老師好嗎?”又過了會兒,他小聲地說:“我想喝水。”我趕緊倒來了水,他“咕咚咕咚”一口氣喝了下去,然后終于張開了嘴巴,一口一口吃起了飯。而此后的每一天,飯前只要給他提供一點水,他都能很高興地把飯吃得干干凈凈。

  有的事情,其實就是這樣簡單,一句話就能打開一個結(jié)。關(guān)鍵是,有沒有給孩子輕松表達(dá)自己心聲的機(jī)會,有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩心靈。

  每一個孩子都渴望被尊重,被關(guān)懷,渴望用自己的方式引起成人的關(guān)注,哪怕是用極端的方式,那也是他急于表現(xiàn)自己的手段。老師,應(yīng)該是個多重角色,在孩子需要幫助的時候拉一把,在孩子需要關(guān)懷的時候像媽媽一樣撫慰,在孩子需要理解的時候像朋友一樣傾聽。把自己當(dāng)孩子,真正蹲下身來,會發(fā)現(xiàn)每個孩子那扇心靈的小窗都有一把獨特的鑰匙可以打開,只要有了那把鑰匙,快樂和驚喜就會隨之涌來。

  小班日常生活隨筆篇三

  今天一大早,在一聲聲的問候中迎來了我那些調(diào)皮可愛的孩子們。隨著問候聲,雷婷鈞來到我身邊,給我兩張折疊的紙,“老師,這是我畫的小房子,送給你和崔老師,每人一只。”我打開一看,是一只用鉛筆描了一下的小房子,沒有涂任何顏色。我知道她是因為前一天王劍濤畫了兩張畫送給我了,所以她也要送張畫給我。為了給她面子,我收下了并謝謝她,可她并不就此罷休,天真地問我:“老師,你喜歡嗎?”“喜歡啊”,“那我明天再給你畫。”天哪,她還真以為她是個名畫家了??晌蚁肓艘幌?,還是說:“好的,不過要是能涂上點顏色就會更漂亮,老師會更喜歡的。”“恩,我會的!”她一蹦一跳地去自己喜歡的區(qū)域里玩了,留下我在那里為難:怎么處理這畫呢?扔了?不行!這會傷了她的心;貼出來?又沒有任何顏色和美觀可言。我想,還是把她叫來,說:“要不你現(xiàn)在把這小房子涂上顏色吧?”她爽快地答應(yīng)了,拿著畫走了。

  事實上她畫的畫實在不咋樣,我說喜歡是違心的話,但我想,孩子的付出孩子的愛應(yīng)該得到肯定得到保護(hù)!孩子的心很脆弱,如果她的付出一直被潑冷水或視若無睹的話,深深地把自己包起來,會覺得做一個自私自利的人比較安全;但如果他要什么都能給他,他就會變成一個無底洞,怎么樣也填不滿。

  孩子畢竟是孩子,很少有孩子能送出真正能讓我們喜歡的需要的禮物,不過,我們作為教師,就算不喜歡也會裝出喜歡的表情,只為了不給孩子的愛一個冰凍!

  我把她的畫貼在我的辦公桌上了。

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