溫故而知新，可以為師矣。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的溫故而知新隨筆，希望您喜歡!

　　溫故而知新隨筆篇一

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　從孔子說(shuō)的這一句話里，我知道了復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性：經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，就可以獲取到更多新的知識(shí);經(jīng)常這樣做，就可以為人師表，受到別人的尊重。

　　我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)知識(shí)，積累知識(shí)階段，每天還要學(xué)習(xí)非常多的知識(shí)。所以，我們要不斷地復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能理解、接受更新、更深的知識(shí)。

　　其實(shí)，這就是老師給我們布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)的目的。以前，我們都應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)，那些按老師要求復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)，在第二天的課堂上，老師講的東西，都能很容易地聽(tīng)懂。而那些不按照老師要求做的同學(xué)，上課很難聽(tīng)懂，最后，成績(jī)也就不那么穩(wěn)定了。

　　所以，我覺(jué)得，我們應(yīng)該牢記這句話：“溫故而知新，可以為師矣”。我們不追求當(dāng)別人的老師，也不追求當(dāng)別人的榜樣，但是，我們要常常用這句話，激勵(lì)自己，讓自己逐漸成為更有知識(shí)的人。

　　溫故而知新隨筆篇二

　　古代儒家思想創(chuàng)始人偉大的思想家、思想家孔子說(shuō)曾說(shuō)過(guò)一名話：“溫故而知新。”它的道理是：人們讀書(shū)往往只讀一遍，這種讀書(shū)方式，只能看懂了表面意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識(shí)。“狼牙山五壯士，縱身跳下山”，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無(wú)比。而內(nèi)在意思反映了：正義必將戰(zhàn)勝邪惡。共產(chǎn)黨帶領(lǐng)解放軍犧牲了多少戰(zhàn)士，才換來(lái)今天的幸福日子。而只要你再讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子用詞的準(zhǔn)確。比如“縱身”這一個(gè)詞表現(xiàn)了狼牙山五壯士的英勇無(wú)比和堅(jiān)定報(bào)國(guó)的信念，如果你再讀一遍，我堅(jiān)信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的道理。

　　讀書(shū)就是這樣一遍一遍的，從膚淺到深?yuàn)W。到現(xiàn)在我還讀一些兒時(shí)覺(jué)得不好看的書(shū)，但現(xiàn)在的感受卻與從前截然不同，雖是一本兒童讀物，但寫(xiě)法和構(gòu)思都有一種極其深?yuàn)W的變化，就這樣反復(fù)的讀這些書(shū)，我受益匪淺，書(shū)就是這樣的?，F(xiàn)在有的人還不時(shí)地看《小兒郎》，因?yàn)樗屛叶靡粋€(gè)人無(wú)論在什么時(shí)候都應(yīng)該有遠(yuǎn)大志向。

　　“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x書(shū)學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書(shū)育人的獨(dú)到見(jiàn)解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華文明古國(guó)上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　溫故而知新隨筆篇三

　　“溫故而知新，可以為師矣。”這句出自《論語(yǔ)》的千古名言，我反復(fù)誦讀，回味無(wú)窮。

　　在還沒(méi)有接觸《論語(yǔ)》之前，我是一個(gè)自作聰明的的女孩，學(xué)習(xí)知識(shí)全憑在課堂上聽(tīng)老師講一遍，回家后就再也不回顧了。老師檢查時(shí)，也能憑借“小聰明”說(shuō)出個(gè)一二來(lái)，“瞞天過(guò)海”。

　　有一次，要月考了。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：：“溫故而知新”，說(shuō)：“這是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才愉快輕松。凡平時(shí)做到這點(diǎn)的同學(xué)，考試就能考出好成績(jī)。”我滿不在乎地看了看那幾個(gè)字，并沒(méi)有放在心上。發(fā)下試卷時(shí)，我就傻眼了，發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，老師上課時(shí)講過(guò)，課后自己沒(méi)有再?gòu)?fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么也記不起來(lái)了，這道題可是五分呀!我著急了，一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽(tīng)聽(tīng)老師的講解。我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無(wú)功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷。等到公布成績(jī)那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“尹童，89分!”

　　霎那間，仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無(wú)地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來(lái)，臉也羞得通紅。因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績(jī)一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過(guò)極了。

　　后來(lái)，在我無(wú)意間翻閱《論語(yǔ)》時(shí)，一眼就看到了老師講過(guò)的那句話：

　　“溫故而知新，可以為師矣。”我沉思了很久，想想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽然，覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，明白了許多道理。我把這句話寫(xiě)在課本的扉頁(yè)上，做為警語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己。

　　從此，我就每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課，不明確的知識(shí)就查閱資料或者詢問(wèn)老師、同學(xué)，有所感悟的地方就提起筆來(lái)標(biāo)標(biāo)畫(huà)畫(huà)或記錄積累。可時(shí)間一長(zhǎng)，我這顆心又有些浮躁起來(lái)。那是一個(gè)秋天的晚上，我寫(xiě)完作業(yè)了，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)白天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。這時(shí)，樓下傳來(lái)小伙伴嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心一下子躁動(dòng)不安起來(lái)，放下課本，就鄉(xiāng)沖出房門，可一低頭，不經(jīng)意間看到了課本上自己親筆寫(xiě)下的“溫故而知新”，剛剛邁出的腳又收了回來(lái)，可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒(méi)玩了，就玩一個(gè)晚上，對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有多大影響吧!轉(zhuǎn)念一想：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能通過(guò)“溫故”學(xué)到新的知識(shí)。想到這里，我平靜了一下心情，回到書(shū)桌前坐下，心里充滿了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來(lái)。

　　功夫不負(fù)有心人，在第二次月考中，我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)，同學(xué)們都向我豎起大拇指。

　　“溫故而知新，可以為師矣。”讓我受益匪淺。不僅使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪。