有關(guān)文學(xué)感悟的隨筆文章:與文學(xué)結(jié)緣
學(xué)習(xí)啦: 文學(xué)的魅力是無(wú)限的, 多讀一些文學(xué)作品,多了解一些文學(xué)常識(shí)對(duì)與我們的寫(xiě)作有很大幫助。下面讓我們一起來(lái)閱讀《與文學(xué)結(jié)緣》這篇文章吧!
寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候,其實(shí)我內(nèi)心依然是懵懂的。時(shí)至今日我依然不能準(zhǔn)確的、完整的理解“文學(xué)”二字的全部?jī)?nèi)涵。我只知道,從我能讀懂文字開(kāi)始,我就喜歡看書(shū),各種各樣的書(shū),對(duì)那些駕馭文字游刃有余的人更是由衷敬佩和無(wú)比仰慕。
要說(shuō)緣起,我覺(jué)得從上小學(xué)的啟蒙教育開(kāi)始,我似乎就對(duì)語(yǔ)言文字有較強(qiáng)的感悟力。母親說(shuō)我小時(shí)候最聽(tīng)一個(gè)人的話,那就是我的語(yǔ)文老師,母親常說(shuō)那時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)的話對(duì)我比圣旨還管用的。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué),老師就給我們講,平時(shí)我們給父親叫“大[dá] ”,書(shū)面語(yǔ)其實(shí)應(yīng)該叫“爸爸”,古人習(xí)慣尊稱(chēng)為“父親”,外國(guó)人喜歡稱(chēng)為“爹地”;我們平時(shí)給母親叫“媽 [má] ”,書(shū)面語(yǔ)其實(shí)應(yīng)該叫“媽媽”,古人習(xí)慣尊稱(chēng)為“母親”,外國(guó)人親昵稱(chēng)之為“媽咪”。老師還說(shuō),好學(xué)生就應(yīng)該用書(shū)面語(yǔ)才顯得文明。于是,放學(xué)后,我一進(jìn)家門(mén)就用書(shū)面語(yǔ)“爸爸”、“媽媽”和父母打招呼,并且鄭重其事的傳達(dá)了老師的旨意,還表示以后無(wú)論在那里都會(huì)用老師教的“書(shū)面用語(yǔ)”進(jìn)行交流,父母都笑著欣然接受。
我小時(shí)候,農(nóng)村的能讀到的書(shū)極少,我經(jīng)常把自己學(xué)過(guò)的課本和即將要學(xué)的課文看了又看,還常常借哥哥或者鄰里孩子的課本或者習(xí)作來(lái)閱讀。那時(shí)候我的記憶力似乎也出奇的好,過(guò)年家里墻上貼的戲劇年畫(huà)上的文字內(nèi)容,我看過(guò)幾遍就能倒背如流。有時(shí),母親帶我去串門(mén)走親戚,我也會(huì)專(zhuān)注的看人家墻上掛的戲劇年畫(huà),或親戚孩子的小人書(shū),甚至糊墻的舊報(bào)紙上的內(nèi)容??葱∪藭?shū)看到感人處,會(huì)忍不住淚流滿面。每次看到新知識(shí),我都會(huì)滿心歡喜,又唱又跳,像是得到了什么寶貝。并且喜歡拿自己知道的知識(shí)去考別人,當(dāng)別人答不上來(lái)時(shí),便會(huì)成就滿滿,得意洋洋。
母親常說(shuō),我初中畢業(yè)后在西安上學(xué)那會(huì),年齡小,人生地不熟,又是第一次離開(kāi)家人,幾乎每周都會(huì)收到我就給家里寫(xiě)的信。每次收到我的信件,不識(shí)字的母親都會(huì)迫不及待的找人幫忙給讀出來(lái),那時(shí),每次讀信人和聽(tīng)信的人都會(huì)被信中洋溢的思念之情感動(dòng)的淚流滿不止。每當(dāng)此時(shí),別人總會(huì)夸我有學(xué)問(wèn)寫(xiě)的好,母親總是既心疼又欣慰。
我知道自己心里一直是熱愛(ài)文學(xué)的,只可惜沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的文學(xué)教育,至今只能站在文學(xué)的大門(mén)口,偷偷窺伺。我也知道自己心中其實(shí)是需要文學(xué)的,每當(dāng)看到、聽(tīng)到一些感人的人和事,都會(huì)觸景生情或者心心念念,我知道這其實(shí)就是所謂的寫(xiě)作沖動(dòng)??墒?,由于自己太懶惰,加上現(xiàn)實(shí)生活的瑣碎,我雖然堅(jiān)持每天閱讀和聽(tīng)讀,但是看得越多,發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)積累和詞匯量少得可憐,很多美好的東西,自己想寫(xiě)出來(lái)卻有心無(wú)力,明明心里有許多動(dòng)人故事,卻總是無(wú)法淋漓盡致的描繪出它的精美和靈動(dòng),所以愛(ài)在心頭涌動(dòng)卻從不敢拾筆。
