學(xué)書法的苦與樂(lè)隨筆
學(xué)書法的苦與樂(lè)隨筆
學(xué)習(xí)書法不只只有苦，也有樂(lè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的學(xué)書法的苦與樂(lè)隨筆，希望您喜歡!
學(xué)書法的苦與樂(lè)隨筆篇一
外公的毛筆字遠(yuǎn)近聞名。二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了讓我練就一手好字，就把我送到夏陽(yáng)畈外公家練字。
剛開始，外公并沒(méi)有急著讓我寫字，而是讓我一筆一畫地練習(xí)基本筆畫。一開始，我還有點(diǎn)新鮮，后來(lái)就不耐煩了，就跟外公訴苦：“外公，你整天讓我寫這些筆畫，真無(wú)聊，我什么時(shí)候才能練字?不練這些筆畫了!”誰(shuí)知外公嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們祖國(guó)的漢字都是由這些筆畫組成的，筆畫不練好怎么能寫好字呢?就像沒(méi)有好的材料怎么能建好大樓一樣，所以你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。”聽了外公的話，我覺得有道理，于是就重新認(rèn)真練習(xí)筆畫。就這樣練了好久，外公才讓我學(xué)寫字。
這樣一練就是好幾年，每個(gè)寒暑假，我都要到外公家去練字。書法如一爐火，練就了我的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。有時(shí)，我在練字的時(shí)候，屋外常常傳來(lái)一陣陣小孩的歡笑，這時(shí)，我多么想出去玩啊!有時(shí)，那貪玩的小貓?zhí)稍谖疑磉叄紤械厣熘?，一副安閑的樣子，我多想像它那樣美美地睡上一覺。有時(shí)，汗水流進(jìn)我的眼中，很酸痛，我多想好好地休息一下……。但當(dāng)我抬頭，看見鳥兒在天上高高地飛翔，我想：假如這些小鳥沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔，那么它們只能呆在窩里，一事無(wú)成。想到這兒，我又認(rèn)真地練起字兒來(lái)，寫的字也有點(diǎn)模樣了。
學(xué)習(xí)書法不只只有苦，也有樂(lè)。每當(dāng)新年到來(lái)時(shí)，我經(jīng)常和外公到街頭寫春聯(lián)。當(dāng)過(guò)路的人看見我寫的字發(fā)出嘖嘖稱贊時(shí)，我心里別提有多高興了。
學(xué)書法的苦與樂(lè)隨筆篇二
記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書畫學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。
那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。但看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫;一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……
一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。
在學(xué)校書法班，我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課(利用周六周日和晚上做)，書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。
這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。
學(xué)書法的苦與樂(lè)隨筆篇三
每當(dāng)我看到書桌上那鮮紅的書法比賽三等獎(jiǎng)證書，我就會(huì)不由自主地想到我學(xué)書法的苦與樂(lè)。
以前放學(xué)時(shí)，我都會(huì)經(jīng)過(guò)瀝城公園的畫廊，那里有數(shù)不勝數(shù)的書法作品，有的形神兼具，有的剛勁有力，有的龍飛鳳舞……我看了這些作品，都會(huì)情不自禁地羨慕起那些作者們來(lái)。
后來(lái)，學(xué)校開了書法興趣班，我便報(bào)名參加了。每一節(jié)課，我都認(rèn)真聽老師講解筆畫和細(xì)節(jié)，是自己更好地了解訴法的基本知識(shí)。開始寫時(shí)，我按照老師的話，把毛筆在墨硯里沾滿墨，用左手按住紙，便開始寫了。
剛開始寫的時(shí)候，我寫“一”和“1”這兩個(gè)筆畫都寫得很好。但當(dāng)我試著把它們組合起來(lái)寫成一個(gè)“十”字時(shí)，問(wèn)題來(lái)了。我寫“十”時(shí)，把懸針豎寫在了橫的中間，使左右兩邊的比例成了1：1。而且懸針豎的長(zhǎng)度由于橫的長(zhǎng)度差不多，于是，上下的比例又成了1：1，這個(gè)十字看起來(lái)怪怪的，像一個(gè)加號(hào)。于是，我就捧著《玄秘塔》認(rèn)真地研究起“十”字來(lái)。終于，我發(fā)現(xiàn)字貼里的“十”字左右兩邊的比例差不多接近于2：3的，而且懸針豎也比橫長(zhǎng)很多。我弄明白后，把毛筆握好，屏住呼吸，是心中恢復(fù)平靜，毫無(wú)雜念，我開始慢慢地寫，我寫了幾次后，算是勉強(qiáng)寫好了“十”字，但我還是不滿意。放學(xué)后，我買來(lái)一疊宣紙和幾本有關(guān)練書法的書，準(zhǔn)備回家繼續(xù)練習(xí)。每天放學(xué)回家，我第一件事就是拿起掛在筆架上的毛筆，練習(xí)二十至三十分鐘。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天如此。別人玩耍，我練字，幾年如一日。就這樣，我不僅寫好了“十”字，還寫好了許多字。
上學(xué)期，我十分榮幸被學(xué)校挑選去參加全國(guó)中小學(xué)生書畫大賽，并獲得了三等獎(jiǎng)。我深知，這是我堅(jiān)持練習(xí)的結(jié)果。
現(xiàn)在，寫書法，練習(xí)書法已經(jīng)是我生活的一部分，它如一爐火，練就了我的毅力和耐力。我知道，要成為一名優(yōu)秀的書法家，還有很長(zhǎng)的路要走，但我一定會(huì)堅(jiān)持下去。