寫懷念父親的親情文章:父親那把板胡
學(xué)習(xí)啦:《父親那把板胡》是一篇有關(guān)寫父親的感人文章,作者通過寫父親與板胡之間的事情,表達(dá)了對(duì)父親的懷念之情。下面讓我們一起來閱讀這篇文章吧!
父親離開我們已經(jīng)十八年了,但對(duì)我來說,他一直都沒離開,他還在我的身邊,在我的生活中,在我的心里。他對(duì)我的影響力是巨大的,他的言談舉止,讓我一輩子受益;他的處世之道,讓我終生難忘;他對(duì)兒女無私無畏的付出,讓我一生感到溫暖!以致于總想提筆寫寫父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,又怕觸碰我的淚點(diǎn),今又見到父親那把板胡,便含淚憶起父親!
父親是一位地地道道的農(nóng)民,沒有進(jìn)過一天學(xué)堂,可是他說起話來人愛聽,做起事來人佩服,干起活來人夸贊!他會(huì)木工活,能打鐵,會(huì)做手工瓦,還能燒制手工瓦,會(huì)泥工……在我的記憶中,沒有他不會(huì)做的。記得有一年過春節(jié),鄰居家的孩子,買了一把玩具手槍,哥哥看見了,就非常想要用它玩,但鄰居的孩子死活不讓,哥哥很生氣,回到家里,委屈地直哭。
父親問明了原因,找來了粗、細(xì)不同的鐵絲、鋼管、皮筋等材料,便開始動(dòng)手做,晚上他都沒睡覺,加班加點(diǎn)做出了一部精致的手槍,裝上火柴頭兒還能打打響。哥哥看著漂亮的手槍,試著打了一槍,還真管用,他好開心!他覺得自己的手槍比鄰居家的孩子的手槍好看還好玩。從此,個(gè)頭不大的哥哥成了孩子頭兒。很多小伙伴圍著他轉(zhuǎn),跟著他跑,就為了親手玩玩那把“小手槍”。他覺得自己是世界上最幸福的人,因?yàn)樽约旱母赣H太了不起了!我敬佩父親的巧巧手,更敬重他為了孩子們不受委屈而熱心奉獻(xiàn)的精神,還有那厚重如山的父愛!
父親的那把板胡,是自己親手做的。 做板胡的材料比較多,構(gòu)造也比較復(fù)雜。 父親找來了木頭,做出了板胡的琴桿,還有琴軸、琴弓,最難做的是琴筒,幸好鄰居家的表叔在縣城農(nóng)械長(zhǎng)工作,經(jīng)常會(huì)去海南出差,回來總會(huì)帶上椰子給我們。椰子汁很好喝,但椰子肉不是很好吃,我們?nèi)詴?huì)很快把它吃掉的。因?yàn)槟菚r(shí)食品比較匱乏,能有東西吃已經(jīng)很不錯(cuò)了,盡管吃不慣,但也舍不得扔,兄弟姐妹就爭(zhēng)先恐后地吃完,細(xì)心的父親,就把那些椰子的外殼收集起來,這時(shí)候,剛好派上大用場(chǎng)。他把那個(gè)椰子殼兒里面弄干凈,再去掉最外層的皮,打磨光,然后用桐木板子粘上去,就可以了。最后抽空到五金店買上兩條弦,還有馬尾啥的,回來裝配好。因?yàn)榘滋爝€要干活,做板胡都是晚上抽空做,做一把板胡,要好長(zhǎng)時(shí)間。記得做板胡時(shí),我總會(huì)在旁邊問這問那,東抓西扔,父親從不急躁,也很少發(fā)脾氣。他很用心地做,邊做邊講,我也似懂非懂,偶爾也搞點(diǎn)“小破壞”,但父親從未責(zé)罰過我。
板胡,我們俗稱胡胡。父親做好后,沒事的時(shí)候就拉胡胡。《東方紅》、《繡金匾》是他經(jīng)常拉的曲子,他還會(huì)拉秦腔曲調(diào)。父親雖然目不識(shí)丁,更不可能識(shí)譜,但卻可以拉秦腔的好多曲調(diào)。我沒記得他拜師學(xué)藝,到現(xiàn)在我都不明白他是怎么學(xué)的,怎么拉出動(dòng)聽悅耳的曲子的。他不光自己拉,還會(huì)伴奏。在我小的時(shí)候,父親會(huì)做手工磚瓦,被鼓樓河大隊(duì)請(qǐng)去當(dāng)師傅帶徒弟,他也樂意前往。白天他帶著一幫人做手工磚瓦,晚上,村子里有喜歡唱戲的就聚在大隊(duì)的老場(chǎng)房唱戲,父親理所當(dāng)然是主伴奏,再有愛好者敲鑼打鼓、敲罄打板伴奏,一個(gè)民間小樂隊(duì)就自發(fā)組建起來。鳳祥嬸子最愛唱戲,帶上一伙人聚攏來演唱,還有一些人來觀看,孩子們也跟著大人來湊熱鬧。鏗鏘的秦腔唱起來,悠揚(yáng)的板胡想起來,勞累了一天的村民們笑起來,構(gòu)成了一曲和諧的鄉(xiāng)村交響樂。這樂曲回蕩在村子上空,豐富了村民的精神生活,帶給村民們無限的快樂。那些日子,也是父親人生中最快樂的時(shí)光。
如今,我們?cè)僖猜牪坏礁赣H那悠揚(yáng)綿長(zhǎng)的胡胡聲,看不到父親那慈祥和善的面容,但父親那慧心巧手,父親那樂觀的人生態(tài)度,父親那對(duì)兒女的寬容,對(duì)相鄰的友善,對(duì)親人的眷念都值得敬重。他時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,感動(dòng)著我,溫暖著我!
作者:冀秀芹
公眾號(hào):細(xì)語華陽
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