直到半年前,我被組織派去貴州六盤(pán)水掛職鍛煉。突然一個(gè)人置身于一座陌生的城市,那種孤獨(dú)、寂寥讓我無(wú)所適從。沒(méi)有太多必須處理的工作任務(wù),沒(méi)有三朋四友的邀約,沒(méi)有繁瑣家務(wù)的催促壓迫,只有大把的時(shí)間和無(wú)比空曠的大腦,我該怎么辦?我該干點(diǎn)什么有意義的事情?在一種近乎焦慮的思索中,我終于給自己找到了一個(gè)充實(shí)生活的途徑:因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)我所在的這座城市有太多的不一樣,山水風(fēng)光不一樣,民風(fēng)民俗不一樣,發(fā)展理念、發(fā)展模式不一樣,城市建設(shè)管理的格局與效果不一樣,我開(kāi)始愛(ài)上“中國(guó)涼都”這座城市,我要把我所看到的聽(tīng)到的感受到的記錄下來(lái),我要思索他們的發(fā)展建設(shè)會(huì)對(duì)我們有什么啟示和借鑒作用——這也是我掛職鍛煉的任務(wù)和目的之一。于是,我決定克服懶惰和膽怯,要發(fā)揮我對(duì)文字的天然愛(ài)好,讓耳聞目睹變成凝固的記憶,絕不能把半年的珍貴時(shí)光白白荒廢。為了讓自己記住第二故鄉(xiāng),為了讓老家的同事朋友們通過(guò)我認(rèn)識(shí)六盤(pán)水的風(fēng)土人情和得知我在異地一切安好,更為了珍藏那份難忘的記憶和n年以后自己還有蹤可尋,我開(kāi)始堅(jiān)持每天拍一些照片,寫(xiě)一點(diǎn)感受,然后通過(guò)微信頁(yè)面?zhèn)鞑コ鋈?。事?shí)證明,我的做法是完全正確的,在下來(lái)的半年時(shí)光里,在文字的陪伴下,我從悉心觀察、深刻感受、無(wú)限感動(dòng)到滿心感悟,我收獲了,成長(zhǎng)了,也成熟了!我的系列作品被熟人朋友點(diǎn)贊,被遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的網(wǎng)友轉(zhuǎn)載,我終于真正與文字結(jié)緣了,也與文學(xué)結(jié)緣了!這期間,我非常幸運(yùn)的被文友拉進(jìn)了“愛(ài)故鄉(xiāng)文學(xué)小組”、“洛南文友匯”和“秦嶺文學(xué)”。
年末歲首之際,家鄉(xiāng)的文友舉辦“愛(ài)故鄉(xiāng)文友聚會(huì)”,我想去又犯怵,因?yàn)槲覂?nèi)心渴望參加文友聚會(huì),希望向高手學(xué)習(xí),可是我又怕自己水平不濟(jì),被人笑話。矛盾之間,熱心的美女文友打電話邀我一定要參加,說(shuō)很多文友都不認(rèn)識(shí),聚會(huì)就是相互認(rèn)識(shí)增進(jìn)交流,她說(shuō)聚會(huì)還有采風(fēng)活動(dòng)和老師分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),是一次非常好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在她的盛情邀約下,我答應(yīng)一定會(huì)去,畢竟機(jī)不可失嘛。
可是,聚會(huì)當(dāng)天,由于父親身體不適,我?guī)ゾ歪t(yī)。眼看第一次參加聚會(huì)就要食言,我心急如焚卻無(wú)計(jì)可施,一旁的老公看到我魂不守舍的樣子,就說(shuō)父親小病他負(fù)責(zé)照看,讓我放心走吧,于是我疾奔而去,還好趕上了聆聽(tīng)老師們授課。“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”,這是我聽(tīng)了老師的寫(xiě)作“妙招”分享后最大的感受。
更讓我沒(méi)想到的是,在聚會(huì)結(jié)束后的微信平臺(tái)交流中,有老師對(duì)我說(shuō),你那么好的文筆基礎(chǔ)和觀察力、感悟力,不寫(xiě)作可惜了!老師的話如同鞭策,讓我不敢懈怠,于是提筆寫(xiě)下上面的文字。
與文學(xué)結(jié)緣,你會(huì)有一個(gè)屬于自己的世界。
與文字交流,你將有一個(gè)色彩斑斕的人生。
與文字為伴,你永遠(yuǎn)體會(huì)不到孤單的滋味。
不忘初心,愛(ài)我所愛(ài)!希望在眾多文友的帶動(dòng)下,自己能不斷成長(zhǎng),擁有一個(gè)屬于自己的真實(shí)空間。
作者:牛金嬋
公眾號(hào):細(xì)語(yǔ)華陽(yáng)
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