教師工作隨筆：窩火的工作痕跡

　　【作者簡介: 張金平，河南省舞陽縣辛安鎮(zhèn)老蔡小學(xué)數(shù)學(xué)老師，公眾號(hào):3度夢想(id：gh_2d6cf96bb249)，已獲作者授權(quán)轉(zhuǎn)載?！?/p>

　　“工作痕跡”這個(gè)詞語以前出現(xiàn)的頻率不太多，自從人們離不開智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)之后，這個(gè)詞語便火熱了起來。

　　前幾日開會(huì)，中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)了“8月份環(huán)境保護(hù)”工作的一個(gè)文件，上面的任務(wù)清單中寫著：“組織開展清潔城市行動(dòng)，每周對(duì)本系統(tǒng)建筑包括樓頂進(jìn)行一次徹底清掃，每周開展一次校園清潔活動(dòng)。”

　　看過文件之后，我不以為然的放在一邊，心里暗自得意道：“其它工作不敢說，校園衛(wèi)生工作我們師生可是天天都做的，雖然還有死角，雖然經(jīng)不起領(lǐng)導(dǎo)火眼金睛的挑三揀四，但是遠(yuǎn)觀還是可以入眼的。”

　　可是會(huì)議快要結(jié)束的時(shí)候，大領(lǐng)導(dǎo)又不緊不慢的來了一句：“大家做工作的時(shí)候，要記得留工作痕跡，免得檢查時(shí)候拿不出東西來。”

　　“工作痕跡”這詞語，我懂;領(lǐng)導(dǎo)的意思，我明白。領(lǐng)到使命回家干活啦。

　　和學(xué)校的一位老同志上樓頂，看到滿屋頂?shù)穆淙~，老同志挽起袖子就開始干，我正想幫忙，突然耳邊傳來“工作痕跡”這個(gè)詞語，就急忙從口袋里拿出手機(jī)進(jìn)行拍照。老同志見狀，故意轉(zhuǎn)身給我個(gè)背，我只好喊他，讓他轉(zhuǎn)過身。誰知道他并不理我，自顧干自己的。又喊了一遍，老同志笑著說：“怎么?我也不是什么重要人物，干個(gè)活還需要上鏡頭?再說，我干活你拍照，你好意思嗎?”

　　我尷尬的說：“是工作都要留工作痕跡啊”，說完之后無趣的把手機(jī)放回口袋，至今手機(jī)里還是老同志那張彎腰干活的背影。

　　與“工作痕跡”相比，默默工作、不圖名利的勞動(dòng)者，或許更美!

　　今天上午天氣涼爽，全校教師一起勞動(dòng)。暑期進(jìn)行了墻壁粉刷，地上留下一片狼藉;校園雜草拔除之后，沒有清理干凈，也留下一堆一堆的枯草。我們這群長裙女子在雜活兒面前立馬變身女漢子，展示出霸氣的一面。兩個(gè)小時(shí)之后，我突然想到了“工作痕跡”，不顧雙手全是白色，就慌忙摸口袋想拿手機(jī)，可是不巧手機(jī)忘在辦公室里了。

　　看著已經(jīng)接近尾聲的杰作，我只能在心里窩火的暗罵一句：“去他的工作痕跡。”

　　與“工作痕跡”相比，老師們同心協(xié)力、不怕吃苦的干勁，或許更讓人感動(dòng)!

　　有些“工作痕跡”不要也罷，真不行后期再補(bǔ)吧，唉!