練書法的苦與樂隨筆
萬事開頭總是難!下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的練書法的苦與樂隨筆,希望您喜歡!
練書法的苦與樂隨筆篇一
從小,我就對書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè),有不少字畫,我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說:“我想學(xué)寫字”。小時侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道:“你要是寫的好,我就裱起來。”“好。”我說。
于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯,媽媽帶我到學(xué)校書法班報名,老師讓我試著寫一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒一會兒就弄臟了,還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時侯,老師正式教我寫毛筆字,可我寫的字歪歪扭扭,活像戰(zhàn)場上的殘兵敗將,個個焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐,她寫的字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫了,可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時,我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時,那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷,也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時,我就無比自豪和驕傲。
讓我記憶猶新的,是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石,怎麼也寫不出漢字那獨(dú)有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然一筆一畫地寫著,起筆、頓筆、行筆、寫字時老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時,我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了端端正正的字,漸漸的,端端正正正的字變成了秀麗端莊的字,漸漸地,秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理,只要有夢想,有目標(biāo),并朝這個目標(biāo)去奮斗,成功,就在前方。
練書法的苦與樂隨筆篇二
以前我是班上的“馬虎之王”和“國際錯別字巨星”。所以決定要練一下奇妙的書法。
在某一天早上,我起得特別早。然后我對爸爸媽媽說:“學(xué)書法的第一天,我要寫一千個字”。爸爸和媽媽聽了,大喜過望。
我首先把宣紙放在寫字臺上,再將墨水倒在硯上,最后讓筆“吸”飽,這樣就可以練習(xí)了。
準(zhǔn)備寫字了,我像書法家那樣,擺著姿勢,準(zhǔn)備落筆寫“志在千里”的“志”字的第一筆。開始我先把筆尖小心翼翼地放在點(diǎn)一點(diǎn),哇!真神奇。墨水竟然在紙上散發(fā)。于是我試一試,慢慢地,我開始大膽了,我不顧三七二十一一筆畫過去,寫完第一筆。啊!我寫得真“棒”啊!東倒西歪,難看極了。不過我并沒有這樣而停止,我繼續(xù)寫下去……15分鐘后,一個字就這樣誕生了。我興高采烈地拿給媽媽看,媽媽高興地說:“精彩極了”。聽完,我又高興地跳了起來。不過我的心情非常緊張,因為我將要給爸爸看。于是我將字重新寫了一遍。便在字的旁邊寫了一段話:“爸爸,您看兒子的毛筆字,真漂亮吧”。我想應(yīng)該作一個開頭寫毛筆字的感受:中國的漢字像樂譜中跳躍的音符,他們又像一個個充滿靈氣的小精靈。你看我寫的志字,它好像有特殊能力,會使人充滿志氣。寫完,然后,我給爸爸看,我還以為他會表揚(yáng)我,誰知他竟然是批評我:“你看寫這字多難看啊!再看看這段話“真”字你寫成“針”字,真是糟糕透了”。聽完,我沖向我的臥室,關(guān)上門,大哭一場。
雖然“萬事開頭總是難”。但是,從這次中,我體會到了祖國的書法是那么豐富,那么生動有趣!
練書法的苦與樂隨筆篇三
我學(xué)書法四年了,現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎?這里面有許多苦與樂。
記得我7歲的一天,媽媽帶我來到青少年宮欣賞小朋友的作品,那里有各種字體的書法作品,還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了,很想學(xué)到這一手,于是媽媽給我報了書法興趣班。第一天上課,老師讓我試著寫一下,可我連毛筆都不會拿,就像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿手都是墨,現(xiàn)在想起來真可笑。葉老師慢慢糾正了我的握筆姿勢,接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果,我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過葉老師說我的接受能力較強(qiáng)。
但那時的我很調(diào)皮,用媽媽的話說“沒有一分鐘能坐得住的”,才寫不到五分鐘,就開始搞小動作了。葉老師悄悄走到我身邊對我說:“非凡,你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎?快點(diǎn)練呀!”看見大家都在埋頭練習(xí),我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫;一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。老師只好一次又一次地站在我身邊,把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。老師這次批評我,下次又表揚(yáng)我,既讓我明白自己做得不好,又不讓我失去信心,就這樣,在葉老師的不斷提醒和指點(diǎn)下,我慢慢地掌握了書法的一些竅門了,每次上課專心練習(xí)的時間也越來越長了。
一年級的時候,應(yīng)老師知道我在學(xué)書法,就讓我參加了學(xué)校的書法班,我也很樂意。可是,我依然很粗心很調(diào)皮,雖然悟性高,進(jìn)步快,可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。有一次,我和鄰桌的同學(xué)玩時,他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟,又怕遭老師罵,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干凈,我便輕而易舉地過了老師挨罵一關(guān)??苫氐郊遥瑡寢屖贡M法寶,都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈,被媽媽重重地罵了一頓,我很委曲,堵氣不上興趣班了,現(xiàn)在想來真后悔,要是應(yīng)老師能原諒我,再收我為徒就好了。