近日看到微信中轉(zhuǎn)發(fā)的一個視頻，武漢市一個民間交響樂隊在公園里演奏，樂隊水平不算上乘，那指揮卻叫人嘖嘖稱奇，他就是武漢人人皆知、全國也小有名氣的周舟，人們親熱地叫他舟舟。轉(zhuǎn)眼舟舟已是快四十的中年人了，望著他極富魅力的指揮，禁不住叫一聲：舟舟，你好嗎?

　　記得二十多年前的一天中午，在武漢漢陽商場的大門口，一個十多歲的小男孩，正合著商場播放的交響樂曲即興指揮。他右手執(zhí)一根“一次性竹筷”，緊隨著樂音和節(jié)奏，點撥、劈閃、翻舞，神情專注、忘我。我站在圍觀的人墻外觀看，強(qiáng)烈地感到“驚艷”，他對節(jié)奏的把控、樂曲的情感拿捏，竟然如此到位，更可貴的，他把樂曲那樣自然地傳達(dá)給你，越聽越看越覺得，是他的那根指揮棒揮動樂曲，捧起了樂音，把美好的交響樂帶到了我們耳邊、心中。

　　周舟是智障兒童，家住漢口的武漢歌舞劇院的家屬樓，父親是歌舞劇院的演奏員。由于天生智障，舟舟沒有上學(xué)讀書，從小在院里長大，成天“賴”在排演廳里“廝磨”，困了就在交響樂排練聲中鼾鼾入睡。有一天，當(dāng)指揮舉起指揮棒，樂隊奏響交響樂時，舟舟在臺下也像模像樣地開始“同步指揮”。樂隊的每個人驚喜之后，露出了欣喜的微笑，更為出人意料，指揮竟然生出一個念頭，大膽地把指揮棒交給了舟舟，讓他執(zhí)棒指揮。多年來，我一直在猜想，這位樂隊指揮這樣做，是出于對舟舟的憐惜，還是出于對舟舟父親的安撫?是出于對一個智障兒童的疼愛，還是出于發(fā)現(xiàn)一個音樂奇才無法抑制的激動?舟舟在排練廳的小試鋒芒只是一個開始，以后的事情很多人都知道了，他曾經(jīng)在國內(nèi)外大小劇場執(zhí)棒指揮過中外樂團(tuán)，人們親熱地稱他為：舟舟、我們的舟舟、中國的舟舟。

　　舟舟畢竟是一個智障者，他的指揮是動人的，但終歸是殘缺的，這也注定了，他不能正式地從事專業(yè)的音樂事業(yè)。也想起另一位殘疾舞者、舞蹈《千手觀音》的領(lǐng)舞邰麗華。她是我高中同學(xué)的女兒，小時候因抗生素注射失誤造成耳聾失語。憑著自己堅強(qiáng)的內(nèi)心和對舞蹈執(zhí)著的追求，她登上了自己舞蹈藝術(shù)的巔峰。人們?yōu)椤肚钟^音》的舞蹈語匯和形象所震撼，為藝術(shù)的美感動。記得舞蹈編導(dǎo)、著名舞蹈家張繼剛曾說過：《千手觀音》確實很美，不過她們是殘疾人，她們永遠(yuǎn)達(dá)不到專業(yè)舞蹈家的水準(zhǔn)，但他們還是感動了我們。是的，她們，還有他們，創(chuàng)造了美，但這美離“完美”尚有一段距離，這不能不算是藝術(shù)的一大缺憾!

　　美追求的終極目標(biāo)是完美，而大多藝術(shù)作品卻并非完美，是有缺陷的，甚至殘缺的，這種殘缺美的存在甚至成為了一種常態(tài)。殘缺美的典型是雕塑《斷臂維納斯》，這是由于或地震或塌陷或掩埋所造成的，因為殘缺，更顯出了它與“完美”對應(yīng)、并存的另一種美的形態(tài)。有意使作品具有殘缺美形態(tài)的，是羅丹的雕塑《巴爾扎克》。羅丹在完成了這尊雕像后，讓她的學(xué)生評品，學(xué)生大為贊賞“巴爾扎克”的一雙手臂出神入化。羅丹聽后，沉思良久，起而揮臂劈斷了“巴爾扎克”的雙臂，讓“巴爾扎克”的雙肩、頭、頭發(fā)、眼睛凸顯出來，讓這位文學(xué)巨匠凝視前方，似端詳世態(tài)炎涼，嘲笑般地品味“人間喜劇”。至于我們考古發(fā)掘的殘磚破鼎，零落不全的斷簡殘碑，拼湊復(fù)合的陶罐兵馬俑……舉不勝舉的殘缺美，令人嘆服。這殘缺美的發(fā)現(xiàn)需要眼光，需要見地，需要包容，需要呵護(hù)，更需要永遠(yuǎn)保持欣賞美的年輕的心態(tài)。

　　不必事事完美，以達(dá)極致。殘缺美，靜候花開，等待包容、欣賞。在我們的生活中，如果都像武漢歌舞劇院的那位指揮，有一顆發(fā)現(xiàn)殘缺美、呵護(hù)殘缺美、包容殘缺美的心，這個世界一定會變得更加“完美”。近日，在中國宜昌長江鋼琴音樂節(jié)開幕前，宜昌市頂級賓館桃花嶺飯店的大廳里，從周一到周五，每天晚上七點到八點半，都會響起美妙的鋼琴聲，那是二十四歲的女盲人鋼琴師李琳在演奏。鋼琴聲聲情深深，如行云流水，如珠迸玉濺，如百鳥朝鳳……鋼琴聲無疑是美妙的，毋庸諱言，也不是專業(yè)頂級的，因而也是殘缺的。有幸的是，這殘缺的藝術(shù)，靜靜地等來了包容和欣賞，桃花嶺飯店總經(jīng)理審慎地評估了李林的演奏水平，聘請她為飯店大廳常設(shè)鋼琴演奏師。她的演奏，讓人在欣賞一段美妙鋼琴曲的同時，也聽到了一個勵志的故事。鋼琴藝術(shù)是美的，李琳的“殘缺美”也是幸運的。