哪個(gè)人讓你印象深刻呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的留在記憶深處的那個(gè)人隨筆，希望您喜歡!

　　留在記憶深處的那個(gè)人隨筆篇一

　　在我的記憶之中，有過太多太多的人，他們一個(gè)個(gè)在我的腦海中活靈活現(xiàn)。但給我印象最深的一個(gè)人，就是我的奶奶。

　　五年級(jí)的一天，放學(xué)時(shí)突然下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)像黃豆那么大，滴在地上像炮彈炸到地上，“噼里啪啦”濺起了水花，同學(xué)們都手握“盾牌”——傘，勇敢地沖向了密集的“炮火”中。唯獨(dú)我一個(gè)人，呆呆地站在教室里，沒辦法，誰叫我出門時(shí)太粗心呢?

　　風(fēng)呼呼地刮著，“炮火”來得更猛烈了。有好幾次我都想沖出去，可每次沖出去，都被無情的“炮彈”給擋了回來。沒辦法，那陣勢，猶如戰(zhàn)場上的逃兵敗下陣來。無奈，只好等著媽媽來接我了。

　　突然，我看見遠(yuǎn)方有個(gè)人影，在艱難地朝我這兒走來，有好幾次，那個(gè)人的傘都差點(diǎn)兒被風(fēng)吹倒。這時(shí)，她一下子踩在水塘里，險(xiǎn)些摔倒，可他依舊頂著刺骨的寒風(fēng)，冷酷的雨點(diǎn)，朝我這兒一步步挪過來。我忽然覺得這個(gè)身影好熟悉，可又一時(shí)記不起來，想著想著，那個(gè)身影已經(jīng)到了我的面前。我定睛一看，天哪，居然是我的奶奶!她已經(jīng)渾身濕透，滿臉的疲憊了，我再也控制不住情緒，喊了一聲“奶奶”，撲到了她懷里……

　　一路上，街邊那熟悉的景物在我眼中模模糊糊的，沒法看清楚，只有奶奶臉上的汗水和雨水在我的視線中看得異常清晰，我再也忍不住，淚水順著下巴恣意地流淌……

　　奶奶，我的好奶奶，您是我最愛的人，您那飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中!

　　留在記憶深處的那個(gè)人隨筆篇二

　　在我的記憶深處，母親是最讓我難忘的人，她時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我，無論我做什么事情，我都會(huì)第一時(shí)間告訴她，讓她為我排憂解難。

　　媽媽有著一雙迷人的、水靈靈的大眼睛。而她的眼睛仿佛會(huì)說話，能看穿我的心思，無論我做什么事情都逃不過媽媽的眼睛。每當(dāng)我做錯(cuò)事情，媽媽的眼睛睜得特別大，不過平息了怒火后，眼睛仿佛在對我說：“算了，以后不要犯同樣的錯(cuò)誤就行!”雖然媽媽不再責(zé)備我，但是我還是低下頭不敢看媽媽。

　　媽媽工作起來非常細(xì)心，干起家務(wù)也很細(xì)細(xì)致。但不知怎的，有時(shí)的媽媽卻很粗心。

　　一天晚上，媽媽的一位老同事來我家做客。媽媽連忙放下手上的活，給他沖咖啡。“咖啡沖好了!”媽媽一邊小心翼翼地端著咖啡一邊興高采烈地叫道，那位同事微笑著很有禮貌地接過咖啡，先吹了吹只喝了一口，就連忙皺緊了眉頭，大聲地問：“這是什么呀?”“雀巢咖啡呀!”媽媽帶著疑問的語氣回答。“咖啡?咖啡是咸的?”媽媽皺了皺眉頭后半信半疑地喝了一口。“呀!”媽媽尖叫了一聲，不好意思地說，“我把鹽當(dāng)作糖放了，實(shí)在是對不起!”

　　一次去外婆家，媽媽把家務(wù)事都做完了，爸爸和我等了好久忍不住對媽媽說：“快一點(diǎn)，家務(wù)可以以后再做，不快點(diǎn)，只怕坐不成輪渡了。”媽媽聽了以后，越發(fā)著急。過了一會(huì)兒，媽媽微笑著說：“好!可以走了!”我和爸爸立馬笑了起來，媽媽疑惑的問：“怎么我穿得不對嗎?”話音剛落，媽媽低下頭，掃視了一遍她的穿著，突然，笑了一聲：“褲子穿反了，不好意思。”“真粗心，耽擱了這么久。”媽媽低下頭再次進(jìn)了臥室。

　　你瞧!這就是最讓我難忘的慈愛而又粗心的媽媽!

　　留在記憶深處的那個(gè)人隨筆篇三

　　在我的記憶深處有一個(gè)人，他便是我小學(xué)五年級(jí)的語文老師徐老師。從小到大，我的語文老師都是女的，徐老師是我第一位語文男老師。也是至今為止，給我印象最深的老師!

　　記得開學(xué)第一天，徐老師捧著一本語文書進(jìn)了教室，我們仔細(xì)地打量著這位語文老師：烏黑的平頭短發(fā)，透過一副銀邊方框眼鏡，一雙深邃的眼鏡，嘴角帶著一絲微笑。再細(xì)細(xì)打量一番，一套挺括的西服，一雙干凈呈亮的皮鞋。似乎剛解放時(shí)的教書先生都是這副行頭。奇怪的是，徐老師這副行頭365天日日如此。我們幾次想調(diào)侃他是否從來不換洗，但每次看了看那亮麗如新的衣服和干凈的袖口，又打消了此念頭。

　　他不僅穿“古裝”，而且對古文也情有獨(dú)鐘，每次講課講到激動(dòng)之處，嘴里冒出的都是滿口的之乎者也，而且一念起古詩來，仿佛成了一個(gè)古裝劇里的書生，時(shí)而搖頭晃腦;時(shí)而閉目沉思;時(shí)而陶醉其中……舉手投足之間，聽得我們也不由自主地閉目遐想，回到了那古老的年代。

　　徐老師，雖說外表舉止象古人，但到該給力的地方，一點(diǎn)也不“out”。他酷愛體育，喜歡乒乓和足球，會(huì)象年輕人一樣通宵看世界杯，對球星們的情況如數(shù)家珍。而且第二天，在課堂上，我們哈氣連天，徐老師卻仍舊神采奕奕，更讓我們驚訝的地方還在后面呢!

　　記得一次考試前，我們作業(yè)成堆，亞歷山大，各科老師紛紛拉開了搶課戰(zhàn)，個(gè)個(gè)摩肩擦踵，毫不示弱，我們連出去呼吸一口新鮮空氣的縫隙時(shí)間都沒有，又到了語文課時(shí)間，但不思議的是徐老師竟然換掉了他那件西服，身穿短袖運(yùn)動(dòng)裝，腳蹬球鞋，手中的書本，換成了一顆閃閃發(fā)光的足球，我們眼前頓時(shí)一亮，傻眼，驚呆，緊接著一股洪亮的聲音從教室里傳來：“大家跟我去踢球咯!”我們還沒反應(yīng)過來，以為這是老師埋下的迷魂陣，沒有一個(gè)人敢放下書本的。徐老師笑了：“這幾天復(fù)習(xí)太累了，我想讓大家放松放松，何況，該復(fù)習(xí)的早就復(fù)習(xí)了，這些炒冷飯的內(nèi)容我也不想炒了!”聽了這些，教室里頓時(shí)象炸開了鍋，大家驚呼地沸騰了起來。蜂窩般地一擁而出，“太給力了!”“帥呆了!”“樂翻了!”同學(xué)們的贊嘆聲層出不窮，這節(jié)語文復(fù)習(xí)課我們就在足球場上灑脫地飛奔著!

　　記憶里，關(guān)于徐老師趣事的還有很多很多，三八節(jié)他會(huì)親自掏錢給媽媽們買花，讓我們學(xué)會(huì)感恩。他讓我們寫隨筆，不限字?jǐn)?shù)和題材，那段時(shí)間，也是我寫作最勤快的日子，他讓我們知道原來寫作也是一件快樂的事情。

　　徐老師是我學(xué)習(xí)生涯中的一顆明珠，他指引著我不斷前進(jìn)，他讓我們明白了學(xué)習(xí)和生活需要平衡，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，閑時(shí)吃緊，忙里偷閑。他讓我們更加熱愛生活，熱愛文字，他讓我學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，學(xué)會(huì)感恩。盡管我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但我時(shí)不時(shí)地經(jīng)常會(huì)想起他，想起他帶我們朗讀古文，陶醉在那優(yōu)美的意境中;想起他和我們一起飛奔綠蔭場，揮汗解乏，大大給力的日子。徐老師和他的那段往事，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，無法忘卻!